留学群专题频道海上日出栏目，提供与海上日出相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。巴金原名李尧棠，字芾甘。，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一。中国当代文坛巨匠。生于1904年在2005年逝世。其作品有“激流三部曲”（《家》，《春》，《秋》），“爱情三部曲”，（《雾》，《雨》，《电》），《死去的太阳》，《随想录》等等
07-28
光芒四射，把万物都唤醒了：小草睁开了它那朦胧的睡眼；大树挺直了它的腰身，向迷茫的大陆望去。日出的美，无法用语言形容，无法用美丽的词句来描绘它。你们清楚有哪些描写日出的句子？下面是由小编为大家整理的“治愈系海上日出风景文案（精选99句）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.秦川朝望迥，日出正东峰。
2.我在山顶等待日出东方，等那初阳看我一脸明媚的笑容东边日出红似火。
3.观看到美妙绝伦的山间日出。甚是心动！
4.高山日出不同于海上日出，海上日出太阳是从水里滚上来的，高山日出就不一样了。不要紧盯山的顶端，要稍微离开一点儿距离，因为太阳初升时，距山顶端的云层较厚，人的肉眼是不容易看清楚的。
5.日出，你满脸的笑容胜似骄阳，灿烂我一日的心房。
6.跟泰山极顶观到的日出相比，有其绚丽却富余了多种色彩！
7.日出已逝，留下的让人回味无穷，因为它充满着人性的光辉。
8.日出太阳黄，午后风必狂。星星水汪汪，下雨有希望。
9.日出的美是纯天然的，伴随着早晨的清新空气随即升起。
10.枯守着日出月落，看着春夏秋冬更迭，没有笑，亦无泪。
11.日出之美便在于它脱胎于最深的黑暗。
12.日出好象个刚刚睡醒的娃娃一样，在天的边际。
13.想和你一起 去看云至看日落 去等日出等风来。
14.所求不过是 日出相伴 日落相随。
15.日出潮落，日落潮出，日复如此。
16.喜欢日出，因为日出，就是新生。
17.日出东方，归于落日，是为落日之森。
18.日出日落一天，花開花落一年。
19.想和你坐在山顶，并肩看日出想和你站在海边，携手看夕阳。
20.人是需要决绝的，好像日出日落从不留恋天空。
21.相信历经沧桑后，总会有人牵起你的手，陪你看日出日落，直至白头。
22.喂！傻瓜，陪我看日出。是！笨蛋，现在是日落。
23.想要去旅游，在大山里找家不错的民宿，有你有我，看日出日落。
24.起个大大早想看日出，结果看等到了失望，还是海边游泳给力！
25.黑夜白昼我们都曾拥有，日出和日落也都经过。
26.凌晨四点钟起床看海上日出，第一次去海边看日出，真的是太美了，四点起床也是值得了。
27.最美还是日出日落，因为永不重复。
28.我想找一个人，一起去看春暖花开，看日出日落。
29.世界上最幸福的事就和你一起通宵爬山看日出。
30.日出日落圆满一年，岁月匆匆如意春节。
31.想和你看日出，从西街到东街，看着太阳在那山的那头，慢慢升起。然后看着你。
32.和你一起看日出，看日出而林霏开，云归而岩穴瞑。
33.尽收日出日落 享受惬意生活。
34.日出东方，唯我不败，爱情公寓，霸气侧漏。
35.日出日落，只为迎接另一个晨曦。
36.我能想到最浪漫的事，就是和你一起看日出。
37.东边日出西边雨，导师无情我有情。
38.我并不是每天放工的时候都数星星，有时也能看日出。
08-11
天水相接的地方像是用红笔画出了界线，应该是太阳快来了吧！我兴奋地直跳，目不转睛地盯着那里。以下是留学群小编为大家整理的描写海上日出周记，供大家参考，欢迎阅读！
清晨，被妈妈叫醒去阳台看日出，天空中还有几颗小小的星星，我认为妈妈叫我叫早了，靠在床边上又睡了。
真快，天转眼间就亮了好多，于是我站在阳台上等候。天水相接的地方像是用红笔画出了界线，应该是太阳快来了吧！我兴奋地直跳，目不转睛地盯着那里。
一会儿，那出现了太阳一个小小的边儿，像一个红色的眉毛。太阳不紧不慢地纵身一跃跳了出来，它还在向上升，云朵不时地挡住它，但却被染成了淡红色，这样，太阳就斑斑点点，似乎穿了一条带花纹的被子，十分好看。
忽然，太阳发出了亮光，天空、云朵，顷刻间经得像着了火似的，海水中太阳的影子被海浪抹得十分模糊，只能看见海水中冲起了一阵阵金色的海浪，还闪着金光。世界成了一片金色，好似秋天落叶满地的时候。
太阳最美的时候就要过去了，只见它收起光辉升进了云里，一切只在刹那间，让人来不极与它告别，这时，我才如梦初醒，又后悔没有记住这美好的时刻，只能看着空洞洞的天边，看那被留下的光芒。
不知怎么，我突然联想到了生命，最美丽的年华也一样无法挽回，初升是我们现在，放光是我们未来，我们要拥有一个日出般美丽的未来，现在就要努力啊！想到这我拿出一本书读了起来。现在是我们学习的时候，总有一天，我要成为金光四射的太阳，照亮祖国的明天。
红日初升云改色，海涛映日水也红！
暑假期间，就是上周，我和姨妈、姨父、卜雨洁表姐一起去了海南。
去海南要坐一天轮船。由于我晕船，上船后我一直站在甲板上吹着凉凉的海风，头发也被风吹得翻了起来。大概深夜两、三点我才迷迷糊糊地去睡觉，却早已把姨父说的明天早上五点起床看日出的事忘记了。朦胧之中只觉得时间正在一分一秒的过去。才睡了两个多小时，就听见姨父的叫声：“嗨！起床了，太阳冒头了！”在姨父的拉扯下，我很不情愿地从床上爬起来。穿好衣服后，我和姨父来到甲板上，姨妈和表姐已经在那儿了。
太阳真的冒头了，虽然远看已经出来三厘米了，可甲板周围还是一片漆黑，只有太阳周围一小圈呈深橙红色。接着又升高了，太阳冒出了一小半，天空中的颜色变了，从深橙红变成了黄昏时的颜色，天空中的云也能隐隐看见一点了。漆黑的海面也泛起层层金色的波浪，犹如一条条“金色的带鱼”游到海面，又悠悠地游走一般。不知是什么时候天又变亮了一些，再抬头一看，呵！太阳就好像一个害羞的小孩子，露出来大半个脸，天空又变成了橙黄色，云彩好像被黑暗染灰了一样，橙黄里面还掺了点灰黑色。海面上的“金色带鱼”越来越多，从一条一条变成了一群一群的，金光闪闪。看着太阳一毫米一毫米地往上升，看着光芒一点一点战胜黑暗。我想起了原来看过的一篇童话：《光芒天使和黑暗魔鬼》。这篇童话描写了光芒天使如何战胜黑暗魔鬼，最终统治世界。这太阳就像光芒天使，夜晚就像黑暗魔鬼。太阳终于离开了海平面，光芒四射，大地焕然一新。云彩脱下了灰衣，换上了乳白色的公主裙，海鸥鸣叫着划过海面，海面上漾起了灿烂的波涛。 我站在甲板上，凉爽的海风依然吹拂着我的脸庞，我注视着金光四射的太阳，心里久久不能平静。
瞧！它不正像我们这些茁壮成长的少年儿童吗？我们的理想就像这喷薄的海上日出一样，冉冉升起网 ，蓬勃向上。...
留学群小编为大家整理了两篇《海上日出》读后感，更多文章尽在留学群。
我读了这篇课文，知道了这篇课文主要写日出前、日出时、日出后的迷人壮观景象。还知道了巴金是四川人，是屈指可数的好作家。从他这篇富有画意文章中。我感受到作者热爱大自然，奋发向上的感情，从“它的光芒给黑云镶了……把一片片云染成了紫色和红色”这段话中，“镶、透、染”三个字中，我觉得巴金爷爷把太阳写的有活力和生机，同时也感受到作者坚定的信念：光明定会驱除黑暗光明的力量是不可阻挡的。从太阳负着什么重担……颜色真红的可爱中我感受到太阳非常坚强，也感受到作者积极向上，见到光明的喜悦心情。由于作者热爱大自然，热爱祖国的大好河山。仔细观察才写出这么美的文章来。有空我也要让爸爸事我海边看日出，亲身感受一下日出的壮观迷人。
我也要向巴金爷爷学习仔细观察各种景观写出好文章。
日出本来就是一个动态的过程，在这个变化的过程中，会给人们壮观、辉煌的感觉。作者的开头一段就点明了对日出这一自然界景观的喜爱。无论是“探着脑袋”、“目不转睛”，还是“迫不及待”，都能表现出人们盼日出的急切心情。接下来描写太阳升起时的情景时，一个“钻”，一个“露”，把日出是这一瞬间表现得比较形象。对于“太阳露出大半边脸”时的描写，作者采用了拟人的手法，让读者认识到“物”虽无情人有情，真实地再现了作者对于景观的喜爱。文章的最后一段富有激-情：人们迎着朝阳、海风，朝着太阳升起的方向驶去了。形象而生动地体现了人们热爱生活，热爱大自然的思想感情。
动物和人都一样，都知道，都会知恩图报。当自己遇上困难时，别人帮助了自己，那么就会感激报答。正如文中的小鸟，当善良的水手们救了它，它也知道要感激报答水手，天天唱歌给水手们听，给水手们带来了快乐，艺术家们的青春献给了尊敬他们的人，而小鸟是把自己的青春献给了它要报答的人。小鸟也和人一样，都非常爱自己的家乡。无论别人对它有恩或对它很好，也不能改变它对自己家乡
读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边……
大海托起了初升的太阳，明媚俏丽而又温暖。巴金爷爷笔下的旭日是那样的美好，满载着希望的憧憬，我们不也是一轮轮初生的太阳么?冲出云层，就能普照大地，就把光明与热量奉献给祖国，为人类创建更美好的未来。
平凡的日出，在巴金爷爷的笔下变得那么生动，那么形象，那么充满活力。是啊，太阳是神圣的，太阳不屈不挠坚忍不拔的精神也是值得我们学习的，在太阳冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到来，它那灿烂的阳光曾经无数次的照耀着这生机勃勃的大地。
文章曾经多次运用比喻和拟人的手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它终于冲破了云
霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把这一段描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。
读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边……
大海托起了...
太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在广阔的大海上，为大海铺上了一层金辉。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《看海上日出作文》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
你看过海上的日出吗？今年暑假我就看到了海上日出的美景。
为了看日出，我和妈妈、爸爸凌晨四点多钟就来到了海边，那里已经聚集了很多人。虽然是夏天，但是人们都穿着厚厚的衣服，因为海边的早晨时非常冷的。
我们等了很长时间，漆黑的海面尽头终于出现了一丝光亮。“仔细看，日出就要开始了。”爸爸指着发光的地方说。
这时，太阳渐渐地探出了点儿头，刚才还一片漆黑的海面，现在已泛起了波光，天边的云像被太阳烧着了一样火红火红的，但这时的太阳并不刺眼。
太阳在不断地上升，天空也越来越亮了，太阳的轮廓像树的年轮似的慢慢地扩大。当太阳完全跳出海岸线时，就像一颗红色的宝石挂在天边的一角，异常美丽。
上升，上升，再上升，随着太阳的升空，天已经完全亮了。这时的太阳已是光芒万丈了，耀眼的光把我的眼睛刺得睁不开了。这时，气温也越来越高了，人们纷纷脱下了厚衣服，仿佛从秋天直接来到了夏天。
啊！海上的日出是这么的美，我不禁陶醉其中了。我想：这美景将会永远留在我的脑海之中。
今天早上，我一改往日睡懒觉的习惯，早早起床，和妈妈、弟弟兴致勃勃地到滨江长廊看日出去了。
我来到了滨江长廊了。忽然，一阵湿润的风吹来，我浑身上下觉得凉快极了。
一会儿，东边有些发白了，大地也渐渐地光亮起来了。在东边的树梢上和大地上都像盖上了一层红色的锦缎，我知道那是朝霞，太阳就要出来了。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，好像一个蒙着面纱的害羞少女，悄悄地注视着人间，最后，终于露出了整个笑脸。这时，霞光万道，将半个天空染得红通通的，广阔的大地也涂上了一层鲜红地油彩；
一片片翠绿地树叶在微风地吹拂下，闪烁着耀眼地光辉。
太阳离开地平线了，红彤彤的，彷佛是一块光彩夺目的小花板，缓缓上升，红日周围霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好像是身穿红装的少女，正在翩翩起舞。
过了一会儿，红光退去了，太阳射出万道金色的光芒。天空变得更蓝了，犹如一片碧蓝色的大海。云儿变了，白花花的，显得无比柔和、优美。
这景色感染了我，陶醉了我，我彷佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。
这不，今天我六点钟就起床了。细细欣赏着冬天南方城市的日出。
起初，周围一点声音也没有，房子里的人们都在熟睡呢！偶尔隐隐约约看到汽车，还有房顶上闪闪烁烁的灯。天空还是深蓝色的，可以说与晚上没什么区别，甚至有几颗零零碎碎的星星。云渐渐疏散开来，衬着天空，真像一块块豆腐。
接着，在东边的楼房后面似乎比天空红了许多。我有一种迫不及待的感觉，盼望太阳快快出来。不一会儿，就只见东边一小块弧形成了红色的，和蓝天划出了明显的界限。咦？哦！原来又是一条长长的弧线，比刚才更长，更明显。云朵似乎被快出来的太阳吸引住了，纷纷向太阳“走”去。
终于，房顶的天空成了蓝...
小作者按照日出的时间顺序，记录了海面上太阳升起的全过程，不仅有条不紊，而且很懂得运用比喻和拟人手法，将日出时的景色变化一一描绘出来，非常壮美。相信每个人读了之后，都会产生亲眼去海边看一看的愿望。(作文网名师点评)
请欣赏例文：
国庆假期，我们全家来到了日照。“日出初光先照”，来到这里，除了和大海亲密接触，当然不能错过观赏海上日出了。
为了看日出，我们四点半就起床了。这可是一天中温度最低的时候，我不仅穿上了带来的最厚的衣服，甚至把宾馆的棉被披在了身上。此时，周围很静，不时传来公鸡打鸣的声音，我猜它是在叫太阳快点升起吧。天还是灰蒙蒙的，西面的天空挂着一轮圆圆的明月，它就像一枚金色的圆盘。海天相接的上方是又大又亮的启明星，它高挂天空，是在指引我们，太阳要从这里升起。
过了一会，东面海水的上方露出了一道鱼肚白，微弱的光亮并没有把朦胧的天空照亮，依然分不出哪里是天，哪里是海，真是水天一色呀!这道鱼肚白逐渐扩大，天空逐渐清晰起来。天边的云朵也像被施了魔法，从原本的乌黑，变为白色，再变为红色。这时，太阳像一个活泼调皮的小男孩一样，一下探出了脑袋。虽然太阳只露出了三分之一，可那道赤红色是真美丽——红得耀眼，红得可爱!此时的太阳又像一个灵巧的舞蹈者，踏着轻盈的舞步，不经意间，已经轻快地升上了天空。它的颜色并不是刚才的赤红色，也不是朱红色，而是火苗一般的火红色。它周围的云也慢慢有了光彩，几乎是一刹那间，太阳射出了万道霞光，把海面照得波光粼粼。此时此刻，一波一波的海浪冲过来，打碎了海面上的光束，很快光束又重新组合起来，依旧是金光闪闪的海面。海面上的渔船渐渐多了起来，它们航行在阳光里，也变得金光闪闪了。清晨的海面，真像一幅美丽的画儿啊!
海上日出，壮丽而难忘!【留学群 liuxuequn.com】
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下面是由留学群整理的《海上日出》教学反思，欢迎阅读，更过关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
终于讲完了经典名篇《海上日出》。感觉不是很顺利，课文思想感情的把握倒不难，学生轻车熟路。但是指导朗读，花了太多太多时间。
早读用了近一周的时间，两节语文课基本上都在读。范读，一句一句地领读，一句一句地让学生读……虽说读书要强调理解地读，这样才能做到有感情，但我觉得有时候形式也是必要的。有几个学生整篇课文就一个调子，没有根本轻重快慢的变化，特别是该读轻声的地方，不但不轻，反而读得特别重;该读的慢的地方，却速度奇快……我不想责怪他们，学生百分之九十九的错误应由教师承担。我只是越加觉得肩上的分量。
重朗读重吟诵，是汉语教学的特点决定的。叶圣陶老先生说过，“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法，不但了解了作者说些什么，而且能与作者心灵相感通了。”“先由教师泛读，后由学生跟着读，再由学生练习着读，有时还须背诵”。不错，三分文章七分读，特别是像《海上日出》这样文质兼美的课文。
教学《海上日出》，除了让学生好好地读，我都想不出还有什么更好的方法。不读简直就不算学，不读就不能领悟文章的要义。抑扬顿挫的语调，声情并茂的情感，起到一种先声夺人的效果，在深情的“美读”，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者思想感情。如果学生从来不懂得享受朗读，那是语文教师的悲哀。
“这不是伟大的奇观吗?”这句话好在哪里?除了说这是个反问句，说这句话表达了作者的思想感情，还能讲出点什么?仅仅这两点不足以说这句话“好”啊?!谁能告诉我?怎么跟学生讲?
《海上日出》是一篇精读课文，课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。
课文的重点是第2-5自然段具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。日出的完整过程：天空还是一片浅蓝——一道红霞——越来越亮，太阳出现小半边脸、红、没有亮光——一纵一纵慢慢使劲向上升——冲破云霞跳出海面——发出夺目的亮光，这里写了太阳升起之前，天空的颜色、红霞的变化，还写出了自己盼望看到日出的迫切心情，接着写太阳升起的过程，既写出了太阳形状的变化，又写出了太阳颜色和亮度的变化。
我设计的前置性小研究是：
7、《海上日出》前置性小研究
一、通过熟读课文，我思考了一些问题：
1、作者描写的日出有哪些景象?_______________________
2、日出时天空的景象发生了怎样的变化?(我抓住的句子有动态、颜色、变化的描写)
⑴______________________________________
⑵_______________________________________
⑶_______________________________________
3、天边有薄云时，太阳升起的景象是：___________________________________________________________
4、天...
04-08
下面是留学群小编为大家整理的《海上日出》教案，欢迎大家阅读。更多《海上日出》教案请关注留学群北师版四年级下册语文教案栏目。
教学要求：
1、学会本课生字新词;朗读课文。
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。(板书课题)
二、检查预习
1、分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。
2、从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。
3、指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。
三、讲读课文。
1、指名读第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的?
2、讲读第二、三自然段。
这天“我”早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说。
图上画的是晴朗的天气里红日从海面上升起的一刹那间的景象。实际上，日出是一个不断变化的动态过程，图画没有也不可能把过程表现出来。那么作者是怎样描写海上日出的过程的?指名读第二、三自然段，全班边听边想象
3、再看课文中的彩图，结合图来自由读课文，并理解词语“水天相接”“范围”“目不转睛”“一刹那”。
A、日出前天空的景色有什么变化?默读第三自然段。
B、太阳是怎样出来的?自由朗读第四自然段。
C、请具体liuxuequn.com描述太阳升起的全过程，说说你读懂了哪句话。
D、出示练习：按课文填空，想象一下句子描绘的是怎样的画面，并说说用上所填词语的好处。
a 太阳像()似的，漫漫儿，()地，()向上升。
b 到了最后，它终于()云霄，完全()，颜色()。
4、朗读二、三自然段，边读边想象这两段描写的景色。这两个自然段讲的是什么。
5、用自己的话说说太阳升起的全过程。
四、作业
朗读课文。
抄写课后生字词。
教学要求：
1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
3、练习用“灿烂”“目不转睛”造句。
4、朗读课文。背诵课文。
教学过程：
一、复习二、三自然段。
快速阅读课文，说说二、三自然段讲的是什么。
二、讲读四、五自然段。
1、在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢?
2、指导观察课文彩图：注意观察天上的云，太阳在什么地方，由于阳光的作用，云有什么变化。观察后说说。
... 作文标题： 海上日出
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