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留学群精选栏目推选：“小班教案”。
讲台上，粉笔染白发，要成为新时代的教师，必须在备课上下真功夫。教师在写教案时一定要从实际出发，该简就简，该繁就繁，要繁简得当。那么你是否烦恼过教案该怎么写呢？下面是留学群的编辑精心整理的"小班怪汽车教案反思",希望能对你有所帮助，请收藏。
活动目标
1、说说、做做、玩玩， 体验开怪汽车的乐趣。
2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
萝卜、南瓜、西瓜车的图片(可活动，掀开一片里面分别是三个小动物)，狐狸警察的图片。
幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等， 轮子人均4 个， 红绿灯牌。
在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。
活动难点
尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。
活动过程
一、听听讲讲 听声音、看动作，猜猜是谁来了。
( 教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠， 引出故事)
边操作教具边讲述故事“怪汽车”。
先出示完整的三幅图片：
南瓜、萝卜、西瓜， 再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。
出示狐狸警察图片，提问：
“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办?”鼓励幼儿自由讨论、讲述。故事。提问：
“轮子装在汽车的什么地方? 两个轮子放在一起吗? ”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。
听完故事后简单提问：
“故事里有哪些动物朋友? 它们把什么变成了怪汽车? 怎么变的呢? ”
二、想想做做 “你想做一辆什么样的怪汽车? ”教师引导幼儿想象，并相互交流。( 当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓， 我就做一辆草莓车吧。)
出示各种怪汽车(各种贴好装饰物的纸箱车)，提问：
“这些汽车缺了什么? 汽车有几个轮子呢? ”教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的距离、位置。
(可请个别幼儿示范粘贴， 巩固幼儿的认知， 提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。)
幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮( 有太阳车、树车、皮靴车、闹钟车、青菜车等等)，教师巡回指导，重点指导轮子的粘贴。还可询问：“你开的是一辆什么怪汽车? ”
三、玩玩乐乐
幼儿随“开汽车”音乐到户外开怪汽车( 把纸箱做的怪汽车套在身上或拖着玩)，教师随机出示红绿灯牌，增加游戏的趣味性，游戏可反复进行。
附故事：怪汽车
小猫、小兔、小猴的房子坏了，他们出去找新房子。找呀找， 咦! 路边有一个大西瓜、一个大南瓜， 还有一个大萝卜， 他们真高兴。小兔说： “我喜欢萝卜，我就把这个萝卜当作新房子吧! ”小猴说： “我喜欢西瓜， 那我就把西瓜当作新房子吧! ”小猫说： “那好吧!我就把南瓜当作新房子啦! ”三个小动物想把房子搬到动物新...
12-13
古之学者必严其师，师严然后道尊。凡事预则立，不预则废。在培养教师的综合教学能力方面，编写教案起着非常大的作用。如何与教案合理的配合来掌握课堂节奏呢？下面，小编为大家整理的“开汽车教案反思”，希望能对你有所帮助，请收藏。
活动目标
1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。
2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。
3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
五官的感知和作用
活动准备
实物、 实物、图片、眉心贴等
活动过程
一、镜子导入
1、 让幼儿自己在座位上找出镜子。
2、 照镜子，让幼儿观察自己的五官。
3、 让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。
二、出示个体图片(眼耳鼻嘴)引入课题。
1、 出示图片并教认。
2、 两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。
三、出示图片及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。
1、 实物让小朋友观察教室周围的环境，问小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么东西去看的?从而引入眼睛，知道眼睛是用来看东西的。
2、 实物出示醋和酱油、酒和水、药和香膏，让小朋友们用鼻子去闻是什么气味?从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻东西的。
3、 实物出示糖果，各种味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，让幼儿用舌头去舔一舔、尝一尝，从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。
4、 实物出示录音机，先让幼儿捂住耳朵，教师说话让小朋友们听，幼儿无法听见，在把耳朵打开听听，能听到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。
四、音乐游戏：《小手拍拍》。
五、告诉幼儿相关的保护小常识。
1、让幼儿明白它们在脸上的重要性、缺一不可。
2、让幼儿知道了解怎样去保护好自己的眼耳嘴鼻。
六、分小组合作一起完成粘贴眼耳嘴鼻，播放《合拢放开》音乐。
1、 教师讲相关注意事项。
2、 分发图卡和个体小贴画。
3、 让幼儿自己动手去贴。
七、展示图卡，点评图卡
教学反思
通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在五官的感知认识和作用上不是一两节就讲清楚的，是我们老师在以后的工作中随时都要注意的卫生和安全常识工作的教育。
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