留学群专题频道汉字的起源栏目，提供与汉字的起源相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《汉字的起源》是王婷的著作，同时也是中国文字史学科里汉字起源史研究领域的图书。本书于2002年05月中华学林出版社出版。其内容讲述了汉字起源于生殖崇拜文化，发明于太极文化（异于自然产生说），创造于刻契、绘画、结绳、编贝等。
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留学群教师资格证考试频道为您整理教师资格证面试高中语文说课稿：汉字的起源，希望考生们能在教师资格证面试开始前，积极备考，争取通过这最后一关!
教师资格证面试高中语文说课稿：汉字的起源
尊敬的各位评委老师：
大家好!
我说课内容是《汉字的起源》的教学设计及这样设计的依据，我将从以下几方面来谈谈我的想法。
一、说教材
《汉字的起源》是新课标高中语文选修板块的学习内容。汉字是世界上最美的文字，汉字有着无法比拟的神奇力量，它的教材编写意图主要有以下几点：
1、从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。
2、积累并梳理汉字的相关知识。
3、尝试从汉字的构造来探究汉字的意义。
要通过本课的学习，使学生对多年积累的零散语文知识进行系统整理，对知识有新的认识和体验，并从中掌握一些规律。也可以使学生在广阔的生活空间里学语文、用语文，丰富他们的知识，提高他们的语文实践能力，把学生今天的学习与未来的发展紧紧地联系在一起。据此,我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、课后反思等几个方面来进行说明。
二、说学情
作为高二学生，对汉字已很熟悉，并且有了一定的领悟能力，能写字，会读音，理解字义，有一定的语文素养，。根据这一情况，我适当补充相关内容，加以引导点拨，给学生提供一个自我发现的平台，增加其对汉字的了解，进一步培养其对汉字的热爱。
三、说教学目标及重难点
新课改倡导我们“注重语文应用、审美和探究能力的培养”，结合教材解读、学情分析，我设置了这样的教学目标：
1、积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。
2、培养学生对汉字鉴赏、思考能力。
3、培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统。
4、重点：了解汉字的起源、构造方法。
5、难点：欣赏汉字的形体美，解决在生活实践中遇到的汉字问题。
四、说教法
新课标特别注重学生的兴趣、情感态度、价值观、创新意识和合作探究精神的培养，学法方面，我指导学生在课文中自我发现汉字的构造。教法方面，我将主要采用图片展示，使学生之间能积极探究、碰撞思维并加深兴趣。同时我将适时辅以讲授法和问答法，以更好地引导他们欣赏汉字。
五、说教学过程
以语文的学科特性、学生的主体性和教学的互动性为教学的出发点，我将教学过程设置如下：
1、课堂导入，用故事和字谜的方式来导入，以此来激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、探究汉字起源， 为帮助学生了解更多的汉字知识，同时锻炼学生迅速提取有效信息的能力，以幻灯片视图的方法进行。
3、了解汉字的构造方法。汉字是表意文字，探究汉字构造可以判断汉字的意义，我结合成语及相关诗句，从构造方面推断字义，即增强学生辨析字义的能力，为高考做准备，又可激发学生对汉字意义了解的欲望，提高学习兴趣。
4.、...
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。
然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。
王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。
据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。
就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。
殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。
汉字是中国最伟大的发明之一!汉字博大精深，千百年来使多少学者为之着迷!今天，老师就给我们上了一堂关于汉字知识的课——汉字的起源。
相传，汉字的起源有四种。
第一种是结绳说。古时候人类还没发现文字，但需要记录一些事情，比如：今年又发生了一起战争……，那么人们就用绳子绑上一个结。这就是结绳说。
第二种是八卦说。古时候人们认为天和地、光明与黑暗是融为一体的，于是创造出了这个图案——八卦，在当时，许多巫师用它来算命、占卜……仔细算来，八卦其实也是一种图形，用“—”的不同摆法来表示阵形，而且它仔细看来很像现在的文字，因此人们觉得八卦与汉字起源有关。
第三种就是广为流传的“仓颉造字”。传说有一个叫仓颉的史官，在记载一些历史时，根据一些事物的特点，创造出了文字。不过，汉字到底是不是这样产生的，还有待考证。
第四种比较靠谱，也就是图画说。在多年前，有人发现，在某些岩洞里有许多符号和壁画，有些图画和最早期的汉字颇为相似。现在有人推断，是古代人们为了告诉后代一些事情而画下的。这些图画的发现具有巨大的价值，为后人研究汉字的起源提供了重要的参考资料。
以上就是四种不同的汉字起源学说。另外，五千多年的中国历史的变迁，汉字也演变出了许多不同表现形式的：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等等。汉字的魅力让我折服，我对汉字有了更深刻的了解，更敬佩发明汉字的古人!我们作为炎黄子孙，今后更要好好学习，将来更好的继承和发扬汉字的浓厚文化!
这节课真让我受益匪浅!
【作者：泡沫国度】
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高中历史单元目录可以分析每一单元特点，各课之间的联系，了解该单元所讲的内容，以及在整个教材中的地位。如人教版必修二第一单元是“古代中国经济的基本结构与特点” ，第1课是“发达的古代农业” ，第2课是“古代手工业的进步” ，第3课是“古代商业的发展” ，第4课是“古代的经济政策” 。我们可以知道本单元起码要从两大方面来学习：一是经济结构，二是经济特点。经济结构包括农业、手工业、商业三大方面，经济特点既要了解这三大方面各自的特点，也要从总体上来了解中国古代经济的特点。同学们要了解这些学习方法，高效率的备考历史。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
古代中国的科学技术与文学艺术
考点2汉字的起源演变和书画的发展
汉字的起源与演变
汉字：
①起源——新石器时代的陶器上的刻画符号
②成熟——商代甲骨文、商周“金文”
③统一——秦始皇统一文字：小篆;后出现“隶书”
④理论——东汉许慎总结出“六书”理论，即：象声、指事、形声、会意、转注、假借。
书法：
①魏晋以前的自发阶段：秦小篆——圆润纤细，布局均匀;汉 隶——雄放洒脱，浑厚深沉
②魏晋南北朝自觉阶段：
条件——士人群体形成;笔墨纸张等文具的改进。
特点——起笔之藏露、运笔之迟速、转折之方园、收笔之锐钝，都能曲尽其妙。
代表——“书圣”王羲之的行书“飘若浮云，矫若惊龙”，他所书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
③隋唐达到新高峰：背景——隋唐一统，盛世气象。成就——既有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。
④宋代书法艺术市民化：背景——宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多样。特点——书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
⑤明代书法艺术市民化加强：明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强个性化的创造。
⑥清代书法艺术的曲折：背景——世运转衰、士人趋时应度风格——“馆阁体”精润美媚，了无生气。
篆刻：
①时代——秦汉是一个标志性的时期
②特点——秦印雍容大度，精制不苟;汉印方正质朴，端庄豪放，以小篆为基础又融合了隶书风格。
③价值——与书法并称为姊妹艺术
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汉字的起源演变和书画的发展
1.汉字的起源、演变过程
①起源:新石器时代陶器上的刻画符号
②成熟:商代甲骨文是目前所知最早的成熟汉字、商周出现“金文”
③统一:秦始皇统一文字为小篆;后出现“隶书”
④理论:东汉许慎总结出“六书”理论
2.书法艺术的发展：
①魏晋以前的自发阶段：秦小篆、汉隶书还是实用性文字
②魏晋南北朝自觉阶段：
条件:士人群体形成;笔墨纸张等文具的改进。
代表:“书圣”王羲之的行书，他所书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
③隋唐达到新高峰：
背景:隋唐一统，盛世气象。
成就:张旭、怀素狂放不羁的草书，欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书 ④宋代书法艺术市民化：
背景:宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多样。
特点:他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
⑤明代书法艺术市民化加强：
明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。
3.中国绘画的起源、演变
①起源：新石器时代
材质：地面、岩壁、陶器上(彩陶画是杰出代表)
题材：原始集体生活
②战国时期发展：
工具：毛笔; 题材：人物肖像; 材质：绢帛;
代表作：《人物龙凤图》;地位：从萌芽走向成熟
③秦汉：
题材：珍禽异兽、神仙魔怪 代表作：长沙马王堆汉墓帛画
④魏晋南北朝：
时代背景：崇尚气节的文人兴起
绘画理论：顾恺之的“以形写神”
代表：顾恺之的《洛神赋图》《女史箴图》
⑤隋唐：
时代背景：政治统一，经济繁荣
代表作： 初唐阎立本《步辇图》(人物故事画)、盛唐“画圣”吴道子《送子天王图》 ⑥从宋代到明清：
●文人画的发展
宋代：
时代背景：“重文轻武”政策、文人阶层壮大、理学兴起使文人注重内心的修养 题材：山水画兴起并成为独立画种
特色：更加注重意境
明清：
特点：个性更加彰显、画风不拘一格
●民俗画的发展
宋代：
时代背景：商业兴盛、城市发展、市民兴起、文化普及
题材：市井生活 特点：写实
代表作：《清明上河图》张择端
明清：
时代背景：小说、戏剧迅速发展 题材：故事插图、年画、壁画、剪...
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