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06-02
如何将自己的想法正确的描写进读后感里？作者写的作品的一些情节往往让人忍不住一再回味。 写读后感的过程也是对我们思考和表达能力的提升，与“理由读后感”有关的主题是本文的主要研究方向，相信你参阅以后一定会有所收获！
我用一个晚上的时间读完了姜汝祥的《要结果，不要理由》，书中内容浅显易懂，却立意深刻，让我改变了对问题一贯的看法，从一个新的角度来反醒以往工作中的不足，书中蕴藏的观点和新的理念是值得我去学习和推敲的，于是我将自己的一点读书心得写下来。
书中教导我们在工作中找准自己的位置，锁定责任，就锁定了结果。一个成功的个人必然是一个敢于对自己负责任的人，而怎么算是一个有责任的人呢？不仅要拥有像西点军校对学员们的标准 准时、守纪、正直、刚毅，这些优秀的素质和信守承诺，结果导向，永不言败的精神。而且将人生的价值，看做是一个个结果的累积，只要从现在做起，任何时候都不晚。
现在的我并不真正拥有这些优秀的品质，但只要在我向着这个目标努力，日积月累，目标慢慢接近，必然会成功的超越自己。
有时我会碰到一些看似不可能完成，甚至不合理的任务，但上级正等待着我的结果。、我会反感、排斥、质疑，甚至会搪塞的不愿意去接受这项任务。现在想想被要求提供结果时，就意味着我正在承担一种责任。曾看到书上写人在本性中，都有逃避责任的倾向。但我想只有通过责任的磨练，才能成为成功的执行人才，成为一个有责任感的人。
书中有这么一句话：任务是一个执行假象，因为我们绝大多数的人在实际工作中，当你以为你自己是在执行的时候，其实是在完成任务。而事实上，任务并不是结果。这句话使我认识到我也常常是在接受任务，对任务负责，而不是对结果负责，被完成任务做为了我最终目的所迷惑了。
可是在现实工作中，书中的反例在我看来似乎并没有什么问题，上司要求下属打电话通知领导参加会议，而他立刻打电话通知了领导去参加会议，那么可以说他完成了上司交给他的任务，那么问题出在哪里呢？事实上：任务并不是结果。许多人完成了领导要求他们做的任务，但却没有达到领导想要的结果。究其根源，在于他们是被完成任务这个完美的执行假象所迷惑。通过这本书我明白了，完成任务往往只是实现了部分结果，有时候甚至只是结果刚刚开始，从表面上看来，下属是完成任务了，可没有达到领导的要求的结果。如果我们都是以完成任务为目标，那势必会找出理由来推卸责任，而一旦选择了寻找理由，那么就有一万个理由来为自己辩解。我觉得，几乎所有企业中的员工都面临着以完成任务做为最终的结果。热衷于靠完成任务对付老板、应付工作，久而久之，就会出现一种局面功劳大家争，责任大家推！如果一个企业的员工都是以完成任务却不能得到老板想要的结果为目标，就会造成整个企业执行力丧失。像我们公司这样部门的庞大。职位的繁多，程序的复杂。领导的意图得不到明确地贯彻，这时候如果我们不把结果放在第一，就会有机会找出无的理由来为自己开脱了，表面上尽心尽力了可却没有达到应该有的效果，可谓尸位素餐了。
其次，让我学会了要将执行力付诸行动，而且是立即行动也尤为重要，速度第一，但不是一味的求快，而是专注于工作中的重点，行动时不要给自己太多借口，当结果出来后，要不断的从中吸取教训。完美的结果，永远是长期努力的结果，没有最好，只有更好。那些执行力优秀的人，永远是把蓝图在第一时间完成的人。只有行动，才能有成功的可能。有时想的太多，往往会拖住前进的步伐，失去先机，那时...
作文标题： 《 寻找快乐的理由 》读后感
关 键 词： 寻找 快乐 读后感 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
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本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《《 寻找快乐的理由 》读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
《 寻找快乐的理由 》读后感作文 简介： 我最喜欢的文章就要数《寻找快乐的理由》了，它带给我许多感想。 我最喜欢的文章就要数《寻找快乐的理由》了，它带给我许多感想。
这篇文章主要讲的是名叫冬阳的女孩 在吃包子时只吃了包子,还把里面的肉馅掏扔了。于是爸爸给她讲了一大通早餐对身体的性。结果冬阳非但不听，还把锁在屋子里。
作文标题： 《 寻找快乐的理由 》读后感
关 键 词： 寻找 快乐 读后感 小学五年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学五年级
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