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语言是人们相互交往的工具，也是人们进行思维的工具。下面是由留学群小编整理的“中班幼儿语言活动：《树真好》”，欢迎阅读。
中班幼儿语言活动：《树真好》
一、活动目标
1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并学习一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”
3.萌发初步的爱大自然的情感。
二、活动准备：
图片、课件《树》
三、活动过程
1.谈话引出散文诗主题——大树，导入活动。
这是什么？喜欢大树吗？（引导幼儿说出树真好）
2.逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。
我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的？
3.完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。
4.出示图片，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。
你最喜欢诗歌里的那句话？说给我们大家听一听好吗？
5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。
树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。（引导幼儿看图有顺序地说。）
6.引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。
7.教育孩子热爱自然、保护环境。
...
“幼儿园大班语言课教案：树真好”是为了让幼儿萌发爱护树木和保护大自然的愿望。下面快随留学群小编来看看吧。
幼儿园大班语言课教案：树真好
活动目标：
1.理解散文诗内容，感受优美意境。
2.能用“树真好”句式进行简单创编。
活动准备：
1.幼儿已初步了解树木作用。
2.树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。
活动过程：
1.谈话导入，梳理树木作用。
（1）观看PPT树木，提问|：“你喜欢树吗？说说你的理由？”
（2）倾听《美丽的树朋友》，观看PPT。
（3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？”
2.观看小路，初步凝练散文诗。
（1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？
（2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。
（3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。
（4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。
教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”
3.分组操作，语言描述画面内容。
（1）观看四幅图，了解画面内容。
（2）引导幼儿想办法帮忙。
（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。
（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。
4.欣赏散文诗，感受语言意境美。
（1）播放PPT，引导观察倾听散文诗。
（2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？
5.拓展经验，创编提炼散文诗。
（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？
（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。
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让幼儿回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。以下是留学群小编整理的幼儿中班语言公开课教案《树真好》，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
【活动目标】
1、回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。
2、根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃勃生机。
【活动准备】
1、范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切割，制作成可插入式;准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。
2、每位幼儿一张画有树干的纸。
3、旧画报(幼儿自备)，剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。
【活动过程】
1、我们喜欢树
师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和我一起用好听的声音讲吧。(播放第一课时的音乐)
师：恩，有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊?
幼：《树真好》
师：散文中出现了哪些动物?
幼：出现了小鸟、大狗、小猫(要求幼儿说完整的话)
师：除了小动物还有什么呀?
幼：还有全家/大家、秋千、布娃娃
师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，还有谁会喜欢树呢?我们一起来看看吧。
2、谁和大树在一起
师：(教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置)小鸟在树上干嘛呢?
幼：小鸟在树上唱歌。
师：恩!树真好，小鸟在树上唱歌。
师：(将黑熊插入相应位置)那黑熊在树洞干嘛呢?
幼：黑熊在树洞里睡觉。
师：那小朋友们可以怎么说呢?
幼：树真好，黑熊在树洞里睡觉。(教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲)
师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。
师：(将小猪插入相应位置)那小猪在干嘛呢?
幼：小猪在睡觉
师：在哪里睡觉啊?
幼：小猪在树下/树荫下睡觉
师：那我们可以怎么说啊?树真好，小猪在树阴下睡午觉。(教师引导幼儿一起讲)
师：(将松鼠插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。(教师对美味、松果进行引导)
师：(将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼：树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。
师：小朋友们，你们看。树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。树真好，小猪在树阴下睡午觉。树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。(教师起“树真好”让幼儿自己说出下一句)。
师：现在啊，小周老师已经在你们的桌子上准备了大树，请你们从旧画报上选择树的朋友，剪下来贴在树的不同位置上，可以是动物、植物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶，可以用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。
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作文标题： 做一排行道树,真好
关 键 词： 真好 初中初一 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 初中初一
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中学生优 朱家柯 作文标题： 做一棵树,真好
关 键 词： 一棵树 真好 小学六年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学六年级
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做一棵树，真好
丁逸舟
大树，可以为人类遮风挡雨，可以结出香甜的果实给人品尝，还可以开出美丽芳香的花供人欣赏。
在寒冷的冬天，其他植物都冻死了，只有大树还傲寒挺立；夏天，烈日炎炎，小草都被晒死了，猎狗也吐出了舌头，只有大树舒展开自己的身躯为大地挡住酷热。因此，我想做一棵大树，一棵无私贡献的大树。
春天，我开出美丽的花朵让人欣赏；夏天，我展开大伞似的手臂，为人类留一块阴凉；秋天，我结出香甜可口的果实，让人品尝；冬天，我为人类挡住风沙，让人们安逸地生活。
如果人世间是人心险恶的，那我宁愿做一棵大树，默默地奉献着、生长着！
作文标题： 做一棵树，真好
关 键 词： 一棵树 真好 小学五年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级150字的作文，题目为：《做一棵树，真好》，欢迎大家踊跃投稿。
做一棵树，真好
雯雯艺术培训学校五年级－赵海波
做一棵树，真好！
在炎热的夏天，我能给过路人带来凉爽，让人们精神焕发，继续赶路。
做一棵树，真好！
在凉爽的秋天，我丰硕的果实能给人们带来丰收的喜悦，能让人们到集市上卖，挣几个钱，也能让人们有过冬的食物。
做一棵树，真好！
我能无忧无虑，不用做作业，也不用听妈妈的叨唠，每天听小鸟唱歌，看蝴蝶跳舞。
作文标题： 做一棵树，真好
关 键 词： 一棵树 真好 小学五年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学五年级
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做一棵树，真好
雯雯艺术培训学校 五年级 宋梦京
做一棵树，这个感觉真好！
做一棵树，可以在地上挺拔地生长，享受凉爽的风送来的亲吻，可以享受的雨水送来的清凉；还可以享受人类送给我的礼物——浇水、修枝剪叶、松土，冬季来时，人会帮我们穿上一件厚厚的“衣服”。
做一棵树，真好！
……
人类关爱我，我也懂得回报——向人类奉献丰硕的果实；
当然，我也有受挫折的时候，小时候，下大雨时，身体也会被淹没；刮台风时，会折断枝丫，使我受伤。天空会为我哭泣，它们会落下小雨，之后，使我疗好创伤，蓬勃向上！
为人类做贡献——造房子、做铁路枕木、家具……
做一棵树，真好！
作文标题： 做一棵树，真好
关 键 词： 一棵树 真好 小学四年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学四年级
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做一棵树，真好
雯雯艺术培训学校 四年级 张丞亮
做一棵树，真好！
做一棵树的我，会让劳动人民做完工作后，在我的荫影下休息。
做一棵树，真好！
我可以让工人砍倒，给四川地震灾区没家的人们重新创造美好的家园。
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