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伦敦大学学院的校友及教员中共诞生了32位诺贝尔奖获得者和3位菲尔兹奖获得者，此外还不乏科学、政治以及文化等多个领域的名人。和留学群小编一起来看看普通女生华丽转身 从普高到TOP10全球名校伦敦大学学院。
学生基本情况
姓名： 徐同学
国内学校：浙江省杭州余杭第二高中
国内就读年级：高二
录取院校
伦敦大学学院
全球排名：5
留学经历分析
每一个出国留学孩子背后，都代表着一群类似的学生。讲述个案故事，其实是想以个性带动共性，给更多有意向留学的学生群体以借鉴和启示。
今天，第一个要讲述全托管留英学生的故事，是来自于浙江杭州余杭第二高中的徐同学。她属于那种对未来目标很清晰的孩子，知道留学可以改变自己的未来，也愿意为了这种改变而切实努力。在这种认知逻辑的推动下，她是相对提升度最高的那类学生!让人欣慰的是，在全托管项目的目标激励与整体推动下，这样的学生数量已经占了大多数。
在参加全托管项目之前，作为一个高二在读的普通学生，水准大体在国内高考一二本院校中等偏上，徐同学并不敢奢望一个华丽转身就能超越清华、北大这类国内顶尖大学。而今天，在参加全托管项目两年后，她可以进到的英国伦敦大学学院(UCL)，在全球TOP100大学中排名第4位，已经远超北大、清华。所以，我把她评价为一匹“脱颖而出的黑马”。
事实上，徐同学的进步早在意料之中。在经过10多年海外后续服务的经验积累后，我们的经验完全可以分析出这类学生的走势，从而给他们一个相对准确的评估，也让不舍得孩子离开自己的爸爸妈妈们，为了孩子的前途可以暂时放下亲情，为孩子的未来投资，提升孩子的竞争力，也全面证实家长们“授人以鱼不如授人以渔”的教育投资理念!
故事：“有条件录取”和“加补课全勤”
中国孩子留学的优势，就在于国内扎实的基础教育。
出发之前，徐同学是杭州某中学高二理科班学生。在全世界同龄孩子都会学到的数、理、化、生物等专业科目里，国内扎实的中学教育已经给她奠定了超越英美同龄人的基础，这无论对于文科还是理科学生都是长项所在!在英国高中课程里，学生们可以根据自己的兴趣来选择科目，并且只要完成4个科目的学习。这样一来，像徐同学这类原先表现平平的学生，却已经相当于在国内已经用中文通读了一遍数理化，等去留学后不过用英文再读一遍。可想而知，这样一个过程对于徐同学的提升度会很明显。
大家也许会纳闷：那岂不是重读吗?
大家可以算一算：在孩子们读国内中学6年的学习中，其实差不多有2年时间是为了升学的复习年，所有新知识的教育都集中在4年多点儿的时间里;而英国的中学是7年时间，对接后的时间差，正好为徐同学在英国的A-LEVEL课程争取了有利条件。
所以，当一个高二理科班学生决定参加全托管留学项目时，我心里最高兴的是，他们一只脚已经相当于迈进了全球TOP100大学!
不过，凡事知易行难，事实并不总像预计的那样顺利——
徐同学来见我那天，...
伦敦大学学院 (University College London)，简称UCL，建校于1826年，位于英国伦敦，是一所世界著名的顶尖高等学府，为享有顶级声誉的综合研究型大学。和留学群小编一起来看看陈同学成功申请伦敦大学学院心理学第一人。
开篇：“过于自信”有时是把双刃剑
陈同学，来自杭州第十四中学，在国内成绩处于中上水平，算不得特别突出。她的性格十分要强，学习态度也很好。在许多老师和同学眼中，她学习的主观能动性非常强，也非常有自信，是大家公认的学习榜样。所以，我也一直对她抱有很大期待，相信她必能成功。
“过于自信”或许也是一把双刃剑，她对自己高要求，对别人也这样，有时就会表现出某种苛求。初到英国时，她表现出了诸多不适应，在与人相处时往往给人“以自我为中心”的感觉，为人处事总是固执地按照自己的节奏走而根本没有考虑别人，最终把自己囚禁在了象牙塔里固步自封。貌似这都是些生活上的小状况，却也会积累成难以解决的大问题，必然会影响到她的学业进步。只有落实解决了生活中诸项具体问题，她才会有精力投入到学习当中去。如果她在生活上始终不能融入新环境，就会影响到她的身体甚至心理状况，更不要说是学业上的提升了。
按照类型来分，这样的孩子在出国前往往受到了父母太多的关爱和保护，没有做好吃苦的丁点准备。而家长们也根本不放心孩子独自在外，于是一路找到了我们的“全托管留学”。而针对这类以陈同学为代表的“性格派”学生，我们也会为其量身打造个性化的全托管留学方案。
生活故事：为什么她要撕掉寄宿家庭的红色墙纸?
陈同学非常注重自己的心理感觉，对生活环境的要求相对比较高。可以说她是一个有点敏感的女孩子，这也是她在英国不能很快适应新寄宿生活环境的重要原因之一。到英国后，陈同学入住的第一户寄宿家庭就没能让她满意，这种反感直接导致了她生活上的种种不开心——她不喜欢寄宿家庭的生活条件，她也不喜欢寄宿家庭的主人，很少与他们沟通交流，进而就出现了各种由小事而堆积出的矛盾。
有一天，长期积累的不愉快情绪终于爆发了——
陈同学房间里的墙纸是红色。从视觉上讲，是一种非常抢眼和具有一定攻击性的颜色;从心理学角度来讲，是一种带有强烈感情色彩的颜色，正面感受是热情开朗、积极自信、富有正义感，负面感受则是错误、危险和警示。这么浓重而又复杂的墙纸颜色对于敏感的陈同学来说，最大感受反而就是压抑。终于有一天，她在没有得到寄宿家庭主人允许的情况下，擅自把房间的墙纸撕掉了一块!而寄宿家庭主人在与陈同学相处的过程中也感受到了她的负面情绪，对陈同学在生活细节上的种种“不配合”也感到不满意。在双方对彼此都有很大意见的情况下，撕墙纸这件事无疑成了导火索。寄宿家庭主人非常生气，要求陈同学马上赔偿!而且由于色差等因素，撕掉一块墙纸就必须把整个房间的墙纸都更换掉，所以要求陈同学按照整个房间的墙纸价格赔偿!
这种不适应的情况不仅出现在与寄宿家庭的相处上，在与其他中国同学交往过程中也出现了一些状况。面对这种两难处境，陈同学自己也相当困扰，情绪波动很大。除了心情受到影响变得低沉，身体上也出现了种种不适，还一度出现了吃不下饭的情况。
怎么办?我立即让境外的全托管带班老师与她谈心，同时尽快给她安排调...
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