留学群专题频道特殊教育栏目，提供与特殊教育相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 特殊教育是教育学的一个分支，是研究特殊教育现象及其规律的科学，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。特殊教育在中国又称“残疾儿童教育学”、“缺陷儿童教育学”、“障碍儿童教育学”、“治疗教育学”等。按具体研究对象又可细分为盲教育学（视障教育）、聋教育学（听障教育）、智障教育学（智能障碍教育）、语言障碍、肢体障碍、脑性麻痹、身体病弱、情绪行为障碍、学习障碍、多重障碍、自闭症、发展迟缓、其他障碍等。
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一、班级概况
本班共有学生8人,其中男生 7 人,女生 1 人。刚刚踏入一年级的小朋友,对于学校的日常生活和学习还是不太适应,学校的规章制度对于他们来说是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。
二、指导思想：
认真贯彻德育和少先队工作的要求，以学生发展为本，以愉快教育、创新精神和实践能力为重点，培养集体主义精神，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。我以培养学生良好习惯为切入口，提高学生适应生活的能力。让学生在实践体验中感悟并内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会学习、学会独立。
三、工作目标：
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
1．加强学生的常规管理，培养学生基本的生活、学习能力，做一名合格的一年级学生。
2．为每位学生制定学习目标，使每位学生掌握制定的学习内容。
3．培养班干部，努力使班干部成为老师的得力助手。
4．抓好安全教育，保证学生不出一例安全事故。
四、具体措施：
1．抓好学生入学常规教育，特别是一日常规的训练，开始时一定要到位，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小学生日常行为规范》，制定好班规，并让学生学习，纠正自己的不良行为习惯，让学生尽快过渡，适应新的学习生活。
2．研究学生情况，了解学生身体状况、个性特征、爱好特长及家庭情况、并进行必要的家访，并做好记录，为记录学生的成长打下基础。
3．抓好班干部队伍建设，在开学两周内选出班干部，利用课余时间对班干部进行简单的培训，提出要求，明确职责。教会他们一些处理班级事务的方法，使他们能起到老师的助手作用。
4．对学生卫生教育。在开学常规教育中，卫生是必不可少的一项工作，特别是教室卫生，对一些卫生死角，教师一定要在开始时亲自动手，对学生进行指导，教会他们怎样去做，比如拖地，擦窗。要树立学生的主人公意识，注意卫生的保持，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级的整洁干净。
5．对特殊学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。树立他们的集体荣誉感。
6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。
7．坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况。
五、月份安排：
三月：
1．入学常规教育
2．了解学生，进行家访
3．选举培养班干部，制定班规，布置好教室，让学生在良好学习氛围中学习。
4．开主题班会《好好学习，做一名好学生》。
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韩国的特殊教育专业是韩国大学的优势专业，特别是大邱大学，大邱大学是一所位于韩国庆北地区的私立综合性大学，接下来和出国留学小编一起来了解。
韩国留学教育类专业比较好的大学推荐梨花女子大学、韩国外国语大学、高丽大学三所大学。
韩国留学教育类专业介绍
教育一般涵盖的种类比较多，如学前教育、特殊教育等，其中学前教育在所有的教育类科目中，是最为受重视的一个专业。
学前教育专业培养的主要是具备一定的专业技能，能够在学前教育及相关领域从事保教工作，具有较高素质技能型幼儿园教师及社会工作者。
主要课程有：学前教育、学前儿童心理、学前儿童卫生与保健等。
特殊教育专业具体介绍
特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。
大邱大学
大邱大学创建于1956年，是一所位于韩国庆北地区的私立综合性大学。其创立之初是为了发展特殊教育、社会福利教育。为韩国最早开设特殊教育学科的高校，是韩国最早系统性建立特殊教育学全系统研究的大学，是韩国特殊教育人才最大培养输出高校，在韩国特殊教育发挥着重要作用。
大邱大学校园环境优雅宜人，共有两个校区。一个是位干床山市的庆山校区（本部），一个是位于大邱市大明洞的大邱校区。目前，大邱大学已与全世界30多个国家近300多所大学签定了学术交流协议。
大邱除了特殊教育、康复科学、社会福利以外，信息通信工程、生命科学、美术设计等也是其优势专业，尤其是社会福利、特殊教育、美术设计、信息通信、计算机工程也具有较强实力。
学校特色
拥有韩国最大的校园，被评为韩国“10大美丽校园”之一
教育部TOPIK考点
各种奖学金制度-本科入学减免30%-80%奖学金减免
韩国语言6级，在校成绩平均分90-86以上优秀学生，获得韩国教育颁发每月50万韩币，年600万韩币的政府奖学金。
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大邱大学是韩国的一所著名大学，大邱是韩国的一个城市，特殊教育学专业是一个很有社会意义的专业，下面跟着出国留学小编一起来了解大邱大学的特殊教育专业的优势。
大邱大学创建于1956年，是一所位于韩国庆北地区的私立综合性大学。其创立之初是为了发展特殊教育、社会福利教育。为韩国最早开设特殊教育学科的高校，是韩国最早系统性建立特殊教育学全系统研究的大学，是韩国特殊教育人才最大培养输出高校，在韩国特殊教育发挥着重要作用。
大邱大学校园环境优雅宜人，共有两个校区。一个是位干床山市的庆山校区（本部），一个是位于大邱市大明洞的大邱校区。目前，大邱大学已与全世界30多个国家近300多所大学签定了学术交流协议。
大邱除了特殊教育、康复科学、社会福利以外，信息通信工程、生命科学、美术设计等也是其优势专业，尤其是社会福利、特殊教育、美术设计、信息通信、计算机工程也具有较强实力。
学校特色
拥有韩国最大的校园，被评为韩国“10大美丽校园”之一
教育部TOPIK考点
各种奖学金制度-本科入学减免30%-80%奖学金减免
韩国语言6级，在校成绩平均分90-86以上优秀学生，获得韩国教育颁发每月50万韩币，年600万韩币的政府奖学金
特殊教育学
特殊教育系于1961年成立，延续了50多年的学科传统，为培养对我国特殊教育发展起着枢纽作用的中等特殊教师付出了心血。目前，特殊教育专业出身的学生在多数大学担任教授，在研究机构担任研究者，在现场担任中等特殊教师等。如果是梦想在特殊教育领域做出贡献的学生，那么大邱大学的特殊教育和升学将是实现这一梦想的卓越选择。
取得资格证
特殊学校教师（二级）中等
※复数专业同时获得复数专业资格证，副专业时副专业科目兵器
毕业后的前途
国家、公立、私立特殊学校的中等特殊教育教师、普通中学和高中的特殊班级教师、残疾人福利院特殊教师、政府或地方自治团体的教育专业人员、特殊教育相关的研究工作等。
课程
1年级：特殊教育学，残疾儿童发展心理学
2年级：智障学生教育，特殊教育工程，学习障碍学生教育，视觉障碍学生教育，听觉障碍学生教育
3年级：沟通障碍学生教育，特殊教育历史与哲学，情绪与行动障碍学生教育，中、重障碍学生教育，行动修正与行动支持
4年级：转型教育、特殊教育教材研究与指导法、特殊教育逻辑与论述、自闭症成长障碍学生教育、模拟实习
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08-17
特殊教育是一个极为敏感同时也是十分小众的专业，但是随着社会对弱势群体的关注度增加，未来就业前景非常可观。下面和留学群小编一起来了解一下美国大学留学特殊教育专业研究生排名吧。
一、美国大学特殊教育专业研究生排名
范德堡大学Vanderbilt University
专业排名#1
综合排名#14
堪萨斯大学University of Kansas
专业排名#2
综合排名#122
俄勒冈大学University of Oregon
专业排名#3
综合排名#99
弗吉尼亚大学University of Virginia-Main Campus
专业排名#4
综合排名#25
佛罗里达大学University of Florida
专业排名#5
综合排名#28
伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign
专业排名#6
综合排名#47
华盛顿大学University of Washington-Seattle Campus
专业排名#7
综合排名#59
威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin-Madison
专业排名#7
综合排名#42
德克萨斯大学奥斯汀分校The University of Texas at Austin
专业排名#9
综合排名#38
明尼苏达大学双城分校University of Minnesota-Twin Cities
专业排名#10
综合排名#68
二、美国特殊教育专业申请要求
（1）教育（特殊教育）专业要求申请者的托福成绩达到80分左右，名校的要求多在100分以上；
同时，多数学校要求申请者的平均绩点成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上。...
考取特殊教育教师资格证须经过以下环节：报名参加教师资格考试（笔试），笔试成绩合格；报名参加教师资格考试（面试），面试成绩合格；笔试和面试通过后持相关材料进行教师资格认定。认定通过后便能取得特殊教育教师资格证了。
要拿到特殊教育教师资格证，必须要经过笔试、面试、认定三个环节，在认定的时候还需用到普通话证书，一般语文、幼教老师要求普通话二甲，其他学科则是二乙，具体要求查看当地教师资格证认定公告。以下是获取特殊教育教师资格证流程：
1、笔试报考
教师资格证笔试报考流程：网上报名→现场确认（网上审核）缴费+笔试准考证打印+参加笔试。初级中学和高级中学特殊教育教师资格证笔试仅开考科目一和科目二，其科目三（学科知识与教学能力科目）结合面试一并考核。目前只有部分省份已开设特殊教育教师资格面试，比如安徽、广西、天津、江西、山东、陕西、海南、贵州。
教师资格证笔试一般一年举行2次，上半年的笔试报名时间为1月份，考试时间为3月份；下半年的笔试报名时间为9月份，考试时间为11月份。各项具体时间及事项请参考当地最新的报名公告。
2、面试报考
面试报考流程：网上报名+现场确认（网上审核）缴费→面试准考证打印→参加面试。特殊教育教师资格证面试考核内容须按各市教育招生考试机构有关要求和程序执行。
教师资格证面试一般一年举行2次，上半年笔试报名时间为4月份，考试时间为5月份；下半年笔试报名时间为12月份，考试时间为1月份。具体时间及事项请参考当地的报名公告。
3、普通话报考
报考语文教师资格和幼儿教师资格，普通话要求二级甲等及以上水平；报考其他学科教师资格，普通话要求二级乙等及以上水平。
4、资格认定
幼儿园、小学和初级中学教师资格由申请人户籍或人事关系所在地（普通高校应届毕业生为就读学校所在地）的县（市、区）人民政府教育行政部门认定，高级中学和中等职业学校教师；
教师资格由申请人户籍或人事关系所在地（普通高校应届毕业生为就读学校所在地）设区的市人民政府教育行政部门认定。各地的教师资格认定时间不一样，可以登录中国教师资格网或者当地教师资格认定机构查看。
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大邱大学是一所坐落于韩国庆尚北道庆山市的本科全日制大学，它是第一个开设特殊教育系硕士课程的学校，今天出国留学小编就要给大家介绍大邱大学之特殊教育专业留学，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击留学群。
特殊教育专业留学
大邱大学（대구대학교， Daegu University）坐落于韩国庆尚北道庆山市，为本科全日制大学。创建于1956年，学校建立之初，以特殊教育和社会福利教育为主，仍然是学校的特色专业。2021年CWUR世界大学排名中大邱大学名列韩国第60位。
韩国大邱大学特殊教育系始于 1973 年，当时在韩国设立了第一个特殊教育系硕士课程。之后，1975年在韩国开设了第一个特殊教育系博士课程，培养了众多特殊教育专家。
目前，硕士和博士项目包括视觉障碍儿童教育、语言和听力障碍儿童教育、智力障碍儿童教育、重叠残疾和残疾儿童教育、情感和行为障碍儿童教育、教育为有学习障碍的儿童和特殊教育领导。大约70名学生正在7个主要领域磨练他们的学业。
培养具有特殊教育领域专业知识的人才
特殊教育理论与特殊教育学科领导能力相结合的21世纪特殊教育领导能力培养
通过创造性和自主的研究活动培养能够为特殊教育发展做出贡献的人才
对这个专业感兴趣的同学可以进行申请。
大邱大学入学条件
本科：
A. 中国国籍者，普通高中毕业生
B. 韩国正规大学语学院在读者。
研究生：
在国外已经修满相当于韩国小学、中学、高中和大学16年学历者
硕士学位：在国内外大学取得学士学位或报考时即将取得学士学位的
博士学位：在国内外大学取得硕士学位或报考时即将取得硕士学位的
院校简介
大邱大学是庆北地区名门私立大学，有着半个世纪光辉灿烂的历史。 1398名教职员和2万多名学生，为了实现开发新领域的崇高理想在这象牙塔里孜孜不倦，研精覃思。以博爱、光明、自由的建学精神为基础，在1956年设立后，于1981年升格为综合大学，在全国师范大学综合评价中荣获了最优秀大学的荣誉，经过半个世纪的奋斗逐渐成长为了让人自豪的名门大学。
大邱大学与地域社会共同发展的同时，引导了大邱市和庆尚北道未来教育的核心，是韩国4年制200多所大学中，规模名列全国第15名的综合大学。大邱大学以建校50周年为第二创学的元年，全体成员同心协力向着100年跳跃加快了脚步。以满怀梦想飘扬的旗帜为主要形象，象征大邱大学不断发展的“UI”，适用＂绿色校园，希望＂Green Color，表现出温柔、温暖的富有人情味形象，并利用3个阶段的颜色，表现了走向未来的渐进创意。
韩国语教育中心主要针对想要学习韩国语的海外侨胞和外国人讲授韩国的语言、文化及风俗习惯等。利用丰富多彩的风俗习惯和文化为学生进行听说读写等语言能力培训， 以达到学习语言和理解文化的双重效果。
韩国语课程通过分班考试和期末考试的成绩划分...
06-17
浙江特殊教育职业学院是一所主要培养残障人士高级技能的公办全日制专科大学，学校主要招收有听力、视觉、肢体、语言等有障碍的的学生，下面是该院校的具体招生章程，感兴趣的快来看看吧！
浙江特殊教育职业学院2022年普通高校招生章程
浙江特殊教育职业学院2022年普通高校招生章程 | ||
一、院校全称 | 浙江特殊教育职业学院 | |
06-06
南京特殊教育师范学院是江苏省属全国唯一一所独立设置的公办全日制本科大学，现面向全国招收艺术类、体育类和普通类考生，下面就由留学群带大家了解一下“南京特殊教育师范学院2022年本科招生章程”此文本仅供参考，欢迎阅读。
南京特殊教育师范学院2022年本科招生章程
第一章 总则
第一条 为保证招生工作的顺利进行，规范招生行为，切实维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、江苏省关于本科招生的最新政策，结合我校实际，制定本章程。
第二条 学校全称：南京特殊教育师范学院。学校是江苏省属公办全日制普通本科高等学校，主管部门是江苏省教育厅。学校是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。
学校办学地址：南京市栖霞区神农路1号，南京市江宁区湖熟街道润湖大道401号。
第三条 学校对于在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发南京特殊教育师范学院普通本科毕业证书；符合学校学位授予有关规定者，颁发南京特殊教育师范学院学士学位证书。
第二章 组织机构及职责
第四条 学校设立本科招生工作领导小组，统一领导学校本科招生工作，负责制定本科招生章程、招生计划、招生政策等事项，指导学校招生办公室开展本科招生工作。
第五条 招生办公室是学校组织和实施本科招生工作的常设机构，具体负责学校本科招生的日常工作。
第六条 学校本科招生工作实行上级主管部门、内部和第三方多重监督机制，学校招生工作在纪检监察部门的监督下进行，同时接受社会各界监督。
第三章 招生计划
第七条 根据教育部及各省（自治区、直辖市）招生主管部门相关文件精神，结合学校发展规划、人才培养目标、办学条件等实际情况，根据各省（自治区、直辖市）考生数量、生源质量、区域协调发展、毕业生就业情况、考生对学校各专业的认可度等因素，兼顾历年招生计划安排延续性等情况，综合考虑确定学校分省分专业招生计划。
学校分省分专业招生计划以各省（自治区、直辖市）招生主管部门正式公布的为准，也可登录南京特殊教育师范学院本科招生网查询。
第八条 根据教育部规定，学校预留计划数不超过本年度本科招生计划总数的1%，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡。根据生源情况须调整招生计划时，学校将向有关省（自治区、直辖市）招生计划主管部门、招生主管部门提出申请，经审核同意后执行。
第四章 录取原则
第九条 考生须通过生源地各省（自治区、直辖市）招生主管部门高考报名资格审查，高考综合改革试点省（自治区、直辖市）招生专业选考科目要求，以当地招生主管部门公布的信息为准。报考艺术类、体育类专业的考生还须参加生源地各省（自治区、直辖市）招生主管部门组织的艺术类、体育类统一考试。
第十条 我校实行计算机远程网上录取，根据各省（自治区、直辖市）考生报考情况确定调档比例。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上不超过105%。按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上不超过120%。
第十一条 我校认可各省（...
03-29
每年都会有很多特殊教育专业的同学想要报考研究生考试，但是对本专业的考研方向不太了解。下面是由留学群编辑为大家整理的“特殊教育专业主要有哪些考研方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
特殊教育学
特殊教育学专业(学科代码：040109)是教育学专业下设的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。
职业技术教育学
职业技术教育学(学科代码：040108)是教育学下设的二级学科。职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。其特点是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。
(专业硕士)特殊教育
该专业为专业硕士(学科代码：045119)。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
就业前景
特殊教育是社会文明的风向标，是追求公平正义的当代全球治理的热点课题，也是我国当代教育发展的热点领域之一，具有广阔的发展前景。本专业毕业生可做各类特殊学校、儿童康复机构、儿童福利机构的特殊教育教师，也可成为开展“随班就读”工作的普通中小学和幼儿园的特殊资源教师，还可以成为各类儿童发展机构的康复训练师，成为政府部门或其他机构的特殊教育相关管理人员及科研工作者。目前，特殊教育专业的研究生毕业生尤其是博士供不应求，专科和本科毕业生各地的供需差异很大。当然，这和一些学校将特殊教育将培养重点向研究型人才倾斜不无关系，使得人才出口处于“易往上难往下”的状态。
就业方向
特殊教育专业毕业生可以在特殊教育学校、教育康复与服务机构、社区康复机构、儿童福利机构、老年人安养机构以及残疾人事业管理机构从事特殊教育、心理疏导、康复训练、咨询管理等工作，如培智学校、聋哑人学校、特殊教育学校等;也可以到企业从事特殊人群的用品开发，助听设备代理或销售，残疾人教育或其它用品代理、销售等。特殊教育专业的毕业生就业还是比较对口的，大多在特殊教育领域就业，目前主要从业领域是特殊教育学校和普通教育机构，一部分去了民办机构和残联的相关机构。一般来说，特殊教育毕业生就业主要集中在大中型城市，因为这些城市的残疾人事业发展较快，特殊教育类的学校也很多。
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在高考志愿填报时，关于特殊教育专业的就业前景和方向问题是很多考生和家长所关心的。下面是由留学群编辑为大家整理的“特殊教育专业的就业方向和前景如何”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
特殊教育专业就业前景
特殊教育专业的就业前景很好。
特殊教育是对包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等特殊人群开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。
由于特殊教育的对象是身患各种残疾的特殊前提，其招生比较冷门，但就业市场上却异常热门。这是因为特殊教育师资和工作人员极度匮乏。从目前看，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位争先抢用。随着国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育的就业前景会更加越来越好。
特殊教育专业就业方向
本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
从事行业：
毕业后主要在教育、医疗、非盈利机构等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校;
2、医疗/护理/卫生;
3、非盈利机构;
4、专业服务(咨询、人力资源、财会);
5、系能源;
6、其他行业;
7、外包服务;
8、娱乐/休闲/体育。
从事岗位：
毕业后主要从事特教老师、特殊教育老师、言语治疗师等工作，大致如下：
1、特教老师;
2、特殊教育老师;
3、言语治疗师;
4、康复治疗师;
5、幼教;
6、特殊教育教师;
7、感统训练师。
拓展阅读：特殊教育专业培养能力
1.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力;
2.具备信息技术与现代教育技术的应用能力;
3.具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力;
4.具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力;
5.具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力;
6.具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力;
7.具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力;
8.具备终身学习的意识和职业发展能力。
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