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05-31
【高考真题】
阅读下面的材料，按要求作文。
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望〉〉“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊?”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信?社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【满分思路】
要写好湖北今年的高考作文，首先要读愤材料，挖掘出材料的内涵。材料中的老师为当今难觅家书而倍加伤感；学生甲以表哥为例，力挺传统家书；学生乙认为社会在发展，新的交流方式更有利于交流；学生丙用辩证思维的方式去思考传统书信难再遇的问题，认为只要是在真诚地表达，不必拘泥于形式；学生丁则从家书形式的变化推广开来，指出生活中很多东西的形式变了……据此，我们可以从以下角度入手：
一、从书信谈到科技发展与传统的关系。直接围绕科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。
二、把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里?科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。
三、我们也可以不多关注科技，而关注现实所处的时代。21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系，也是考生可以亲身体会到的升华方向。
具体的立意参考如下：就材料的某一方面而言，可从“在演变中消失”“不可替代”“坚守”“超越”“在继承中发展”“变的是形式，不变的是内容或精神”“科技是第一生产力”“科技的利与弊”“顺应潮流、在变化中坚守”等角度进行立意与拟题。
例文一：
鼠标轻击，按键轻点，电波激发一个个信息点，代码串联起一个个字符。此时此刻，你的话语就传达到我的身边。高速发展的现代科技，使世界各地的人们瞬息之间可以交流。但是，如此方便快捷的通讯方式，我们能够真正地了解彼此吗?信息技术的迅猛发展，给我们生产生活带来了深远的影响。如今的时代，书信早已被冷落，它们的身影往往留存在我们心中的只是父辈们发黄的写着或黑或蓝钢笔字的纸张。》》查看全文《《
例文二：
书魂，曾站在君临万物的高度上，叩问华夏五千年的文明与无穷的历史。文字的出现给处于黑暗社会中的祖先带来文明与希望的曙光的同时，书魂也随之诞生。从孔子到鲁迅，从《诗经》到《呐喊》，一代代文人巨匠著出一部部经典名著。书魂，...
05-31
【高考真题】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
06-07
06-07
2016年湖北省高考已经开始，三年的辛勤与汗水终于得到回应。第一科语文已经结束，作文题目也公布了，留学群希望所有考生都能如愿考上自己钟意的大学。下面是留学群高考栏目小编为大家收集的2016湖北卷高考作文点评。希望能对大家有用。
2016湖北卷高考作文
阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2016湖北卷高考作文点评一：
今年湖北省高考作文以漫画形式出现，可谓较为新颖。图像以涂鸦形式出现，人物可爱，现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见，有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等，作文命题形式可谓是顺应潮流，且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。
漫画反应的问题其实并不新颖，关于“家庭教育”“分数”：图中是两个孩子，一个“可扬君”，一个“邱百君”，他们代表了生活中最常见的两类孩子，注意名字的谐音;还有就是运用对比手法，俩人的对比，可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比，以及他们家长反应的对比。
图中最显眼的是分数，“可扬君”是“好学生”的代表，考上高分时，父母就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者，放松对孩子的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表，平时调皮捣蛋，上课不认真，家长教育不到位，孩子进步一点就欣喜异常，面对这两种极端的家庭教育，审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面，分析家长的心态及给出建议。
也可以从孩子自己的角度立意，如给自己设置合适的标准。
2016湖北卷高考作文点评二：
今年湖北省作文是根据夏明的作品改编的一则漫画作文。
材料由两幅漫画组成，在第一幅漫画中，一位男孩得了100分，被亲了一口，笑容满面;另一位男孩得了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。在第二幅漫画中，一位原来得了100分男孩考了98分，挨了一巴掌，哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分，被亲了一口，笑容满面。
这是一则运用对比手法的漫画，有两个小男孩得分的对比，有小男孩得分后待遇的对比，仔细品味，还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。
漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。从否定的角度看，人们要综合看待学生的成绩变化。从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。
06-07
06-07
05-30
2013年高考即将到来，留学群高考频道为各位考生精心收集整理了大量的高考作文复习资料，希望可以帮助大家写出一篇优秀的高考作文，欢迎考生同学们参考借鉴。留学群在此祝愿大家考出一个好成绩。
“写作构思”到底“构思”什么——基于还原构思过程的作文备考策略高考作文如何才能获得高分甚至满分?面对即将到来的2010年的高考，有没有一个有效的作文备考策略?笔者结合多年的教学经验和高考阅卷经验，从还原构思过程的角度，把关注的目光从“写作中”提到“写作前”，强调“写作构思”的实效高效。很多人经常提到“写作构思”，但不见得有多少人真正明白到底构思什么内容，构思的内容有没有一个比较合理的顺序。笔者认为，构思内容至少包含以下四点:审题立意，联想素材，选择文体，确定范式。这四点环环相扣，不能打乱顺序。下面笔者就简略谈一下自己粗疏的想法。
一、确立一个与命题导向相契合的观点。
多少年来，作文阅卷点有一句“口头语”:年年有高考，年年话走题。走题，就是把作文考题“审”错了，跑到其他地方去了。这是很严重的失误，其得分只能是 “不及格”!虽然现在高考作文审题难度有所降低，但每年仍有很大一部分考生因审题失误而无缘高分!那如何审题立意才能有效保证不偏题不走题呢?笔者以为，审题立意的关键是，不应仅仅考虑“自己”想写什么，而且更应考虑.‘命题人”想让写什么，:吉合起来方为上策，特别应注意的是，宜先分析命题人的想法，然后才是自己的想法。
举例如下:
雪窦禅师曾写过这样一首诗:“一兔横身当古路，苍鹰一见便生擒。可怜猎犬无灵性，空向枯桩旧处寻。”有人从诗中看出了高度，有了高度才能一扑必杀;有人看出了视野，视野开阔才能一览无余;有人看出了灵性，有了灵性才能举重若轻;也有人看出了执着，寻寻觅觅未必不是一种境界……你从诗中看出了什么，想到了什么?请将你的感悟写成一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。
这是一则以诗歌为材料的新材料作文题，诗歌的基本内容为“苍鹰靠高度和视野开阔捕捉到了兔子，而猎犬虽执着但因缺乏灵性而没有发现兔子”。而诗中的“捕住兔子”可比喻为“参透禅机”或“获取成功”。就这个材料作文而言，其审题过程应是这样的:首先捕捉命题人的“提示立意”—“成功需要高度”、“成功需要视野开阔”、“成功需要灵性”、“成功需要执着”，然后根据诗歌内容进行甄别，易」除“成功需要执着”这一迷惑提示，最后根据自己对材料的认识选择“成功需要高度”、“成功需要视野开阔”、“成功需要灵性”中任一个或几个来确定立意。这里需要注意的有两点:一是如果认为“提示立意”中有正确的立意，那就选一个或几个来直接作为文章立意，不必去想新的立意，最好不要盯着“提示立意”后面的省略号再大做文章，舍易趋难、舍明趋晦是不明智的，也多不会成功;二是如果认为“提示立意”中没有正确的立意，那就可以考虑省略号中的内容了，不过这种情况并不多见。在2009年高考作文中，全国卷I、辽宁卷、江西卷、广东卷、海南卷、宁夏卷都不同程度地给出了“提示立意”，只要顺着正确的“提示立意”写作，就不会担心审题失误了。但也有人担心，这样立意过于趋同化，会造成立意“千人一面”、“众口一词”的局面。对此笔者是这样认为的，分析近几年的高考作文发现，大多数文题都是只有几种立意，很少有那种“没有最好，只有更好”的真正多元化文题，多为“一元化”或“几元化”，特别是新材料作文，其特点就是立意的限制性，因此不...
06-07
今年湖北卷是非常非常少的出现了一道应该说是话题作文，话题是“上善若水任方圆”，在下面有一小段文字，说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水的瓶子、装酒的瓶子做比较，方圆之间，各得奇妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。这个是不是按照命题人的思想方式我们来作文呢?
首 先前面给的材料是一种提示，而不是一种限制，所以我们看到给的材料的时候我们要注意看到题目中的启发，有哪些地方你是没有想到他帮助你去把它完成你的联想 和想象的。但是这个题目是很明确的，就是一反顾眼为话题，如果对方圆不太懂，签名加上一种解释，各种器皿有方的、有圆的，最后他说的不止器物这样，人生也 是这样。所以后边上善若水任方圆，就是顺应客观规律吧，该方的地方方、该圆的地方圆。实际就是生活中的两种态度，应该怎么来对待生活、对待人生，这个题就 是在谈人生、谈社会。但是你必须是以方圆为话题，你是在方圆这个题目中去演绎表达你对生活、人生的认识。
我觉得这是今年非常好的一个题目， 好就好在他给同学的思维的原点和踏板，或者说明的窗口是清晰的，必须透过方圆这个窗口来看生活和人生，而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解释，有点 解释不是特别的贴切，例如你装什么是方的、装什么是圆的，我觉得只要不是因为装什么东西，而因为这个盒子往往是纸做的，瓶子往往是玻璃或者塑料的，就是往 往是它的材质决定它是方和圆，所以这个解释装什么有点勉强吧，但是这并不影响写这个作文。
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