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高中生物必修二知识点归纳总结

 

  高中生物对于小伙伴们是非常重要的科目之一,该如何学好生物呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“高中生物必修二知识点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中生物必修二知识点归纳总结

  一、相对性状

  性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

  相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

  1、显性性状与隐性性状

  显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

  隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。

  【附】性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

  2、显性基因与隐性基因

  显性基因:控制显性性状的基因。

  隐性基因:控制隐性性状的基因。

  【附】基因:控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)

  等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

  3、纯合子与杂合子

  纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传,不发生性状分离)。

  显性纯合子(如AA的个体。)

  隐性纯合子(如aa的个体)。

  杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传,后代会发生性状分离)。

  4、表现型与基因型

  表现型:指生物个体实际表现出来的性状。

  基因型:与表现型有关的基因组成。

  关系:基因型+环境 → 表现型。

  5、 杂交与自交

  杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。

  自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

  【附】测交:让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型,属于杂交)。

  二、孟德尔实验成功的原因:

  (1)正确选用实验材料:①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状。

  (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)。

  (3)对实验结果进行统计学分析。

  (4)严谨的科学设计实验程序:假说—演绎法,即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。

  拓展阅读:学好生物的方法

  亲历实验和探究、理解科学过程

  认真做实验对学好生物非常重要。必修一分子与细胞模块为大家安排了12个“探究·实践”活动,必修二遗传与进化模块为大家安排了8个“探究·实践”活动。同学们一定要珍惜每次走进实验室的机会,提高自己的动手实践能力。只要做实验就有可能失败,而发现问题、解决问题的过程就是大家亲历生物巨匠科学发现的过程。

  联系实际、学以致用

  生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的学科。教材中每节的“问题探讨”、正文中“与生活的联系”、“科学·技术·社会”、“与生物学有关的职业”都是为了让同学们尝试将所学、所...