留学群专题频道爆米花栏目，提供与爆米花相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 爆米花（Popcorn）是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的一种膨化食品，味道比较甜。取适量的玉米（或大米、小米）放入爆花锅内，并封好顶盖，再把爆米锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后，就可爆出爆米花来。
爆米花是孩子们喜欢的零食之一。用爆米花作为教学内容，很容易引起孩子们的兴趣。留学群小编整理了以下内容“托班活动教案：好玩儿的爆米花”，供大家参考！
托班活动教案：好玩儿的爆米花
【活动目标】
1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。
2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。
【活动准备】
微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。
【活动过程】
一、出示玉米粒，引导幼儿观察：
1、这是什么？
2、玉米粒是大大的还是小小的？
3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。
二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：
1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？
2、听一听，微波炉里发出了什么声音？
3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？
4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了？
5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么？（引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。）
三、游戏：爆米花。
1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花。
1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？
2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。
3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥？爆米花。
【活动反思】
活动一开始，孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西可以比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中他们很乐意和老师一起看看、说说，也十分乐意和老师一起分享爆米花，而且不少孩子还能用语言表达：老师，我请你吃爆米花。
游戏“爆米花”和儿歌“爆米花”的过程中，孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上，不能很好地与老师形成互动。而活动结束后再单独进行这两个活动时，因为孩子们已经有了“爆米花”的经验，所以十分愿意参与游戏，和老师、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主动参与游戏是建立在孩子的兴趣点及已有经验程度的基础上，所以在设计活动时应充分考虑到这两个因素。
在孩子们抓拿爆米花的过程中洒落了不少爆米花，有不少孩子捡起了掉在地毯上的爆米花。虽然在老师的提醒下停止了捡爆米花的行为，但提醒我在今后的活动中要考虑细节，应避免活动材料可能引起孩子的某种不良行为。
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比较物体遇热变化前后的差别。以下是留学群小编为大家整理的小班科学教案《爆米花》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
活动目标：
1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2、比较物体遇热变化前后的差别。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程：
一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。
1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看!它是谁?(出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗?)
2、(出示：玉米棒)小朋友我们一起找一找。(演示：搓出玉米粒) 认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。
二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。
1、幼儿每人拿一粒玉米粒。
2、引导幼儿观察玉米粒：
请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的?它们长得像什么?
再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉?(硬硬的、滑滑的)小结：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。(安全教育)
三、进行爆米花活动
1、师：玉米粒可棒了!它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢?(教师出示微波炉)，(教案出自：屈老师教案网)这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢?(幼儿猜测)
2、进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：(安全教育：应在父母的帮助下去做)
a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了?
b、闻一闻，是什么味道跑出来了?
c、听一听，炉子里发出了什么声音?
d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的?
3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：
(1)、师：叮叮叮，好了。(教师倒出爆米花)刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么?(进行安全教育：太热不要碰)。
(2)、请幼儿进行比较：
请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的?爆米花像什么?(教案出自：屈老师教案网)再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
请小朋友闻一闻爆米花的味道，(香香的)你们想不想尝一尝?
(3)幼儿品尝：吃起来味道怎么样?(脆脆的、甜甜的)爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。
三、音乐游戏：玉米粒变爆米花
1、师：刚才我们看玉米粒玩变身的游戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。
2、游戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计时开始。
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在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。以下是留学群小编为大家整理的托班社会教案：爆米花，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。
2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。
【活动准备】
微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。
【活动过程】
一、出示玉米粒，引导幼儿观察：
1、这是什么?
2、玉米粒是大大的还是小小的?
3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。
二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：
1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的?
2、听一听，微波炉里发出了什么声音?
3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?
4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?
5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。)
三、游戏：爆米花。
1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花。
1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?
2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。
3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。
【活动反思】
活动一开始，孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西可以比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中他们很乐意和老师一起看看、说说，也十分乐意和老师一起分享爆米花，而且不少孩子还能用语言表达：老师，我请你吃爆米花。
游戏“爆米花”和儿歌“爆米花”的过程中，孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上，不能很好地与老师形成互动。而活动结束后再单独进行这两个活动时，因为孩子们已经有了“爆米花”的经验，所以十分愿意参与游戏，和老师、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主动参与游戏是建立在孩子的兴趣点及已有经验程度的基础上，所以在设计活动时应充分考虑到这两个因素。
在孩子们抓拿爆米花的过程中洒落了不少爆米花，有不少孩子捡起了掉在地毯上的爆米花。虽然在老师的提醒下停止了捡爆米花的行为，但提醒我在今后的活动中要考虑细节，应避免活动材料可能引起孩子的某种不良行为。
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培养幼儿的灵敏性。以下是留学群小编整理的幼儿中班体育活动游戏教案《黄鼠狼拉鸡和爆米花》，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
一、黄鼠狼拉鸡
游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：
一名幼儿扮"黄鼠狼";一名幼儿扮"小狗";其他幼儿扮"小鸡"，成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始，"小狗"边走边轻轻地摸"小鸡"的头，同时念儿歌。念完后，"小狗"蹲在一旁，"小鸡"闭上眼睛，装睡。"黄鼠狼"轻手轻脚地摸进来拉"小鸡"，被拉到的"小鸡"发出"叽叽叽"的呼叫声，"狗"听到叫声，迅速"汪汪"叫着去救回"小鸡"。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则：
1."小狗"要听到"小鸡"呼叫后才能追。
2."黄鼠狼"把"小鸡"拉过分界线后，"狗"就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：
打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花
游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：
若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的"锅子"，另请八至十名幼儿钻到圈内当"米粒"。
游戏开始，"锅子"沿顺时针方向边走边念儿歌。念到"砰"时，"锅"和"米粒"同时向上蹦跳，接着"锅子"立即蹲下，松开相拉的手，表示"锅盖"打开了。当念到"抓"时，"米粒"赶快往圈外跑，"锅子"立即站起，手拉手，将未跑出的"米粒"围在圈内。跑出的"米粒"充实到"锅子"队伍中，其余"米粒"仍在圈内，游戏继续进行，直至"米粒"全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
只有念到"砰"时，"锅"和"米粒"才可同时向上蹦跳。
建议：
1.此游戏适合中、大班幼儿。
2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：
锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!
...
无论是夕阳下袅袅的炊烟，还是夏夜中那挑着灯笼的萤火虫，都使我无忧无虑的童心荡漾着欢笑。然而最使我动情的还是故乡的爆米花。下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的爆米花作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
走在回家的路上，听到一阵吆喝：“开炸喽——”接着便是一声巨响，湿润的空气中也弥漫着一种芳香。我转头一看，原来是有人在爆米花。
小时候，我住在农村。我们那儿不常有来爆米花的，但人人都爱吃。每次村子里一有来爆米花的，村子里就有人敲锣打鼓的，比过年还热闹。
有时，我们一大群小孩儿在外面玩，一遇到一个手里提着喇叭在走路的人，就知道他是来告诉大家街上有爆米花的，我们就一起喊：“爆——米——花——啰——!”我们跟在他后面吆喝，便招来了更多的孩子们，也有许多大人拿着大麻袋和一小袋米在后面跟着。我们有说有笑，排成一条长龙，像一群鸭子在赶路，有时还真会招来几群小鸡和小鸭呢!地上我们在跑在笑，蓝天上的白云也不动了停下来看我们欢笑。
我们绕着村子走了一圈，就来到了爆米花的地方。这时我们身后已经有一大群人了。大家争先恐后地往前挤，都想第一个爆出来，然后分给大家吃。
一个长得像光头强的老头坐在小板凳上，弄好支架，把一个灰黑色的炉子抬在上面，点燃火热了热，问：“谁先爆?”“俺俺俺……”人群立刻骚动起来。“多少钱?”老头掂量了一番他手中的米，说“四块!”“便宜点行不?”“行，三块五!”“好，给我爆!”“行嘞!”一段短短的对话后，便开始进行了交易。老头掀起了锅盖，一股白色的烟便冉冉升起。他抓起了一把米，又抓了一把糖精放了进去，他盖上炉盖，飞快地用手转着炉子。过了一两分钟，他拉长声音喊：“开——爆——了——!”接着便一声巨响，米花就全部到了麻袋里。空气中弥漫着米的芳香。爆好米花的人就红光满面，像是中了500万的大奖。不一会儿，几乎每个人都爆好了。大家大把大把地往嘴里塞，连说好吃。空气中米花的香味儿更浓了，我们也更开心了。
我爱爆米花!
这节课可真有趣啊!
作文课上，张老师带来一袋爆米花，刚放在讲台上，就有一股焦香味扑面而来，急得我口水都快流出来了。
它们的形状可神奇了，有的大有的小。有的圆鼓鼓的，有的扁扁的。有的全炸开了，像玫瑰花一样。有的还没炸开，像个小球。
这袋爆米花有的白，有的黄，有的黄白相间，有的还夹杂着一点深棕色，摸上去很扎手。
拿一个放在嘴里， 咔嚓 一声就把它给咬碎了，嚼两下，先是一丝甜味，然后越嚼越甜，再嚼就粘在了牙上，焦香味直往吼咙里钻，真好吃。
爆米花，这个词大家应该都很熟悉吧!爆米花是不是很好吃呀，但是，这么好吃的爆米花是咋么样做出来的呢?在假期时光里，我就亲手制作了一次爆米花，很有成就感。
假期的某一天上午，那天妈妈没事，在玩电脑，我一个人在房间里闷得慌。突然，妈妈走过来一脸神秘地说：“学学，要不今天我们来烤爆米花吃吧!”我心想：妈妈葫芦里卖的什么药，不管了，先看看再说。我一脸疑惑地答应了。妈妈早已把材料准备好了——茶叶罐头、镊子、干玉米……我心里打起了小鼓：就凭这几个小玩意儿，能行吗?妈妈仿佛看透了我的心思，说：“我从电视上看到那些人有这些东西烤出了
香喷喷的爆米花，本来都是微波炉烤的，又不是只有微波炉才...
星期六，刚到外婆家，只见远处围着一大群小朋友，走近一看，原来是在炸爆米花。
好久没尝到爆米花的滋味了，我迫不及待地跑回家，装些米，加入到炸爆米花的队伍。轮到我了，师傅熟练地把米装进一个椭圆的铁罐里，并向里面放些糖精，拧紧盖子把铁罐架在火炉上。只见师傅左手来回拉动风箱，右手转动着铁罐，左三圈右三圈，望着师傅熟练的动作，我想炸出的爆米花准又香又甜。
不一会儿，师傅将铁罐移入一个布袋里，左脚踏在上面，右手往铁罐用力一撬，随着“轰”的一声巨响，一股浓烟窜了出来，顿时把我包围住，我深深地吸了一口气，“啊!真香。”
以上就是留学群作文栏目为您带来的《炸爆米花》，希望对您有帮助。
如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!
作文标题： 爆米花
关 键 词： 爆米花 初中初三 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 初中初三
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
作文网(zw.liuxuequn.com)提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只有您不断的访问我们,我们才会有动力做得更好!谢谢您的支持!
本作文是关于初中初三350字的作文，题目为：《爆米花》，欢迎大家踊跃投稿。
优秀作文
这是个阳光明媚的早上，十月金秋时节对于深圳来说是个好季节，微风徐徐的吹在我的身上，好像花洒洒在我的身上，我感觉清凉舒服。来源:作文网
我刚走进水上田园就听“澎”的一声把我吓了一跳，我还以为是爆炸了，我正在四处寻找爆炸源，妈妈过来告诉我说：“那是在崩爆米花”。
我觉得很奇怪。妈妈告诉我说那是他们小时候崩爆米花的方法。那时有人用车推着爆米罐走街串巷地吆喝着。妈妈说他们拿去一小碗米，就可以端回一大盆爆米花。
我越加觉得新奇。就和妈妈看了崩爆米花的整个过程。我还看见他在不停的拉风箱，还给罐子底下加炭火，他左手还在不停的摇罐子，黑黑的罐子像个黑蝴蝶上下翻滚，像在跳摇摆舞。崩爆米花的人告诉我当压力表指到0。8的时候，爆米花就可以出锅了。我等待这一时刻的到来，只见他往罐子上一踩，爆米花向雪崩一样，涌进大网子里，顿时四处飘香。可是爆米花怎么跟我们吃得不一样呢？妈妈告诉我，他崩的是大米花。
这是我今天看到最有趣的事。也让我了解了妈妈小时候的生活。
深圳市育才四小二年级 夏灏轩
作文标题： 爆米花
关 键 词： 爆米花 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zW.liuxuequn.com
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放学回家时，我看见对面的马路边上来了一个放学回家时，我看见对面的马路边上来了一个放学回家时，我看见对面的马路边上来了一个爆米花的。一看见爆米花，我的口水就要流下来了。我赶忙跑回家里，缠着妈妈说：“妈妈，我也想吃爆米花！ 作文标题： 爆米花
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爆米花在森林的最深处，有一位熊爷爷，它有一台神奇爆米花机。它不仅能爆出又香又脆爆米花，还能实现你的愿望。今天是喜气洋洋的春节，森林上上下下都一片欢腾。这时候，从远处传来吆喝声：“爆米花喽，爆米花。”原来，是熊爷爷推着爆米花机向我们走来。瞧，熊爷爷摇着机器的把把柄，只见火苗贪婪地舔着爆桶那圆鼓鼓的肚子，像也想吃那香香的米花，爆桶冒着热气，吸引了许多小动物。突然，一只小松鼠机林灵地跳了过来，嘴里衔着一个松果，熊爷爷停下脚步，把松果扔入爆桶中，熊爷爷更加卖力地摇着，不一会，他按了按桶口的按钮，爆桶鼓鼓的像要爆出什么来似的，只听“嘭”的一声巨响，那爆口喷出一件防弹衣，小松鼠高兴地拿着“礼物”，蹦蹦跳跳地跳向森林深处。小动物们看了之后，便争先恐后地把自己心爱的物品投入爆机口。一只彩色羽毛的小鸟把自己身上每种颜色羽毛各拔了一根，小心翼翼地放入爆机口，熊爷爷卖力地摇着，爆米花机还是像肚子里有波浪似的，不停地滚，熊爷爷按了按钮，爆口像火山爆发一般，喷出了五彩锦扇。小鸟衔着扇子，哼着小曲，回到了树枝上。接着，小兔用胡萝卜爆出了一朵大红花，小乌龟用小蘑菇爆出了一把小雨伞，小猫用鱼骨爆出了一个大罐子。。。。。。大家都有了自己喜欢的物品。忽然，小猴子倒进了一大袋玉米，熊爷爷按了按钮，“嘭！ 作文标题： 轧爆米花[作文]
关 键 词： 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
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作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!
本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《轧爆米花[作文]》，欢迎大家踊跃投稿。
轧爆米花 朱佳仪 今天一大早，我就看见许多人拿着爆米花，原来来了一个轧爆米花的人。他已年过半百，周围的人都亲切地称呼他 “老伯伯”。爆米花推荐访问
