留学群专题频道猜猜我有多爱你栏目，提供与猜猜我有多爱你相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《猜猜我有多爱你》作者山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），全球销量高达1800万册以上，美国图书馆协会年度最佳童书，美国《出版者周刊》年度最佳图书。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。出版社：明天出版社出版时间：2006年1月，第1版外文书名：Guess How Much I Love You丛书名：信谊世界精选图画书。
在音乐活动中，让幼儿体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你”，欢迎阅读。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你
教学准备：
1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2.熟悉背景音乐。
教学过程：
一、说一说
1.妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？
2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱）
二、做一做
1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？
三、唱一唱
1.游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）
2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3.介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）
4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱
四、结束教学
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）
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在语言教育中，教师会为幼儿提供各种各样的语言范例，让幼儿去感知、体会、理解和记忆。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案：猜猜我有多爱你”，欢迎阅读。
小班语言教案：猜猜我有多爱你
教学目标：
在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
教学准备：
1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2.熟悉背景音乐。
教学过程：
一、说一说
1.妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？
2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱）
二、做一做
1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？
三、唱一唱
1.游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）
2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3.介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）
4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱
四、结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）
...08-22
父母对我们的爱是无法用语言描述的，父母是我们的精神支柱，下面是小编精心为您整理的“《猜猜我有多爱你》读后感600字”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。
感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。
这些天，我读了童话《猜猜我有多爱你》，这篇文章主要写了小兔子一次次让大兔子猜自己有多爱他，却一次又一次得被大兔子比过，最后，小兔子揉揉眼睛，觉得有些困了，它抬头看看树丛后面的一大片夜空，觉得没有什么东西能比天空更遥远的了，便喃喃地说“我爱你，从这里一直到月亮那么高。” “噢，这真的很远很远，” 大兔子说着把小兔子抱起来，大兔子把小兔子轻轻地放到了铺满叶子的床上，然后躺在小兔子旁边，微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。”
虽然小兔子的爱总不如大兔子的多，可在他一次次努力表达着自己的爱时，获得的是大兔子多出一倍的爱。
就像父母和我们，我的父母也给了我很多的爱，我也很爱她。每天，妈妈都要骑很远的路来接我放学，不管刮风下雨，天天如此；每次我身体不舒服发烧的时候，妈妈都会用冷毛巾放在我头上，摸着我的脸关心地问我哪边难受，给我吃药，陪着我，晚上都睡不好；妈妈每天夜里都会起来好几次给我掖好被子，再冷的冬天也是这样，我心里感到特别温暖；爸爸出差去外地，妈妈不管是刮风下雨还是正在下着大雪都要送我去上补习班；只要我取得了一点点小小的进步，爸爸妈妈都会看在眼里，及时地表扬我；每天爸爸妈妈不管有多累都给我检查作业。
这次，老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或妈妈说一声：“我爱你！”我趁爸爸不在时，对妈妈说了声：“我爱你！”谁知，妈妈一下子感动了，大声地对我说：“宝贝，我也爱你！”
如果人人学会感恩，都怀着一颗感恩的心面对生活，那么这个世界会变得更加美好，更加和谐！我要从现在做起，关心我的父母，用好成绩来报答他们！
《猜猜我有多爱你》这本书是一本文字加彩图的书，字虽然不是很多，但是很有趣。
它讲的是小兔子和大兔子这两个父子的故事。它的内容是这样的：要睡觉前，小兔子抓着大兔子的耳朵，对他说：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长很多，他张开手臂说道：“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举的有多高我就有多爱你。”小兔子说。
大兔子说：“我的手举得多高我就有多爱你。”小兔子又有了个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，说：“我爱你一直到我的脚趾头。”大兔子把小兔子甩过自己头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳的这么高，耳朵都碰到树枝了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子指着面前的那条河喊起来。大兔子说：“我爱你，远道跨过小河，再翻过山丘。”“我爱你一直到月亮那里。”小兔子实在太困了，说完，他便闭上了眼睛。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，然...
05-13
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。以下是留学群小编为大家整理的猜猜我有多爱你读后感600字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
这天上午，发生了一件令我振奋的事情，《猜猜我有多爱你》收到了，图书十分精美，颜色、图案都是那种淡淡的好看的绘本，迫不及待，利用两分钟时间，读完一遍，呵呵，再来一遍。让几位同事也都各看一遍，反馈十分不错。
简单的道理，深刻地含义，是我们凡人育儿所需要的。
下午下班后，我必须第一时间和西西一齐读这本精美的书，相信他也会惊喜异常，一遍遍的看，一遍遍的要求我来读的。
今夜，在这个世界上，一个爸爸或者一个妈妈，正在为某一个个性的人朗读这个故事。
此书主要是讲述了小兔子和大兔子的对话：猜猜我有多爱你?
小兔子分别张开大的不能在大的手臂，举得不能再高的手，倒立起来到脚趾头，跳得多高，流淌的小河那么远，爱你到月亮那样远。透过小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子来表达对大兔子的爱，大兔子也同样反馈给小兔子更多更多……的爱。也许，父母给予孩子的，总是孩子能给予父母的要多很多吧。
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。但是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
在本书中，我没有发现证明大兔子身份之处，不明白到底他是爸爸?还是她是妈妈?其实，这样也不错，爸爸讲解时是爸爸，妈妈讲解时是妈妈，爸爸妈妈都是孩子的所爱之人。
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我跳的有多高，我就有多爱老师和妈妈;我的头发有多少，以下是留学群小编为大家整理的《猜猜我有多爱你》读后感200字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
我和妈妈这天读了一本叫《猜猜我有多爱你》的书。里面讲了小栗色兔子和他妈妈，他妈妈说我的手有多长我就有多爱你，即使看不见你我也很爱你，这句话让我想到我妈妈有多爱我。我想我对妈妈的爱是好好学习，我准备下个学期着么做。
我跳的有多高，我就有多爱老师和妈妈;我的头发有多少，我就有多爱马**;月亮有多高，我就有多爱你;妈妈说那得要到外太空去了!天上的星星有多少，我就有多爱马**;我们院子草有多少，我就有多爱老师和妈妈;高新一小的学生有多少我就有多爱马**;地球上的人有多少，我就有多爱老师和妈妈!
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我的身边充满着无穷无尽的爱，但就像书中所说的:“爱，实在不是一件容易衡量的东西。”以下是留学群小编为大家整理的《猜猜我有多爱你》读后感400字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你!但是却发现总是比但是妈妈对他的爱，因为他的手臂没有妈妈长，跳的没有妈妈高，力气没有妈妈大……
我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学，我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我们如何做人，不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们……我也很爱他们，虽然他们有时会批评我，但是这也是一种爱。
我的身边充满着无穷无尽的爱，但就像书中所说的:“爱，实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多，我不能都说出来。所以我会好好学习，做个好孩子、好学生，回报大家给我的爱。
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读了《猜猜我有多爱你》后，我明白了爱是相互的。以下是留学群小编为大家整理的猜猜我有多爱你读后感300字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
读了《猜猜我有多爱你》后，我明白了爱是要说出口的，是要表达出来的。不管是对亲人，朋友，或是同学，说出我爱你，听着心理总会涌出一股暖流，感觉人间充满了爱。他会把爱有意无意的播散给更多人，这样人与人之间的距离拉近了，减少了许多彼此之间的不必要摩擦。
读了《猜猜我有多爱你》后，我明白了爱是相互的，爱是博大的，是用言语很难具体表达出来的，他是需要用心去慢慢领会的。爱也是用尺度量出来的，它无处不在。
读了《猜猜我有多爱你》后，我明白了爱是相互的。也更适合应用这句谚语，“你敬我一尺，我敬你一仗”。
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让幼儿在体验活动中,感受家人对自身的关爱。知道要关心家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。以下是留学群小编整理的大班心理辅导活动教案:猜猜我有多爱你，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
活动准备：
图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、游戏器械、爱心卡片
活动过程：
一、引题激趣
在一个漆黑的夜晚，森林里到处都是静悄悄的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧!
1、(出示图片)它们在干什么?
2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你,摇啊摇啊、、、、、、你感觉怎么样?
3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗?
4、谁来试一试?(引导幼儿示范抱娃娃)你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样?
5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒服、真幸福啊!
二、游戏体验
瞧!哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁愿意当他的家人?
1、你想当什么?(引导幼儿大胆进行角色想像)
2、这里有许多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮演谁,然后去抱起你的婴幼儿(幼儿进行装扮)
3、(婴幼儿哭的音乐)婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧!
4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊?(引导幼儿进入自身所扮演的角色，并根据幼儿的现场反应设计体验内容，配班教师随机捕获幼儿游戏镜头)
5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照顾好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦!
6、玩了这么久，婴幼儿一定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧!(摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉)
7、我们也来休息会吧，(出示游戏镜头)这是哪位爸爸(妈妈)?请你说说你是怎么抱的?(手指图片)假如你是这位婴幼儿，爸爸(妈妈)这样抱着，你感觉怎么样?
三、提升体验
哎呀!看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平时我们的家人是怎么照顾我们的。(播放VCR)
1、你看到了什么?(出示课件，引导幼儿大胆讲述)
2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢?
3、平时，你的家人是怎么照顾你的?(引导幼儿进行回忆讲述)
四、小结
1、(悠扬的音乐中，教师总结)对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈非常的爱我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应该怎么样呢?
2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢?
08-14
教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“《猜猜我有多爱你》教学反思”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!
《猜猜我有多爱你》这个绘本故事简短有趣，很适合我们培智班的孩子们阅读、学习。在上课伊始，我播放了《让爱住我家》这首歌曲导入新课，激发了孩子们的兴趣，在听歌的时候好多学生都轻声跟着哼唱，在这充满爱的一家人的演唱声中我顺势导入了今天的课题《猜猜我有多爱你》，学生就这样在轻松欢快的氛围中开始了绘本课。
授课的第二个环节是了解书名作者后学生听故事，我进行配乐朗读故事，学生在初听的过程中整体感知故事内容，这一环节我设计了两个问题，第一个问题是这个故事讲了谁和谁之间什么样的故事，这个问题学生听完后都能回答上来;但第二个问题“说说听了故事后心里的感受”学生都摇头，不知道怎么回答，我想可能是学生对这个故事还不熟悉，再就是自己设计的问题太宽泛，导致学生不知道怎么回答，所以我没有过多引导，而是直接进入第二个环节阅读绘本，希望学生自己阅读完绘本后有新的理解与认识。
但在第三个环节阅读绘本的过程中，我没有能放得开，总觉得培智班的学生阅读能力不高，所以带领着学生阅读的多，学生自己读的少。下次再讲《猜猜我有多爱你》我会把阅读环节完全还给学生，让学生在读中感悟，在读中提升理解能力。在阅读中我加入了一些问题来帮助学生加深对绘本的理解，在这些问题中，有几个问题是要求学生学小兔子的动作，学生们很活跃，边说边做，不仅锻炼了学生的身体协调能力，语言表达能力也有所提升。尤其是我班的建福同学也积极参与进来，他因脑瘫导致说话不清，动作不协调。但我让孩子们学小兔子边说边做动作的时候，他努力举起胳膊，尽力伸长手臂，嘴里还“啊，啊”的说着，虽然他说不成一句完整的话，但我能明白他理解了，做对了，我举起大拇指表扬他，全班同学用掌声鼓励他。
第四个环节是拓展延伸，旨在锻炼学生的表达能力和想象力的过程中灌输爱的教育。这一环节是本节课我最满意的部分。这一环节我分了三步走。第一步，先给出几张具体的图片，锻炼学生的表达能力，希望学生通过填空的简单形式，能说句完整的话。大部分学生都能勇敢站起来说说，但仍有个别学生不能说一句连贯的完整的话，在今后的教学中我将给个别学生更多的关怀与锻炼。第二步，让学生观察窗外，大胆想象，利用第二步的句式表达对妈妈的爱。没想到这个环节学生的表现太出色了，更是出乎我的意料，他们的想象太丰富了，他们把对妈妈的爱比作飞机，火箭，高铁，棉衣，糖果，太空，高楼，树叶，麦田，雪花，小鸟。孩子们不光想象力丰富，而且语言表达能力也有了提高。我班一个平时不爱说话的男孩佳玉也说了好几个句子呢，真的是太让我欣慰了。到第三步的时候，孩子们更是让我感动，我耐心倾听着孩子们表达对爸爸妈妈的爱，我几乎落泪，有的学生说要把零花钱攒下来给妈妈买小礼物，有的说好好学习让爸妈放心，有的说给爸妈捶背，有好吃的与爸妈分享。爱的教育在这一环节得到升华。
于是我顺势提出了家庭作业：爱要大声说出来，爱要用心做出来。
一节绘本课，有缺憾，也有成功，有收获，亦有反思。希望在今后的绘本教学中，我能做到取长补短，提升学生阅读理解与表达能力的同时，自己的能力也能得到提升...
08-12
走过那么多路，看过那么多书，看过那么多电影，一定有很多感慨和见解，写成读后感观后感。留学群为您提供“猜猜我有多爱你读后感”作为参考，希望这篇读后感能帮助您找到更好的灵感。
今天上午，发生了一件令我振奋的事情，《猜猜我有多爱你》收到了，图书非常精美，颜色、图案都是那种淡淡的好看的绘本，迫不及待，利用两分钟时间，读完一遍，呵呵，再来一遍。让几位同事也都各看一遍，反馈非常不错。
简单的道理，深刻地含义，是我们凡人育儿所需要的。
下午下班后，我一定第一时间和西西一起读这本精美的书，相信他也会惊喜异常，一遍遍的看，一遍遍的要求我来读的。
今夜，在这个世界上，一个爸爸或者一个妈妈，正在为某一个特别的人朗读这个故事。
此书主要是讲述了小兔子和大兔子的对话：猜猜我有多爱你?
小兔子分别张开大的不能在大的手臂，举得不能再高的手，倒立起来到脚趾头，跳得多高，流淌的小河那么远，爱你到月亮那样远。通过小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子来表达对大兔子的爱，大兔子也同样反馈给小兔子更多更多……的爱。也许，父母给予孩子的，总是孩子能给予父母的要多很多吧。
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
在本书中，我没有发现表明大兔子身份之处，不知道到底他是爸爸?还是她是妈妈?其实，这样也不错，爸爸讲解时是爸爸，妈妈讲解时是妈妈，爸爸妈妈都是孩子的所爱之人。
我和西爸非常爱西西，西西也非常爱我们，西西对爱的表达方式还不多，一概用亲亲来表示……
通过读这本书，更加体会到我的父母对我的爱，他们年龄已经大了，还在不辞辛苦的帮我带西西，用西西姥爷的话说“老了，老了，又上岗再就业了。”我要用自己的爱，来回报父母对我的爱，对西西的爱。我也要教导西西，学会、懂得、明白去爱他的姥姥和姥爷，他的爷爷奶奶，他的父母，他的亲人。
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