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05-12
书是人类进步的阶梯,多读书可以充沛我们的生活哦!下面是由留学群小编为大家整理的“爱读书手抄报内容资料大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
2. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
3. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
4. 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东
5. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
6. 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
7. 读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶
8. 不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立
9. 为中华之崛起而读书。——周恩来
10. 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
11. 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
12. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
13. 生命是一条艰险的狭谷,仅有勇敢的人才能经过。——米歇潘
14. 同坏朋友,能使我们堕落。——菲尔丁
15. 读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。——(清)左宗棠
16. 与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来
17. 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉
18. 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
19. 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行之
20. 读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家
21. 书籍。当代真正的大学。——卡莱尔
22. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
23. 吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
24. 倘能生存,我当然仍要学习。 ——鲁迅
25. 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。 ——陆珑
26. 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ——朱煮
27. 好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
28. 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ——麦考利
29. 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ——伯克
30. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
31. 问渠那得清如许为有源头活水来。——朱熹
32. 玉不啄,不成器;人不学,不知义。——《礼记》
33. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越简便。——苏霍姆林斯基
34. 从来没有人为了读书而读书,仅有在书中读自我,在书中发现自我,或检查自我。——罗曼·罗兰
35. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
36. 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。——艾迪生
37. 晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
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05-11
对于读书我个人还是比较喜欢的,尤其是我比较喜欢的名著,基本上都会去进行专研,爱读书,爱学习。下面是由留学群小编为大家整理的“爱读书手抄报内容资料一年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。
爱读书手抄报内容资料一年级
光阴似箭,日月若梭。时间冲淡了一切,惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始,我爱上了读书。
有人说,读书没有什么好处。读书是一种负担,读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里,读书仿佛在接受魔鬼训练一般,使你生不如死,读书是多么痛苦,它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法,我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯,书是人类无声的老师,书是我们的知心好友,书是营养的药丸,书是精神食粮,书让我们走进了一个极乐世界,那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书,让你像走进了仙境一样,读书让你的童年生活更加富有色彩,读书陶冶了你的情操,减轻了你的疲劳,忘掉了你的烦恼,读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间,不如叫我到书的海洋中遨游。
在我不懂事之时,我见书如见鬼,可随着时间的流逝,我长大了,我知道什么是真正的享受,我学会了享受读书的乐趣。
读书破万卷,下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣,而且对你有很大的帮助。书读多了,写起文章来,也会如行云流水一般,说起话来也文彬彬的,不是很好吗?
读书让我增添了许多乐趣,我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中,永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书,才懂得享受读书的乐趣。只有读书,你的生活才有意义,你的人生才会绽放出光芒,你也才不会虚度此生。
“书是人类进步的阶梯,书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐!
朋友们你喜欢看书吗?我想向你推荐你一本书——《爱的教育》。
这是意大利着名的教育家——亚米契斯的一部代表作《爱的教育》。直到现在,我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话:一本好书,可以改变无数人的命运。一滴墨水,可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事,作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历,所闻,所见,所感,抒发了乡国之感,师生之谊,亲子之爱和人与人之间的互相友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活条件,把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作,但每月又有一篇较长的,结构完整的“每月故事”。这些故事记录了他在学校,家庭,社会的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,并以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动的画卷,带给我们爱与美的享受。同时也带认识了几个新朋友,“小博士”代洛西,“小英雄”洛贝谛,爱帮助人的卡隆,可怜的奈利,衣着华丽的瓦梯尼。
我喜欢这本书,因为这本书没有任何虚伪的说教,也没有任何豪言壮语。通过朴素的描写和精彩的语言,使我知道爱是无私的也是无价的,爱是用任何东西都换不回来的,爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的!
如果你看见这本书你一定要认真的品味品味!要记住那句话:“世界充满爱”。
...05-10
在我们制作读书手抄报的时候,我们可以通过一些好词好句来为自己的手抄报增添色彩。下面是由留学群小编为大家整理的“爱读书手抄报好词好句摘抄”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
2.所有的好书,读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。
3.读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
4.读书使人视野宽阔,读书使人知识渊博,读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星,地上的细沙,大海的水。我从读书中得到的实在是太多,太多了!难怪人们说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。啊,我实在不能不高声欢呼:读书真好!
5.读书乐,写作苦,苦也乐也皆一般。
6.逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后。
7.搓绳不能松劲,前进不能停顿。瞄准还不是射中,起跑还不算到达。
8.如果说书一朵花,那我们就是蜜蜂,只在勤劳地采蜜,才会取得丰硕的成果。
9.读书,是知识的海洋;读书,是精神的世界;读书,是历史的梦想;读书,是文化的天堂!
10.在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着它那知识的甘霖,并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲,不是手不释卷,就是温故知新,不断充实自己的闲暇时光。
11.学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
12.读书,读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的:“各种蠢事在每天阅读好书的影响下,仿佛考在火上一样,渐渐地融化。”一般,它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
13.书让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
14.不好的书也象不好的朋友一样,可能会把你伤害。
15.勤者读书夜达旦,青藤绕屋花连云。
16.杀戮只会使人的本性更残暴,而读书只会使人提高修养境界。
17.培根说,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辨。”总之,读书能造就一个人,也能毁掉一个人,但不读书,肯定是百害而无一利——让我们都来读书,读好书吧!
18.书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书?
1.书,我的良师益友,它给我知识、力量,它指导我怎样去生活和斗争。
2.你若需要时间,还得自己把他造出来。
3.人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
4.心之官则思,思则得之,不思则不得也。
5.孩子是可以敬服...
05-10
书籍是人类进步的阶梯,大家也要多多阅读提升自己哦!下面是由留学群小编为大家整理的“我爱读书手抄报内容简单”,仅供参考,欢迎大家阅读。
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
其设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。每年的这一天,世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
2021年4月13日,为庆祝中国共产党成立100周年,迎接“4·23世界读书日”,国家图书馆“百年华章 以声献礼”活动正式开启。
世界读书日的发展历史
1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。
1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志,世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说:“美丽的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主;公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日。
1. 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东
2. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
3. 与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来
4. 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉
5. 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
6. 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行之
7. 读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家
8. 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
9. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。——郑板桥
10. 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
11. 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行之
12. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
13. 读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家
14. 倘能生存,我当然仍要学习。 ——鲁迅
15. 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。 —...
最近我们学校组织了一个关于读书的活动,我个人也参加到里面了,对于这个活动我准备了很多的资料一起看看吧!下面是由留学群小编为大家整理的“我爱读书手抄报超级简单”,仅供参考,欢迎大家阅读。
我爱读书手抄报超级简单
【一】
【二】
【三】
【四】
在这色彩缤纷的季节,为了丰富校园文化,营造浓郁的书香氛围,提高学生的动手能力和创造能力,留学群整理了一些以“我爱读书”为主题的手抄报,仅供参考。
满满的书香,荡漾心间。浓浓的书韵,传播校园。为了高质、高效的完成这次手抄报比赛,同学们广泛收集读书资料,精心设计手抄报版面,一幅幅内容丰富、色彩艳丽、风格各异的手抄报诞生了。学生们的作品,色彩艳丽、协调,构思独特,张张充满了浓浓的书香味,有“读书的意义”、“名人名言”、“享受读书”、“读书之乐”、“好书推荐”等专栏,充分展现着阅读带来的智慧和才气。
手抄报的制作和展示活动,成为学校提高学生阅读积极性、开拓阅读视野的一道亮丽的风景,也为同学们提供了一个展示和交流的平台,学生们在收集、阅读、设计、绘制的过程中相互鉴赏、相互学习、相互交流,进一步开阔了视野,活跃了思维,调动了学生们的积极性,受到了美的熏陶,体验了阅读带来的收获。
关于读书的名言
1、行万里路,读万卷书。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文
5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
10、一日无书,百事荒废。
——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生,一日不写手生。
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游
15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈
——歌德
16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿
17、学习永远不晚。
——高尔基
18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
——刘向<...
立身以立学为先,立学以读书为本。倡导读书风尚,促进文明和谐!下面是留学群为大家收集的关于读书的手抄报图片,欢迎阅读。
读书手抄报的主题是多样化的,可以是同学们最喜爱的一本书引发的,也可以是读书时遇到的一个疑问引发的,甚至可以从读书本身出发,这样,手抄报的内容就会丰富而多彩。下面是由留学群整理的我爱读书手抄报资料,欢迎阅读。更多相关手抄报文章,请关注本栏目。
【如何培养读书的兴趣】
书籍是人类进步的阶梯。培根说:读书足以怡静、足以博采、足以长才。但有相当部分学生读书非常被动,缺乏阅读的兴趣。除课本外不愿读其他书,或是只读与考试有关的书目。该如何才能提高学生阅读的兴趣呢?
一、利用“故事”,激发学生阅读欲望。
故事是儿童最喜爱的一种文学形式,是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手,从听故事、说故事,读故事开始,逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时,常把有关的故事带进课堂,例如给学生讲《司马光》时,引进《司马光砸缸》的故事,学生听得津津有味,此时提议下周开展讲故事比赛,课后,很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的引导,推荐,不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。
二、创设宽松的阅读环境,培养阅读的兴趣
1.阅读的要求要适当
在启发学生阅读初期,重在激发兴趣。一般来说,学生碰到喜欢的书籍时,总喜欢一口气地把书读完,满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时,要求学生做读书笔记,想必学生阅读的兴趣便会减少,甚至会把阅读误认为一种负担,久而久之,对阅读也就失去了兴趣。因此,在学生阅读还没形成习惯之前,可以尽情地鼓励学生去阅读,让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中,感受阅读所带来的快乐。
当学生喜欢阅读,自觉地去阅读时,可以通过做书签、摘抄让你感动的语言等方式诱导学生展示自己的阅读所得。通过创设空间让学生去展示自己的才华,因而阅读也促进了他们的发展。此时做笔记就成了爱好而非包袱。
2.阅读的内容要宽泛
阅读是个性化的一种行为,学生喜欢阅读什么书籍,由他们的兴趣决定,教师可以适当点拨但不必做太多的关涉。例如,中低年级的学生喜欢阅读卡通绘本,他们通过观察画面以及他们的语言就可感受绘本传递的信息。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍,势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天,他们会创造一个奇迹。
三、提供书籍,促进阅读爱好
现在的学生,家庭藏书量不多,教师可以利用班级的图书角,为学生提供一个读书学习的机会。在这个过程中,学生能与大家共同分享成功的喜悦,也能从别人的介绍中接收更多的信息,开阔眼界。另外,同学间也可交换图书,资源共享,既有助于形成良好的学习氛围,又提高了图书的利用率。在节假日期间,可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书,或是网上阅读,更大限度地去满足学生的需求。
本学...
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