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作文能力的提升是整体语文实力的提升，写作有助于我们更好地认识和理解自己的身份认同。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改，写好一篇作文到底需要什么技巧？留学群编辑为大家整理的“盒子里的秘密作文”或许能够为您带来新的启示，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
今天，老师抱着一个盒子走进了教室。老师小心翼翼的放下手中的盒子，问道：“同学们，我抱来的盒子里，放着一个很可爱的、很漂亮的、老师最喜欢的一个小动物，让大家猜一猜，这里面是什么？”
老师话音刚落，教室里象炸了似的，乱成了一锅粥。有几个同学举起了手，老师点了他们的名字，他们有的说是小猫、有的说是小狗、有的说是小鸡、有的说是小鸟、还有的说是小老虎，最可怕的是有同学竟然猜是蛇。我猜的是可爱的小猫，可是已被别人给猜过了。这时老师发话了，说：“谁最有想象力、谁有好奇心，我就让他上去最先看一看。”老师先让我们把猜到的动物名称，写到纸上，再看谁的想象力最好，就让谁上去先看。
十几分钟过去了，第一个上去看的是李小璐同学，在没有看之前，我知道她的心情是高兴、又很不安的。她想赶快知道里面是什么。老师在打开盒子之前让李小璐给大家做了一个保证。李小璐说：“我保证看了之后不给任何一位同学告诉。”我们笑了，大家的笑声冲破了屋顶。这时，老师打开了盒子，我们都想看看里面是什么，就在这时，李小璐笑了，老师也笑了，看来李小璐已经知道是什么了。老师让我们在李小璐的表情里找到一点点线索。老师又说：“一会儿，我会让第二批同学上去看的，看看里面到底是什么东西。”我们的好奇心又一次让老师给提高了许多。
第二批人又去看了，我的心情一下子提到了最高点。到底是什么？我越来越想看看里面的东西了。时间一分一分的过去了，我的好奇心越来越强烈了，恨不得跑到老师那儿把盒子抱过来，自己看一看。让他们羡慕死。
迷底终于被老师揭开了，原来盒子里是一面镜子。啊，镜子里面的那个人就是那个同学自己啊，同学们笑了，老师笑了，大家都笑了，好开心啊。
这节作文课，吴老师带着我们进入了一个活动课，这堂活动课，老师从袋子中拿出了一个长方体的盒子，里面装了一个物体。那是什么呢？同学们都很好奇。
那个盒子是长方体的，像一个十分精致的文具盒，盒子有６个面，上与下面是白色的，像穿着白色裙子的小女孩，上面还有着一个MP４的图案，前和后是金黄色的，像太阳的光芒，右面是蓝色的，像一片无边无际的蓝天，左面是粉红色的，像一只小巧玲珑的蝴蝶，这个盒子上有着五彩缤纷的颜色，好看极了，用手摸一摸，上面有着一种光滑感，上方的盖子被吴老师轻微的打开，露出一点儿缝隙，再认真一听，吴老师晃动着盒子，发出了咚、咚、咚咚，的响声像小鸟在歌唱，像音乐家在歌唱，还像全世界的小朋友在歌唱，美妙极了，这个盒子的长大约有14.5厘米，宽大约9厘米，高大约是5厘米。这时我正在想这里面是什么，是MP4，是鸡蛋，还是水晶球。老师说：“谁的课堂练习写的认真，得分高，就来帮它接晓答案。”
同学们都争先恐后的说：“我来，我来。”教室里传来一阵阵呐喊声，汪远翔的练习分最高，于是他第一个上去了，吴老师说：“知道后不能让其他的同学知道。”“好的。”汪远翔爽快的答应了，正在汪远翔伸手进盒子中时，罗明辉却在一旁，盯着缝隙偷看，而吴老师却用自己的双手小心翼翼的将盒了挡住，一会儿，汪远翔把手伸了回来，用力...
04-29
留学群精选栏目推选：“盒子秘密作文”。
今天，廖老师给我们上了一节有趣的语文课。
“叮零零”随着一阵上课铃，廖老师精神抖擞地走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，你们知道廖老师欣赏哪位同学呢？话音刚落，鸦雀无声地教室顿时热闹极了，大家七嘴八舌。有的是冯欣，她的成绩那么好、有的人说是王颖，因为她上课很认真，也有的说是胡婺，因为她很聪明，对人又和气。我暗暗地想：我的成绩不好，不可能是我，肯定是冯欣和王颖，她们俩可是我们班上的骄骄者了。正当大家争论得不可开焦，廖老师不慌不忙地从讲台的抽屉里拿出一个精致的长方形小盒，依然微笑着说：“同学们，老师最欣赏谁呢？盒子里有他的照片，我请一个同学上来打开盒子瞧瞧，但注意要保密。”一听廖老师这么说，同学们可兴奋了，争先恐后地高高举起了手，大喊：“我来，我来。”
钟点可真幸运，她被老师点着，成为第一个发现盒子里秘密的人。只见她有点兴奋，也有点腼腆。她迈着碎步向讲台走去。来到讲台上，她小心翼翼地轻轻打了盒子，不知怎的，眉头一皱，随即却抿嘴笑了。看着钟点的微笑，我愣住了，难道她看到了自己的照片？不对，不可能是钟点，她平时不爱说话，上课又不爱发言，成绩平平，廖老师怎么会欣赏她呢？
第二个被点着的是我们班的体育委员邓鹏，只见他大跨步走上讲台，笑的非常开心，简直像刚吃过天下最甜的蜂蜜一样。当他大大咧咧地打开盒子时，“哈哈的”笑声从他嘴里蹦了出来，真不知到他看到了什么。
再瞧一眼台下的同学，他们可兴奋了，有的高高举起手，有的小声地对邓鹏喊：“邓鹏，告诉我，你看到谁的照片。”有的央求廖老师：“廖老师，让我上去吧！”尤其是坐在第一排的张俊豪，他的脖子伸的长长的，眼珠子都快落在讲台上的盒子上。看着我们情绪那么高涨，廖老师笑呵呵地让我们每组排着队走上讲台来看，但也有一个要求，发现秘密后仍就不能说出来。轮到我了，此时我的心情异常紧张，就像十五个吊桶打水----七上八下。我会看到自己的照片吗？虽然我觉得我不配廖老师欣赏，可我心里却非常希望廖老师欣赏的学生是我---蒋沛格。我双手颤抖地打开盒子。咦?盒子里怎么只放着一面镜子。当我探过头去，只见那面小小的镜子里映出我那圆圆的，红润的脸蛋。我恍然大悟：当每一个同学一打开这个盒子，就会从镜子里看到自己的样子。廖老师欣赏的是我们五年级一班的每一个同学呀！这此，管不住嘴的尹琪脱口而喊：“盒子里放着一面镜子，廖老师欣赏的是我们每一个人，爱的是我们班里的每一个同学。”
秘密揭开后，每一个同学的脸上挂着幸福而又甜密的微笑。因为他们知道自己在廖老师的心目中是重要的。老师喜欢自己。
告诉你一个秘密，我有一个小盒子，别看它小，它可沉了，里面可有我的宝贝。当我打开它，就看到的就是一块石头，你可能会想，一块石头有什么稀奇的？那我就告诉你他们的来历。
这石头是我和我的好朋友张少康在最后一次玩的时候用的，那一天，他在我家玩，当时玩什么都没意思，张少康就发明了一个游戏，他说出去捡几块石头任意摆一个阵形，其中在一块石头画上图案，有图案的是炸弹，剩下的大石头是建筑物，小石头是碉堡，要想办法把炸弹拆掉，我们就玩了起来，就玩这么一个游戏竟然玩了一个多小时，这说明这个游戏是在考智力，要用脑。到了现在，这块石头我还保留着，上面有我和张少康在游戏里画的阵形图，当时张少康说：“这块石头留着！以后再...
03-26
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写作算是最综合的能力素质了，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写好作文要从小开始练习不能放弃。怎么样才能找到写好文章的灵感呢？以下由编辑为大家精心整理的“盒子里的秘密作文”，相信你能从中找到需要的内容！
今天是一个阳光明媚的日子，下午到了，我该去写作文了，不一会儿同学们都到齐了。
老师开始上课了，首先老师拿出一个红色和黄色相间的盒子，让我们猜一猜盒子里有什么？老师提醒我们这里面装着她最喜欢的东西，同学们七嘴八舌地说，有的同学说是一件漂亮的裙子；有的同学说是一个精美首饰；有的同学说是一身漂亮舒适的内衣；有的同学说是一条五颜六色的围巾；有的同学说是老师小时候玩的玩具；还有的同学说是老师的一本书。同学们已经迫不及待的想知道盒子里装的是什么了。
老师说让一个同学上去看一看，同学们争先恐后的举起了手，生怕自己看不着，有的甚至从椅子上跳了起来，老师开始叫人了，叫了个离她最近的人“于佳彤”，我想：老师太偏心了，怎么不叫我呢？“于佳彤”站在盒子旁边，老师只打开一点儿缝，于佳彤弯下腰，低下头看了一眼，一脸微笑，我不禁想：于佳彤到底看见了什么呢？
老师让我们倒数三个数，就把盒子打开，同学们异口同声的到数了三个数，老师就把盒子打开了，原来是一面镜子！我想这太不可思议了呀，有的同学问老师：“为什么喜欢这面镜子呢？”老师让我们照了一下镜子，老师笑着问我们：“看见了什么？”我们说：“看到了我的笑脸。”老师说：“对，我就是喜欢你们的笑脸！”哦，原来是这样呀。
螃蟹
——宝带实验小学天虹六（2）班平歆圆
今天，爸爸拎了一盒子螃蟹回来给我们解馋。刚拿回来，弟弟就迫不及待地打开盒子把螃蟹放到水池里了，还不停地催促着奶奶洗螃蟹。奶奶没办法，只好放下手中的活，去洗螃蟹了。
奶奶刚伸出手去抓螃蟹，它们便挥舞着大钳子，就像战士抵抗敌人一样，一副誓死不屈的样子，嘴边还不时吐着泡沫。不过，奶奶怎么会轻易放过它们呢。伸出手，搜索着目标，最后，奶奶决定先搞定最大的那只。只见她挽了挽袖子，搓了搓手，然后飞快的伸出手，已迅雷不及掩耳之速抓住了那只目标螃蟹，弟弟则在旁边兴奋地为奶奶助阵，见奶奶“乘胜归来”，便大叫一声：“奶奶真棒！”奶奶得意地看了一眼弟弟，突然，那只目标螃蟹趁奶奶不注意，竟挥舞着大钳向奶奶挥去。
“奶奶，快放手！”幸好弟弟眼尖，发现了那只目标螃蟹的“阴谋”，及时提醒了奶奶，要不然，奶奶现在恐怕正在找创口贴呢！
再看那只螃蟹，早就飞一般地溜回他心目中的安全之地——水池。只见他向着奶奶挥了挥钳子，好像在向奶奶示威。奶奶可是争强好胜之人，不甘示弱地伸出了手。那螃蟹已经吃了一次这招的亏，怎会再上当，早就爬走了。奶奶见这招抓不住它，便犯难了，看着它爬走的样子，奶奶忽然脑子一亮，有办法了。
奶奶的妙招乃是：螃蟹横爬快，但向前爬的速度就不行了，只要让它不能横爬，抓住它不是小case吗？
奶奶想到就干，先用一只手在它的旁边偷袭，它见不能横爬，便用力向前爬，可怜它不知道奶奶的另一只手早就在它前面守着它了。
临被放进锅里时，这只螃蟹嘴边不停吐出的泡沫就像临死前的眼泪一样。哎，可怜又狡猾的螃蟹，碰上奶奶算你...
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