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公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由留学群小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：灵动翻转，妙比大小”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测资料分析技巧：灵动翻转，妙比大小
在行测考试中，资料分析是考试必须要拿分的版块，在资料分析的考题当中有很多题并没有让你计算出具体的答案是多少，而是让你去比较四个选项之间的大小，那我们遇到此类问题，该如何求解呢，说到底行测考试就是从四个选项中选出答案即可，那我们掌握一些比较大小的方法就可以快速选出答案。下面就结合几道题来详细学习这种思维方式吧。
例1. 根据以下统计资料回答问题。
1.2009～2012年间一次能源生产量增速最快的一年是?
A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2012年
【答案】B。解析：问题问的是一次能源生产量增速最快是哪一年?那问题所求为一次能源生产量的增长率，所对应的数据为图中空心小圆点的折线，数据只告诉我们每一年的生产量的值，那要求具体某一年的增长率，就拿增长量除以基期值就可以了，增长量用现期值-基期值就可以求得，总结一下公式：
1.2008-2012年，中国内地货物进口额占当年货物进出口总额比重最大的是?
A.2008年 B.2009年 C.2010年 D.2011年
【答案】D。解析：问题问的是中国内地货物进口额占当年货物进出口总额比重最大的是，那我们就是把四个选项中每一年的比重来比较大小。那我们来看，题目中告诉我们什么，表格中分别告诉我们的是每一年的出口额和进口额，那求进口额占进出口总额的比重为：
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很多同学不会做“比较大小”类的题目，小编为大家提供行测资料分析答题技巧：“比大小”主要靠观察，希望大家在做题的过程中观察式子，观察图形，观察选项。
行测资料分析题目中，“比较大小”一直是很多同学脑中噩梦般的存在。因为，大多数时候，这类题目都需要我们对四个式子的计算结果进行比较，这显然增加了我们的运算量。有时候算式之间差异小，有时候列式过于复杂，这都让人非常头疼。怎么破解这些难题呢?这里，小编提醒大家，“比较大小”主要还得靠观察：观察式子，观察图形，观察选项。
【例】
问题：按地区分，关于2011年1-5月进出口总额的大小关系正确的是( )
A..苏中<苏南<苏北 B.苏中<苏北<苏南
C.苏北<苏中<苏南 D.苏北<苏南<苏中
解析：本题为计算比较的问题，需要表示出2011年1-5月苏南、苏中、苏北三个地区的大小，再进行比较，题干中并没有直接给出1-5月条件，而是给出了1-6月和6月的现期值与增长率，于是我们要可以利用1-6月减6月得到以下关系式：
多观察一些，就能少浪费一些精力在算数上。小编希望此篇能给更多备考的考生带来计算便利，解决计算问题，让您的行测资料分析做题速度更上一层楼。
行测资料分析算法很多，我们可以择优选择，灵活计算，但比较大小时还是觉得无从下手。小编发现，很多考生数感不好，“看”不出来，只能硬算，那看不出来的情况下，我们该如何比较大小呢?下面小编就为大家介绍一下。
其实我们也学习过同位比较、差分比较，只是也很多人反应记忆量太大，这么多种算法、比较的，有没有哪一种方法我们从头到尾一直使用的呢?有，错位加减法!我们就说说错位加减法在比较大小中的应用。
我们还是从几种常见列式类型上来比较一下：
教师要根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，下面是留学群小编为大家整理的“幼儿园托班教案：比大小”，欢迎阅读。
幼儿园托班教案：比大小
教学目标：
1.感知和分辨大与小。
2.体验活动的快乐。
教学准备：大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）
环境布置：大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）
教学过程：
一.情景导入：
1.（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？
2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）
二.观察初步认识、感知大与小
1、 有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）
2、 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）
3、 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）
4、 比大小
（1） 老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？
（2） 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）
（3） 幼儿自由交流。
（4） 邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢？
（5） 游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）
师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）
跺脚的方法同上。
5、 找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……）
三.游戏。
1、《吹泡泡》。（亲子同乐）
幼儿和爸妈一起游戏，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时，一起往前走。
2、摘苹果。
师：小朋友真聪明，找到了这么多的东西，老师这里还有什么？（出示苹果树图片）这是什么树呀？树上结满了什么样的苹果？红红的苹果有大有小，想不想摘几个带回去呀？
师：但要按要求摘，假如摘错了就不能带回去，摘对了才能带回去呀 ，摘到的可以存在爸妈那里。
幼儿按要求摘。
08-15
2017国考行测指导：数字分数比大小一文由留学群公务员考试频道为大家整理，欢迎阅读。更多公务员考试相关内容请关注留学群公务员栏目!
2017国考行测指导：数字分数比大小
在公务员考试中，行测的数量关系和资料分析模块，经常牵涉到较大的数字，当这些数字是分数或小数时，给考生带来的困难就更大了。在涉及到分数类问题时，时常会需要比较不同分数的大小，如果没有巧妙的做题技巧，就可能浪费考生大量的时间。
想要熟练掌握做题技巧，离不开方法的学习和大量的习题练习，希望本文能给各位考生新的启示，争取更好成绩!
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...08-18
刚刚步入小学的第一个学期，数学的基础教学至关重要。一个出色的数学教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是留学群为您整理的人教版一年级上册数学《比大小》教案 ，谢谢阅读。更多相关教案请点击【一年级上册数学教案】。
人教版一年级上册数学《比大小》教案（一）
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第17，第21页第5～ 6题。
【教学目标】
1.使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。
3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。
4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。
【教具、学具准备】
录音机;投影仪;主题图;图片：9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1～5数字卡片;学具盒。
【教学过程】
一、复习旧知
(一)认读l～5各数
(二)排序
1.教师报数字请学生拿：2、5、3、l、4。
2.4、2、5、1、3，请学生把以上几个数字按从小到大的顺序排列。
同桌互相检查、纠正。
二、探究新知
(一)观察主题图，回答问题
要求：看图听故事。
教师播放配音故事“小猴吃水果”(同时出示主题图)：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了!到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分水果时出现了小小的问题，同学们，你们能帮小猴们分水果吗?(培养学生关心他人、帮助他人的良好品德。)
提问：1.图上有哪些水果?分别是多少? 2.图上有几只猴子?如果每只猴子吃1个梨、 1个桃、1根香蕉，够不够?
(二)引导学生操作学具，学习 “>”“<”和“=”
1.教学“;”(猴和桃比)。
(1)指导学生操作学具，用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。
(2)教师说明：当桃和猴谁也不多，谁也不少时，我们就说3只猴和3个桃相等。(板书：“=”)，等于号是两条一样长的线，请学生跟读“3等于3”。
2.教学“>”(猴和香蕉比)。
(1)学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是3>2(板书3>2)。
(2)请学生观察“>”，教师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。
3.教学“<”(猴和梨比)方法同2。
“一条小鱼和大鱼，小鱼在前读小鱼。”
4.请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现。学生回答后，教师用顺口...
作文标题： 比大小
关 键 词： 比大小 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《比大小》，欢迎大家踊跃投稿。
一天，老鼠看见蚂蚁，就翘起尾巴问蚂蚁：“我是最大的动物吗？” 蚂蚁为了讨好老鼠，齐声说：“是的、是的。”老鼠洋洋得意地走了！12-10
作文标题： 比大小
关键词： [标签:TAG_niahttps://zw.liuxuequn.comnji] 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右，题目为：《比大小》，欢迎大家踊跃投稿。
中午，我们吃完饭，我把大于号、等于号和小于号写完后，我给妈妈又一一指着读了几遍。开始的时候，我总是分不清大于号和小于号，读了几遍后，我发现了一个秘密，就是开口的方向往左的是大于号，开口方向往右的是小于号，还有就是做题的时候哪个数大，口就往谁。你看，这样不就好记多了吗？
05-10
作文标题： 快乐的数学游戏--比大小
关键词： 数学 快乐 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《快乐的数学游戏--比大小》，欢迎大家踊跃投稿。
快乐的数学游戏--比大小
--东园小学二二班贾鹏霖
今天，我们在数学课上玩了一个游戏：比大小。 我们队的代表是杨雨森，另一个队的代表是李佳瑶，他们一起抽完数字卡片，然后开始比大小。最后我们队胜利了，大家高兴地一蹦三尺高。
回到家里，妈妈和我一起玩这个游戏。我先在黑板上画出两个“个位、十位、百位、千位、万位”五个位数，打上表格。然后我和妈妈分别做了0-9十张卡片，最后“石头、剪刀、布”，我们开始游戏了。
03-21
中考数学考什么，这是考生和家长最关心的问题。以往的中考考题主要体现在对知识点的考查上，强调知识点的覆盖面，对能力的考查没有放在一个突出的位置上。近几年的中考命题发生了明显的变化，既强调了由知识层面向能力层面的转化，又强调了基础知识与能力并重。注重在知识的交汇处设计命题，对学生能力的考查也提出了较高的要求。中考数学重点考查学生的数学思维能力已经成为趋势和共识。初三学生可利用寒假时间对数学思想方法进行梳理、总结，逐个认识它们的本质特征、思维程序和操作程序。有针对性地通过典型题目进行训练，能够真正适应中考命题。
作文标题： 比大小
关 键 词： 比大小 小学二年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
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