留学群专题频道爱吃的水果栏目，提供与爱吃的水果相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
水果有许多许多种，你最喜欢吃什么水果呢？下面是由小编为大家整理的“我爱吃的水果香蕉作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”你猜出来这是哪种水果了吗？香蕉。对了是香蕉——我最爱吃的一种水果。
你肯定会问我为什么这么多种水果，比如有菠萝、草莓、苹果、西瓜……都不选偏偏要选香蕉呢？
那些水果我也爱吃，但最爱的还数香蕉。因为香蕉吃起来软软的一点都不费劲，不像别的水果还要咬，还要削皮，还要吐子，而香蕉你只要轻轻的脱掉它的“黄外套”就可以轻而易举的吃到了。
香蕉外表像弯弯的月亮，没熟的时候是绿色的，放几天就变成黄色的，散发出一股醉人心脾的香味，那时候你吃它是最好吃，香蕉容易坏，黄色过后，就会变成黑色的。虽然也挺好吃的，但是烂烂的我们最好还是不要吃。
香蕉还被称为人体的“开心激素”并且它还富含丰富的维生素。你说我怎么能不喜欢它呢？
谢谢你香蕉，我的“开心激素”。
香蕉是我最爱吃的水果了。
香蕉的皮黄黄的，也有的是青色的，青色的香蕉是还没有成熟的。香蕉像天上的月牙，也像湖里的小船和镰刀。有的香蕉皮上有许多的小黑点，你一定不要以为它变质了，听老师说这是芝麻蕉，芝麻蕉的果肉很酥很软，也非常的甜。在水果市场上，你可以听见卖香蕉的叔叔阿姨在喊：“芝麻蕉，又香又甜，八元一斤！”由于非常松软，所以价格也非常贵。
今天就要吃香蕉了，我馋得口水都快流下来了。我掰下一根香蕉，把皮剥下来，米白的果肉露在我眼前，我轻轻咬了一口，香蕉果然是“名不虚传”，我一看香蕉里面是黄色的芝麻大小的籽，长成了五角星的图案，这真是太神奇了。
香蕉虽然没什么水分，但是，它的果肉软软的，香香的，甜甜的，我爱吃香蕉。
我喜欢香蕉，它长长地身子，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿，我喜欢的水果——香蕉。香蕉皮金灿灿的。果肉白白的，有许多比芝麻还小的种子。
香蕉甜甜的。没有熟透的香蕉很难剥皮，就算剥开了也不好吃，有一点儿苦味。熟透了的香蕉一剥就开了，吃起来又香又甜，可好吃了。
我从小就爱吃香蕉，看见别人吃香蕉就直流口水。我有一次吃了五六根香蕉，最后连饭也吃不下了。我才知道香蕉可以当饭吃，但一会就消化了。
你知道吗？吃香蕉对身体有好处。
香蕉生长在热带地区，香蕉长在树上时是一大串一大串的。人们总是在香蕉没有熟透时摘下来，以免香蕉熟透了从树上掉下来。摘下来之后，人们把香蕉闷熟。
我告诉你们，香蕉树并不是树，它和其他树的生长情况不一样，你能详细的了解香蕉树为什么不是树吗？这个问题你来解答。
我最喜欢吃的水果是香蕉。
香蕉的颜色是金黄色的，形状是弯弯的像小船，又像挂在空中的弯弯的月亮，更像连在一起的大大的爪子。你瞧，它长的真可爱！
它吃起来甜甜的，含在嘴里软软的，闻起来香香的真让人想流口水。
香蕉含有很多维生素，对人体非常有益，有些热带地区还把它作为主要粮食呢。当你内分泌失调的时候，多吃香蕉还可以解除便秘呢。
小朋友们，你们知道香蕉为什么是弯的吗？不知道吧，让...
现代社会，经济发展，人们交往日益频繁，语言交际能力的重要性显著增加。下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班语言教案：我爱吃的水果”，欢迎阅读。
幼儿园托班语言教案：我爱吃的水果
教学目标：
1、培养幼儿大胆在同伴面前说话的能力.
2、训练幼儿认真倾听的能力
3、让幼儿能连贯说出水果的名称，颜色，形状，味道.
4、丰富词汇：光滑
教学准备：
水果图画几幅水果若干
教学过程：
一、创设情景，引出话题
1、出示水果图画
问：小朋友看看老师图上都画了些什么？
2、那小朋友都吃过这些水过吗？那谁能来告诉老师它们的名字，是什么颜色的，形状？并且是什么味道的？
二、让幼儿品尝水果，并且自由讨论
引导幼儿说出水果的名字，颜色，形状，味道
三、拓展话题
让幼儿知道多吃水果的身体有好处！
...07-12
西瓜香甜可口，你喜欢吃它吗？下面是由留学群编辑为大家整理的“我爱吃的水果作文西瓜”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“吃进去的是红的，吐出来的是黑的。”同学们你们知道是什么吗？那我就告诉你吧，是西瓜。 一提到西瓜，妈妈就已经把西瓜帮我买回来了。瞧，这些西瓜一般都是又大又圆的，像一个大大的皮球。绿色的外皮上有一道道的深绿色的花纹。把西瓜一切开，一闻，有一股淡淡的清香，里面还有一个个的“旅客”-西瓜子，拿起一块儿西瓜咬一大口，天天的汁水立刻充满了整个嘴巴，真是又好吃，又解渴，还可以解暑。
我非常喜欢吃西瓜。
夏天到了，天气渐渐热起来了，我最喜爱吃的水果西瓜上市了。
它的形状是圆形的，很象我们体育课上用的篮球。它全身披着一件深绿色的外衣，上面镶嵌着一圈圈圆弧形的花纹，表面很光滑。
切开西瓜后，里面呈现出来的是鲜红的瓜瓤，上面点缀着一颗颗黑色的瓜籽，亮闪闪的，像黑色的珍珠。去掉籽咬上一口，甜甜的，满口的汁水真是解渴。
西瓜浑身都是宝，汁水可以解渴、瓜籽晒干炒熟后是可口小吃、瓜皮更是可以制药。
我真爱这夏天的西瓜！
你要问我最喜欢吃的水果是什么，当然要数西瓜了。
它们一个个都长得圆圆的，而且总穿着绿色的连衣裙，上面有许多条波浪一样的浅绿色的条纹。用水果刀一切开，里面的瓜瓤是大红色的，一闻，一股香甜的气味扑鼻而来。那黑色的瓜子像一个个可爱的小娃娃有秩序地躲在里面，好像在玩捉迷藏的游戏。但是它们永远也找不到彼此，而且奶奶告诉我它的皮经过处理后也是可以食用的。
这就是我喜欢的水果，你喜欢吗？
水果的品种有很多，有西瓜、香蕉、苹果、木瓜、桔子……我最爱吃的是西瓜，因为西瓜能解渴，还能降暑而且很好吃。
一到夏天，去爷爷奶奶家的路上遍地都种着绿油油的西瓜，圆圆的西瓜躺在地里可爱极了。近看西瓜身上有许多深绿色和浅绿色的花纹，接近泥土的地方变成了黄色，西瓜也就成熟了。爸爸叫瓜农挑几个又大又圆的西瓜，哇！真新鲜！来到爷爷家，我就迫不及待地把它切开吃起来，甜甜的西瓜清凉可口，味道棒极了。
现在，我盼着西瓜快点成熟，那时既便宜又好吃。写着写着，我快要馋得流口水了。
...
鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。以下是留学群小编为大家整理的小班下学期语言教案《我爱吃的水果》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、情感态度目标：鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。
2、能力技能目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。
3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。
【活动准备】
1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。
2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。
【活动重难点】
重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。
难点：愿意参与集体谈话活动，体验分享的快乐。
【活动过程】
一、“品尝水果”引入话题。
将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师提问：“水果好吃吗?什么味道的?你们喜欢吃水果吗?”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。
二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈。
1、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈。
你喜欢吃什么水果?你带来的水果什么颜色、什么形状?闻一闻什么味道?快给你的小伙伴看一看、闻一闻，互相说一说自己的水果。
2、教师巡回指导并参与谈话。
提醒幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。
三、集体谈论“水果”
请在自由交谈中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的水果，教师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，并要求讲话声音响亮，让大家都能听见。教师还要注意请语言水平较差的幼儿参与谈话，为他们提供在集体面前讲话的机会，帮助他们提高语言表述能力。
四、引导幼儿拓展谈话范围。
1、以提问的方式提出新的话题：
你还吃过哪些水果?什么味道什么形状的?吃水果有什么好处?让幼儿围绕新话题思考，并鼓励幼儿大胆表述。
2、教师以参与者的身份给幼儿提供一定的谈话经验。
五、分享水果结束。
请幼儿把带来的水果与同伴一起分享，体验分享的快乐。
...
我爱吃的水果有很多，但我最喜欢吃的要数大鸭梨了，黄澄澄的梨让人看了就流口水。下面是作文网小编为您带来的《我爱吃的水果作文》，希望能对大家有所帮助。
炎炎夏日，从天而降。上市的水果各式各样，应有尽有，琳琅满目。而我最喜欢的是与众不同的水果：它披绿外衣，鲜红的肉，咬一口，吐出黑色的籽。它就是大名鼎鼎的西瓜。
西瓜的种类繁多，有：又小又绿的小凤瓜，又长又黑的美人瓜，又圆又大的山地瓜……有的西瓜是有籽的，有的西瓜是无籽的。
拿菜刀往又大又圆的西瓜一切，只听“嘣”的一声，鲜红的果肉露出来了。顿时!一阵清香扑鼻而来，让你看了不禁垂涎三尺。果肉里有瓜子，瓜子黑乎乎的，像一双双笑眯眯的小眼睛，你吃一口西瓜，甜蜜的汁水马上涌入你的心田，令你神清气爽。
西瓜的吃法各不相同，可以把瓜瓤拿来榨汁喝，西瓜汁会让你爱不释手;也可以把西瓜切成两半用勺挖着吃，这种天大的享受真是人见人爱，花见花开，车见 车爆胎啊;把果肉切成块拌沙拉酱吃，酸酸甜甜的味道好极了!西瓜不仅好吃，而且全身都是宝，西瓜皮切成薄片块贴在脸上做面膜有美白的作用，也可以把瓜皮晒 干埋入土里当肥料，还可以把瓜皮切成片炒着吃，香香脆脆的，真是一道美味菜肴啊。
西瓜、西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。
我最喜欢吃的水果是哈密瓜和桃子。
哈密瓜是椭圆椭圆的好像一个大“鸵鸟蛋”。摸起来很粗糙，皮上有很多网网就像老爷爷脸上的“皱纹”一样;它的皮是淡淡的绿色，果肉是橙黄色，里面还有一些小籽，就像躺在妈妈怀里的小宝宝。它吃来香甜可口、满屋飘香，真叫人流口水。liuxuequn.com
桃子身体上边尖尖的，下边圆圆的，中间还有一道浅浅的“小水沟”跟大人的拳头一样大。摸起来一点也不光滑，皮上还长了一层扎手的小毛;红红的皮里包了一层厚厚的果肉，中间还有一个带花纹的桃核。果肉白白的、粉粉的，吃起来甜甜的、软软的、有时候脆脆的，好吃极了!
...
朋友们平时一定要多看看教师资格证说课稿，多学习多看哦，留学群教师资格考试网为您整理“小学语文教师证说课稿：《爱吃的水果》”，欢迎您阅读下载！
1、说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图及投影片，让学生运用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：（1）你最爱吃什么水果？把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。（2）评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的要求，以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。根据学生的识事经历来确立本课口语交际的难点；怎样来激发学生能围绕"水果"积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养学生听话和说话的能力。
2、说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发学生语言的兴趣，调动学生说话的积极性，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。
教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出学生的主体性，充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在"看一看"中学会辨别事物特征；在"想一想"中学会善于思考问题；在"听一听"中学习口语交际的方法和技巧；在"尝一尝"中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来；在"比一比"中培养学生的勇气和口语表达能力；在"演一演"中培养学生创造性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与学生生活实际联系起来，注重学生主动参与和乐于探索，勤于动手，培养学生获取新知识的能力，以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3、说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据学生初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动场面。
"看一看":出示投影：（1）内容是一盘水果。这是创设生活情景，联系学生的生活实际，引出问题，启迪学生的思维，培养学生从小学会思考问题的习惯。先让学生看一看盘子里有哪些水果，平时看到过吗？吃到过吗？能说出它们的名称吗？让学生去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把学生说话积极性调动起来，使学生想说要说这是至关重要的。（2）是一个水果店。让学生看一看，然后，引出问题。这些水果你平时看到过吗？吃到过码？能说出它们的名称吗？引导学生联系生活实际，把水果店里的水果一一辨认出来，如果有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
"想一想":联系实际让学生想一想，我们平时吃过哪些水果？谁能说出它们的名称？如果有叫不出名称，说出水果的特征，就让大家来帮助你解决。在培养学生说话时，要注意那些平时不大爱说话的学生，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让学生能按一定的顺序说一说。例如按"名称--样子--颜色--味道"来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导学生能联系生活实际大胆发言，说出生活感受，做生活的有心人，努力营造口语交际的环境。
"尝一尝":出示准备好的水果实物，让学生亲口尝尝其味道，鼓励学生无拘无束地说出自己的真实感受，然后再"评一评"在这些水果中，最受同学们欢迎的水果是什么？因同学们的口味不同，说法不...
在教师资格证说课稿中，考生们先来看看具体详情吧，由留学群教师资格证考试网整理而出的“《口语交际·爱吃的水果》说课设计”，希望考生们都能顺利通过教师资格面试!
1 说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图及投影片，让学生运用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：
(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。
(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的要求，以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点;如何培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。根据学生的识事经历来确立本课口语交际的难点;怎样来激发学生能围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养学生听话和说话的能力。
2 说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发学生语言的兴趣，调动学生说话的积极性，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。
教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出学生的主体性，充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“看一看”中学会辨别事物特征;在“想一想”中学会善于思考问题;在“听一听”中学习口语交际的方法和技巧;在“尝一尝”中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来;在“比一比”中培养学生的勇气和口语表达能力;在“演一演”中培养学生创造性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与学生生活实际联系起来，注重学生主动参与和乐于探索，勤于动手，培养学生获取新知识的能力，以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3 说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据学生初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动场面。
“看一看”：出示投影：
(1)内容是一盘水果。这是创设生活情景，联系学生的生活实际，引出问题，启迪学生的思维，培养学生从小学会思考问题的习惯。先让学生看一看盘子里有哪些水果，平时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让学生去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把学生说话积极性调动起来，使学生想说要说这是至关重要的。
(2)是一个水果店。让学生看一看，然后，引出问题。这些水果你平时看到过吗?吃到过码?能说出它们的名称吗?引导学生联系生活实际，把水果店里的水果一一辨认出来，如果有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
“想一想”：联系实际让学生想一想，我们平时吃过哪些水果?谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称，说出水果的特征，就让大家来帮助你解决。在培养学生说话时，要注意那些平时不大爱说话的学生，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让学生能按一定的顺序说一说。例如按“名称——样子——颜色——味道”来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导学生能联系生活实际大胆发言，说...
说到水果，也没有觉得好开心呢?每个季节都会有香甜的水果，夏天就有西瓜，葡萄，荔枝。春天就有桃子，甘蔗。秋天就有芒果，菠萝。冬天有一年四季都有的苹果。留学群作文栏目为您准备了一篇《我最爱吃的水果》，希望对您会有所帮助。
【我最爱吃的水果一】
留学群最喜欢吃的水果是大大的葡萄。晶莹剔透的果肉，香甜的汁水，一口一个太满足了。
葡萄虽然很大，但是味道很甜。先用手把外面的皮剥下来，这时就能看到里面绿色的果肉，上面还有黄色的纹理，再吃下去，最后在把籽吐出来。我们家楼顶上有一个葡萄架，上面结着成串的葡萄，看得我直流口水，我就匆匆忙忙的去问妈妈:“葡萄架上的葡萄什么时候成熟呀?”妈妈说是夏天。我高兴地想：到了夏天，我就可以吃到美味的葡萄了。
【我最爱吃的水果二】
荔枝成熟时壳是红色的，果肉是晶莹剔透略带乳白色，果核呢，则是深棕色的。
荔枝可以治病。荔枝壳还可以泡荔枝茶。用鲜荔枝壳泡的茶，不但味道不错，而且还能预防荔枝中毒呢!吃荔枝千万要适量，要知道“一啖荔枝三把火”这句古训呀!
每当荔枝下来的时候，我总缠着妈妈去买荔枝。剥开皮，咬一口细润的果肉，一股甘甜的汁水一下子就淌到嘴里，流到我心里。我狼吞虎咽，一大半荔枝就乖乖溜进我的肚子里。吃完后，我再仔细品味，嗯，又酸又甜的果肉，实在是美味。最后，我抹抹脸上因刚咬时过猛而溅的一脸的荔枝水，扬长而去，只留下一堆可怜的荔枝壳躺在那儿，不过，别担心，它们一会儿就变成荔枝茶啦!啧啧，荔枝真是令人喜爱啊!
典型的荔枝品种有挂绿、妃子笑、玉荷包等等。挂绿是珍贵难求的品种。关于妃子笑还有一个典故：历史上杨贵妃喜欢吃荔枝，皇帝就命人千里迢迢去运荔枝，不惜累死千里马。杨贵妃吃了，眉开眼笑，所以人们就把这种荔枝叫做“妃子笑”。玉荷包则结果硕大，肉厚核小。
荔枝用它酸酸甜甜的味道征服了我，所以我爱它。请记住我喜欢的水果——荔枝!也希望你喜欢哦。
【我最爱吃的水果三】
我最喜欢吃的水果是梨子，梨子有很多种但我最喜欢吃的是贡梨。
贡梨的形状是圆圆的，摸起来有点凹凸不平。贡梨的皮是黄色的，上面有一些黑色的小点。等把皮一圈一圈地剥开后，就呈现出了乳白色的果肉。果肉的味道是甜甜的，水分也很多。妈妈经常买许多贡梨回来，因为她知道我很喜欢吃。妈妈还常常跟我说：“要多吃一点贡梨，贡梨有清热化痰的作用。”
我就是这么喜欢吃贡梨。听了我的介绍，肯定有点想吃了吧!
【我最爱吃的水果四】
我爱吃的水果叫龙眼，它的形状就像小球一样圆圆的，可是它比跳跳球小一点点。它外皮的颜色是土灰色，里面的颜色也是灰色，吃起来甜甜的，绝对让你越吃越想吃。要是你把龙眼放在冰箱里，冰一会儿，然后把它拿出来，再咬一口，就会觉得特别的爽;要是把它吃完，就会觉得很凉。所以，我才喜欢吃龙眼。如果你们听了我的介绍，希望也能和我一样喜欢吃龙眼。
【我最爱吃的水果五】
我喜欢的水果很多很多，如果你问我最喜欢什么，我就会笑咪咪地告诉你：“当然是‘胖娃娃’石榴了。”
我奶奶家的...
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。以下关于说明文内容由留学群为您整理提供，欢迎阅读与参考。
说明文
范文一：仙人掌
我喜欢的植物，不是高贵的玫瑰，不是可爱的米兰，不是讨人喜欢的翠竹，我喜欢的是那翡翠般的小仙人掌。
仙人掌就像一只张开的大手，披着绿色的盔甲，浑身长着细细的刺，像只绿色的小刺猬。爸爸说，它就是一根带刺的绿棒子。
仙人掌拥有外刚内柔之心。传说，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的东西，它娇嫩如水，轻轻一触便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了 一层盔甲，坚硬如铁，上面还带有伤人的钢刺。从此，再也没有人看过仙人掌之心了。凡是接近它的生物鲜血直流。很久之后，有一位勇者要铲除这“恶物”，剑出 刀落，仙人掌便变成了两半，从中流出的却是绿色的液体。原来，那就是被封存了很久很久的仙人掌之心，由于无人了解其中的寂寞，变化成了滴滴泪珠。仙人掌的 花语就是坚强。
仙人掌还可以吃呢!用盐腌制当凉菜食用，清脆可口哦!不但风味独特，还很营养呢!我爱吃的火龙果都是一种叫“霸王花”的仙人掌结出来的果呢!
我觉得仙人掌虽然其貌不扬，没有玫瑰那样高贵，但它是坚强的!敢于与寒风搏击，与酷暑较量!
我最喜欢的植物就是那默默无闻的仙人掌。
范文二：我最爱吃的水果
“嘿，你好呀橘子!”放学回家，我一看到桌子上的橘子就赶紧凑过去拿起一个。瞧，这些橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真好玩!
橘子，它虽然没草莓那么漂亮，但是它那油亮油亮的身体，同样也会使人喜欢上它。你看，它身上“穿”着的“皮大衣”，隐约还透露出一些花纹。当你拿起橘子时，它那比桂花还香的味道，一定会让你馋得口水都会流出来的。
剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球，而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一片“橘”娃，放进嘴里一咬，随即有一股甜中带酸的口味“飞”了出来，哇，这种汁水像蜜一样，一直甜到了我的心底。
橘子不仅好吃，而且浑身都是宝。它的皮晒干后，可泡茶喝，还可以治病，我们所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦!
范文三：熊猫
熊猫是一种很珍贵的动物，它很惹人喜爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，面孔上好一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民;有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动。
熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，她两腿一?，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。
熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了...
作文标题： 我最爱吃的水果 200字
关 键 词： 水果 小学四年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
作文大全网(zw.liuxuequn.com)提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667
本作文是关于小学四年级150字的作文，题目为：《我最爱吃的水果 200字》，欢迎大家踊跃投稿。
在寒冷的冬天里，有许多好吃的水果，但我最爱吃的是水晶梨。 水晶梨长的很美，他穿着雪白的衣服，看上去像一个胖娃娃，哇！爱吃的水果推荐访问
