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教学设计
教学目标
(1)知识与能力：了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用;了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义;认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点;搜集相关历史资料分析世界市场形成对人类历史的进步作用和负面影响。
(2)过程与方法：绘制早期殖民争夺的地图，运用多媒体制作世界市场争夺的演示作品;注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题;学习中加强同学间的交流，针对殖民问题进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点;比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。
(3)情感态度与价值观：资本主义对外殖民，用资本主义的标准来指引人类历史发展方向，忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性，培养学生多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成分;正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难;认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。
教学重难点
重点：英国的崛起;西欧国家进行的殖民霸权的争夺。
难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。
教学工具
课件
教学过程
导入新课
师生互动：
师：上一节课我们学习了新航路的开辟，有谁知道，新航路开辟前，人们对世界的认识怎样?生1：世界处于相互隔绝的状态。 2·1·c·n·j·y
生2：美洲新大陆还没有发现。
师：对。通过新航路的开辟，人们不仅发现了新大陆，而且随着对非洲大陆的探险，人类的视野开阔起来，打破了相互隔绝的状态，经济联系不断加强，世界市场逐步形成。由此导入新课。2-1-c-n-j-y
一、“海上马车夫” ——荷兰殖民扩张的概况
【自主探究】: 荷兰在17世纪为什么会有一个“海上马车夫”的称号? “海上马车夫”反映了荷兰人经济生活的什么特点?是什么原因成就了荷兰人“海上马车夫”的美誉?【出处：21教育名师】
17世纪时期的荷兰，拥有船只超过1.5万艘。商船数超过其它国家的总和。这就决定了荷兰商业和贸易繁荣,是17世纪的世界商业霸主。
特点：商业贸易活动。创立了诚实守信的商业原则和股份制、银行等现代经济活动的模式
1、原因：
(1)、得天独厚的地理条件，资本主义萌芽较早(图片《西欧地图》荷兰位置)
从地图上看，荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有天然良港可以驾船出海，又有广阔的欧洲腹地作为依托。
(2)、新航路开辟后参与海外贸易竞争(图片17世纪 时的《阿姆斯特丹港》)
(3)、尼德 兰革命，1581年荷兰摆脱西班牙统治获得独立——为资本主义发展奠定基础(...
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