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通过参与研学活动，学生可以深入了解和体验各个领域的知识和技能，增加对现实生活的认识和理解，暑假更方便学生们进行研学，不少学校也会举办各类研学活动，下面留学群小编就将为大家带来“初中暑假研学活动方案”，希望大家能够喜欢。
一、研学实践主题
“传承非遗文化·体验农耕技艺”
二、研学实践目的
培养学生的动手能力，激发学生的审美情趣，培养民间艺术的传承意识，感受国人的指尖智慧；丰富学生想象力以及创造力，激发学生的审美情趣，培养民间艺术的传承意识；善思笃行，锐意创新；营造出别具韵味、灵秀自然的艺术境地；感受东方艺术，弘扬中国传统文化；培养积极沟通、分工合作的团队意识以及勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。树立传承和发扬传统手工技艺的使命感；培养耐心与毅力，感悟精益求精的匠人精神。
三、研学实践工作领导小组
组长：杨xx
副组长：阳xx、阳xx
组员：初中全体班主任、初中18名家长代表。
四、研学实践时间
20xx年xx月xx日至xx日
五、研学实践地点及形式
1、研学地点：xx研学小镇
2、研学形式：综合劳动实践体验+现场教学
六、研学实践对象及人数
xx市第二中学学生900人左右
七、研学实践收费标准
略
八、研学实践课程设置及日程安排
（1）第一天上午
课程一：励志启程 07：30-08：30
整理团队前往[xx研学小镇]，途中了解本次劳动实践课程与相关知识。
内务整理 08：30-9：00
有序组织学生分配宿舍，放置行李
课程二：开营仪式 9：00-9：30
1、师生一起唱国歌
2、学生代表讲话
3、老师代表讲话
4、校领导讲话
5、校领导授连旗
课程三：综合实践 9：30-10：20
特色教室综合实践课程（随机安排1节课）
《玩转陶艺》《创意造纸》《动力火箭》《妙趣笔筒》《匠心蜡染》《手帕刺绣》《竹林雅扇》《纯露提取》《百变面条》《妙趣茶艺》《特色窗花》《滩头年画》《魅力团扇》
课程四：综合实践 10：30-12：00
劳动实践课程：
打稻谷或者蔬菜种植（二选一）
课程五：农耕体验 16：00-17：30
劳动课程《趣味抓鱼》
课程六：青春飞扬 18：30-21：00
篝火晚会（让星光映衬的夜幕璀璨，让歌舞交织的欢乐点燃）
课程七：励志观摩 21：00-23：00
露天电影（励志题材）
（2）第二天
研学是一种新的教育形式，它能够培养学生主动发现问题、提出问题、从而解决问题的能力。研学教育的实践性比较强。留学群为大家整理了“暑期研学活动方案”，一起来看一看吧。
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间
20xx年x月x日（星期x）
xx
五、活动方式
六、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容
1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的`伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
八、活动步骤
08：00—09：30 从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
09：30 到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50 在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10 游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00 在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在...
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