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06-12
2015济南中考平行志愿填报方法
2015年济南中考平行志愿这样报，更多中考资讯考试吧将第一时间为广大考生提供，预祝各位考生2015年中考取得好成绩!
还记得李雷和韩梅梅吗，陪伴着“80后”们长大的英语教材中的经典人物。话说今年咱济南中考报考第一次实行平行志愿，今天，记者就拿他俩来说事吧。11日一开考，陪考家长就议论开了：这平行志愿咋报啊?志愿填报可是中考后的大事，作为学生军师的家长们快来瞧瞧平行志愿咋报。
先按分数排序再进行志愿检索
李雷和韩梅梅就读于济南两所普通的初中，15岁的他们如今到了中考的考场上。考场内，他们奋笔疾书。考场外，他们的父母聚在一起讨论。与众多考场外家长的心思一样，今年报志愿要实行平行志愿了，到底怎么投档?
据济南市教育部门有关人士介绍，平行志愿就是在同一次志愿填报时，考生可填报若干个学校志愿，录取按“分数优先、遵循志愿”的原则进行。平行志愿与传统志愿的主要区别在于投档方式的不同，传统志愿是“志愿优先，按分排序”的投档原则。
总的来说，就是先按分数排序，再进行志愿检索。投档前，将所有考生按投档分数(原始分与政策照顾分之和)从高分到低分进行排序。
投档时，先对分数最高的考生进行志愿检索，再从高分考生到低分考生依次进行检索。对每位考生志愿的检索，按考生所报志愿先后顺序依次进行。首先检索考生报考的第一个志愿学校，当学校招生计划未满额时，该生就被投到该学校。如果不符合第一个志愿学校投档条件，则检索该考生第二个志愿学校，依次进行。考生档案一旦投出，就不再检索该生后面所报的其他志愿学校;在同一投档时间段内，各个学校同时投档录取，投档检索只进行一轮。
还是拿李雷和韩梅梅说事吧。
假如李雷中考成绩510分，政策性加分10分，他的投档分就是520分，韩梅梅中考成绩519分，无政策性加分，她的投档分就是519分。在投档前，要对参加第二次志愿填报的全部考生从高分到低分排序，假如李雷、韩梅梅的排序结果分别是118 位、119位，这就是李雷、韩梅梅各自的位次。
在投档时，李雷所填报的3个平行志愿按其填报顺序将被依次检索。这时将出现以下情况：李雷填报的A志愿学校招生计划未满额，则李雷的档案锁定到A志愿学校，不再检索B、C志愿学校。如果A志愿学校招生计划已经满额，系统将继续检索B 志愿学校，依次类推。当然，如果悲催的李雷遭遇ABC三个志愿学校招生计划全部满额的话，那么在第二次志愿填报中，他就不能被录取了，只能继续参加第三次志愿填报。
当系统完成对李雷的志愿检索投档后，接下来对排名119位的韩梅梅进行志愿检索投档，检索程序跟李雷一样。
“平行”也别任性报志愿要有梯度
小记为您剧透了投档的程序，那么李雷和韩梅梅在报志愿时应该注意什么呢?有家长笑着说，既然平行志愿了，咱们填志愿就可以分高任性了。这万万不可，平行志愿中的 “平行”是相对的，填报仍有排序。
去年，第一批次是指标生，只能填写1所学校。第二批次是推荐生试点学校统招计划+择校计划(含推荐生、艺体生)，只能填写1所学校。第三批次是非推荐生试点学校统招计划+择校择校(含推荐生、艺体生)只能填写1所学校...
06-22
2013中考结束后，中考志愿填报将成为各位考生需要面对的至关重要的一环，中考网在此特意为各位考生提供了大量的中考志愿填报信息，希望可以帮助大家解决志愿填报中遇到的问题。
2013年山东济南高中学校招生计划如下：
一、总体要求
(一)指导思想。以科学发展观为指导，以立德树人为根本任务，坚持政府主导、区域推进、城乡统筹、分类指导、分步实施、确保质量的原则，健全城乡一体化义务教育发展机制，加强中小学办学条件标准化建设，促进县域内公共教育资源配置高位均衡，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，全面提升教育质量。
(二)总体目标。到2013年底，章丘市、历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区通过义务教育均衡发展省级达标验收，长清区、济南高新区实现省定县域义务教育均衡发展目标;到2014年底，长清区、济南高新区通过省级达标验收，平阴县、济阳县、商河县实现省定县域义务教育均衡发展目标;到2015年底，平阴县、济阳县、商河县通过省级达标验收。
(三)基本要求。
1.义务教育高标准普及。适龄儿童少年平等接受义务教育的权利得到有效保障。义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到100%，小学、初中年巩固率分别达到100%、99.5%以上;适龄残疾儿童少年入学率达到100%，年巩固率达到95%以上;确保符合条件的外来务工人员子女全部按时入学，确保义务教育阶段儿童少年不因家庭经济困难失学。
2.办学条件优质均衡。县域内义务教育学校标准化建设任务全部完成，农村学校和城市薄弱学校办学条件整体改善，实现县域城乡之间、学校之间办学条件相对均衡。
3.教育质量全面提升。县域内同类义务教育学校办学水平基本相当，优质教育资源规模不断扩大;逐步解决“大班额”问题，城区、农村超班额班级分别不超过班级总数的10%、5%;基于国家课程标准的学生合格率达到较高水平，身体素质达到《国家学生体质健康标准》要求。
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