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“幼儿园中班综合教案：学小猪盖房子”是为了让幼儿在操作中发现问题、找出规律，获取关于几何形体的正确拼搭经验。下面快随小编来看看吧。
幼儿园中班综合教案：学小猪盖房子
教学目标
1.阅读“图纸”（见故事中图），在观察、拼贴和拼搭的过程中，巩固对几何形体的认识，进一步感知几何形体的空间位置。
2.有参与活动的积极性，愿意与同伴合作，体验成功的乐趣。
重点、难点
重点：看懂图纸，拼贴“门窗”。
难点：合作拼搭纸盒房子。
教学准备
示范用的“大图纸”，幼儿桌面操作用的材料卡（和图纸一致的几何形体“房子”以及拼贴“门窗”用的几何图形若干），幼儿游戏用的各种纸盒（和“图纸”一致）以及拼贴“门窗”用的几何图形若干。
教学过程
开始部分
教师讲述故事（附后），引出课题。要求幼儿仔细倾听，注意故事中的主要角色和内容。
（教师运用“生活化”的小故事，来营造生动愉快的活动氛围，引导幼儿不知不觉进入“盖房子”的情境，为有效课堂奠定良好的基础。）
基本部分
1.观察图纸，初步感知。引导幼儿说出自己的发现，如总共有6幢房子，每幢房子上贴有各种美丽的几何图案等等。
（教师一开始便满足幼儿的好奇心，引导幼儿观察图纸，说出发现。由此。自然地引入到活动的重点部分，整堂课围绕重点逐渐铺开。）
2.启发引导，逐步深化。
（1）继续观察图纸，了解房子上图案排列的规律等。
（2）两人合作边看大图纸边学小猪装修房子，尝试在房子上拼贴各种图形组成“门窗”。
（教师运用“由易到难”的教学策略，引导幼儿先观察平面的图纸，再自然过渡到下一个较难的操作环节。）
3.合作盖房，挑战自我。
（1）教师提供与图纸大体一致的纸盒，让幼儿6人一组扮演小猪，合作盖房子。
（2）引导幼儿对照图纸检查数字、颜色、图案等是否正确，找一找自己盖的房子与图纸上的房子有没有不同的地方，把错的地方纠正过来。
（这是活动的难点部分。教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，在巡回观察中，及时帮助幼儿梳理和整合原有经验，帮助幼儿获得生动的现实经验体系。由此，活动难点便会迎刃而解。）
4.美化环境，体验快乐。
（1）引导幼儿根据生活经验，介绍看见过的建筑及周围的环境。
（2）播放背景音乐，引导幼儿进一步尝试用各种材料植树、种花，美化生活，体验快乐。
（3）教育幼儿学习小猪遇事爱动脑子、孝顺长辈。
（4）音乐声中师生载歌载舞，庆祝劳动的幸福和快乐。
（此环节，遵循“从课堂中学”到“生活中做”的理念，引导幼儿运用身边熟悉的资源，愉快地劳动。同时，教师充分挖掘课程资源，将各领域的知识进行多元化的渗透。）
建议
1.活动前教师提供立体材料，让幼儿拼拼搭搭，积累空间感性经...
知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。以下是小编为大家整理的大班语言教案《小矮人盖房子》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
1、学习并理解故事内容，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。
2、知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。
教学准备：
各种工具的图片。
教学过程：
1、师生听音乐表演"十个小矮人"，引出主题。
教师依次出示故事中各种工具的图片，鼓励幼儿根据自己的生活经验说出它们的名称。
2、幼儿自由阅读图书。
教师到幼儿面前了解幼儿的阅读情况。请幼儿在小组内交流，说说：小矮人用了哪些工具，才将房子盖起来的?
3、师生共同阅读图书。
教师引导幼儿边阅读画面，边做相应的动作。
教师出示各种工具的图片，提问：这是什么?小矮人在什么时候用它的?为什么要用它?
使用这些工具感觉怎样?
4、音乐游戏"加油干"。
播放《加油干》的音乐，提问：这是什么音乐?人们在什么时候唱这首歌?
带领幼儿随着《加油干》的音乐，模仿使用各种劳动工具进行劳动表演。鼓励幼儿大胆地表演，感受劳动的快乐。
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尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。以下是小编为大家整理的中班下学期美术教案《小猪盖房子》，欢迎大家阅读，仅供参考。
一、教学目标
1.尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。
2.体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。
二、教学准备
粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。
三、教学过程
1.认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。
2.故事：分辨三幢不同的房子。
有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。"于是小猪告别了妈妈开始上路。
小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。
小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下;再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。
小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动;再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是结结实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。
从此，小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。
3.大家都来学造房子，做个能干的小猪。
提示"三只小猪造房子"是一个大家非常熟悉的故事，有意识地将故事进行改编，减少了人物，使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别，在画面安排上也更为简单，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。
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在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园体育游戏教案《小猪盖房子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
教学目标：
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
教学准备：
大型积木(可拼插、围合成房子)。
教学过程：
1.准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)
走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)
吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)
2.共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗?”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3.创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“
其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5.放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!
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幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自己美好的心情表现出来，给孩子提供更多材料，他们会给我们更多的惊喜！留学群小编整理了以下内容“大班音乐欣赏教案《盖房子》”，供大家参考！
大班音乐欣赏教案《盖房子》
活动目标：
1.在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。
2.借由乐器联想表现盖房子的过程，并歌曲伴奏。
3.体验劳动后的喜悦心情。
重点难点：
在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。
活动准备：
幼儿用书，音乐MP3、打击乐器若干、盖房子的视频。
活动过程：
一、看看、说说：
1.你看过工人盖房子吗？房子是怎么样盖起来的呢？
2.播放盖房子的视频（或户外观察幼儿园对面楼房的修建过程），并说一说工人叔叔在干什么？
3.听一听盖房子时发出了什么声音。
二、玩玩、想想：
1.出示打击乐器，请幼儿自己探索乐器。
2.想一想盖砖块、抹水泥、钉钉子可以用什么乐器表现，并选择出乐器。
3.引导幼儿将乐器的声响与盖房子的动作连接。
三、听听、唱唱：
1.播放音乐，幼儿听一听。
2.听赏并学唱歌曲《盖房子》
3.幼儿练习演唱歌曲。
四、唱唱、演演：跟着音乐节奏敲奏乐器
一组扮演搬砖块，一组扮演水泥。两组交换乐器，再次演奏。
活动反思：
游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。
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感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。以下是留学群小编为大家整理的中班语言说课稿教案《三只小猪盖房子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。
2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
【重点难点】
本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
【活动准备】
故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。
【活动教法】
为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
【活动学法】
我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
【活动过程】
整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。
第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗?
有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。
1、故事里面都有谁?
2、三只小猪都用什么盖的房子?
3、谁的房子最结实?
第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。
2、回答问题：故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?
第三环节：幼儿简单复述故事内容。
请幼儿大胆地讲述故事。
第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。
增加幼儿对故事的印象，并讨论：
你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子，会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
第五环节：表演《三只小猪盖房子》。
选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。
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如果您要购买定制的家庭，这有助于了解未来几个月会发生什么。你的初始步骤可能会有所不同，你的建设者可能已经有一个网站，你只需要选择一个家庭风格。或者你可能已经拥有土地，并且你打算与建筑师和建筑师合作。那么有哪些细则，跟着留学群来详细了解一下吧。
无论哪种方式，一旦你决定了你家的风格和规模，你的建设者就会把事情推上去。请务必询问您的施工人员有关其程序的具体情况，但这里是施工过程的概述以及每个阶段期望的结果。
1.准备和倾倒
在你的蓝图最终确定后，你从当地建筑当局获得批准后，你的土地将准备好建设。这是沉重的设备时间，所以期待反铲挖土机，推土机和自卸卡车。工人们会清理树木和其他障碍物，平整地段并挖掘洞和沟渠。现在是家庭的基础和时间了。什么是基础?基本上，基础是基础之下的东西，它可以防止所有事物沉入地下。大多数地基和地基都是用称为钢筋的钢棒浇筑的水泥。在你的家庭的轮廓上放置了基脚，并填充了混凝土。
基础看起来取决于设计是包含完整的地下室还是所谓的“楼板”。无论如何，施工者应在基础上喷洒防水材料以防止地下水渗透。一旦当地的建筑检验员签字后，木质表格将被取消，房屋开始上升。
2.粗糙的框架
有人称之为骨架，其他人则称之为骨架。真正意义的是事情最终开始变得垂直。定义你新家的形状的墙壁，地板和屋顶往上走。当然，有一个原因叫做“粗糙的框架”。你会看木头或有时候是钢钉、地板搁栅和屋顶桁架。在这一点上，大多数人仍然很难真正看到成品。一旦检查完毕，您的建筑师将用胶合板或称OSB(定向刨花板)的东西覆盖住它，然后将其包裹以防潮。然后你的建造者会安装窗户，屋顶瓦片和外墙。从外面看，它将开始看起来像一座房子。
3.水暖，电气和暖通空调
在屋顶，窗户和外墙完工之后，房子被认为是“干燥的”。这意味着内部应该受到保护，不受天气影响，交通工具人员可以开始安装加热和冷却管道，管道和电线。每一步都需要检查员签字。虽然当地法规可能会有所不同，但您可以期待市县检查员签署几乎任何不是纯粹装饰性的任何内容。
4.绝缘
用绝缘材料填满这些墙壁。你的建造者可以使用玻璃纤维，纤维素或泡沫。绝缘材料可以喷入，吹入或卷在毯子上。这种格式与R值无关，这表明绝缘层能够很好地保护您的内部免受温度波动的影响。关于使用何种绝缘材料的决定大部分取决于预算和气候。无论使用什么材料，它都需要进入所有外墙，如地下室，爬行空间和阁楼。您的建筑商也可以在内墙使用隔音材料来充当隔音材料。
5.干墙
当干式墙上升时，事情开始变得真实。接缝将被胶带和“泥泞”，并应用任何喷涂纹理。你的建设者可能会使用钉子挂在石膏板上...
美国是个移民大国，很多新移民会在美国购置房产，而他们发现美国人的别墅大都是木造房子，那么美国人用木头盖房子究竟有哪些好处呢？接下来留学群小编和大家来探究一下，希望你能有所了解。
1.耐用
北美木结构的别墅是现代房屋结构中最经久耐用的结构之一。能历经数代人居住而使用状况良好。
在美国，目前有95%的居民居住在 这种木结构的别墅中。在美国一百年以上的木房子到处可见，一样完美无缺，年代最久远木结构住宅可以追述到18世纪。而中国北京的故宫等皇家木结构和砖木结构建筑亦经历数百年。
2. 耐火
木结构别墅 由于采用了结构上的全封闭的耐火石膏板装修，这一墙体组合耐火能力极强。
石膏板不仅能自然调节室外内的湿度，住在木结构别墅里感觉就犹如四季如春，冬暖夏凉，自然十分舒适。
木材的平衡含水率在19%以下时，虫子就不能存活。而用来建造木结构别墅的木材的平均含水率只有17％，并且在地基处使用屏障系统——防腐材料丶挡虫 网丶周边喷洒药物等来阻隔白蚁的入侵，令家居远离这些小虫的侵扰。
别墅内齐全的生活起居功能；良好的隔音私密性的最佳的舒适性是传统的砖混结构无法比拟 的。这也是当今北美迄求和拥有的成功标志的原因之一。
3. 抗地震
木结构韧性大，且因木结构别墅 的箱式结构将力均分，自身结构轻，又有很强的弹性回复性，对于瞬间冲击荷载和周期性疲劳破坏有很强的抵抗能力，所以在大地震中吸收的地震力小，结构在基础 发生位移时可由自身的弹性复位而不至于发生倒塌。
在美国洛杉矶的大地震中，木结构别墅或是稍微变形而决不倒塌。即使在强大的地震力下，木结构别墅被整体推 前了数米或地震力使其抛离了基础，仍完好无散架。由此证明了木结构别墅在各种极端的负荷条件下，其结构的抗地震稳定性能和结构的完整性。
日本政府在神户大地震后明令所有的民用住宅必需采用北美的木结构别墅。同时在日本国实施了JAS的建筑标准。 所以在所有结构中木结构建筑具最佳抗震性。
用现代的建筑材料对木结构的别墅进行内外装修，对别墅的木结构实行完善的保护（例如用呼吸纸包裹木结构的外表 面，使结构中的湿气能顺利排出，又避免外界的雨水不能侵入内部结构。
外露的木结构进行必要的防腐处理等）已使木结构别墅的保用寿命达到70年以上。木结构的别墅有结构轻，抗沉降，抗老化，完全接受地球磁场。
在使用和维护的得当的前提下，木结构中的木材是 稳定的，寿命长，耐久性强的主结构材料。像大家熟知的北京故宫等皇家木结构建筑，亦经历数百年。
4. 防电隔热，天然空调
木材是很好的电绝缘体，具有低传导性。在同样厚度的条件下，木材的隔热值比实心砖墙的住房要高三倍，比标准的混凝土高16倍， 比钢高400倍，比铝高1600倍。
加之木结构别墅内部由石膏板丶玻璃棉等热的不良导体的构成，使木结构别墅成为一个相对密封的空间，受外界气候影响很小.
所以，木结构别墅好像一座天然的空气调节器，合理的设计与布局，适量吸收太阳光线，住在木结构别墅里感觉就犹如四季如春，冬暖夏...
我看到了一个童话故事叫三只小猪盖房子，小猪三兄弟需要建一个新家，猪大哥说要建草房子，猪二哥说要建木头房子，猪小弟说要建砖瓦房子。最终它们在自己建的房子里生活。留学群作文栏目组为您准备了一篇《三只小猪盖房子》作文，希望对您有所帮助。
【三只小猪盖房子一】
一年春天，三只小猪准备盖房子。老大叫大大，老二叫当当，智智是老三。
一天，他们动工了。他们决定住在一起，这样他们可以互相帮助。大大盖起了砖头屋，盖得很大，还有一个大花园，他计划两天完工。当当的房屋的墙壁是双层的，他计划三天完工。智智最棒，盖起了水泥房，计划一天完工。三只小猪都不停的盖，晚上，智智的房子盖好了，智智请大大和当当来自己家睡觉，因为大大和当当的都还没盖好。晚上，大灰狼来了，他绕着智智的水泥房子转了三圈，然后垂头丧气的走了。
第二天，智智还帮助大大和当当盖房，终于在天黑之前帮大大和当当把两座房子都盖好了。而大灰狼正在招兵引将，准备再次袭击。昨天是来踩点的，晚上，大灰狼的人马“杀”了过来，大灰狼的手下们有的拿铲子、有的拿凿子、锤子凿墙壁。他们干了好几个小时，干得腰酸背痛，手脚发麻，而小猪们的房子也只是破损了一点。天快亮了，大灰狼只好带着他的手下逃跑了。小猪们把房子修理了一下,房子变得更加漂亮牢固了……
大灰狼造了盔甲，心想：即使摆脱也没有人能伤害我了，哈哈!小猪智智却在造防卫武器。晚上，大灰狼把大大和当当抓走了，又来抓智智，智智的防卫武器一下子把大灰狼打飞了。
智智打飞了大灰狼，决定去救大大和当当。智智在门外埋了一个地雷，“砰的一声，地雷爆炸了，大灰狼带着手下赶紧来看是怎么回事，智智趁这个时间快速的把大大荷当当救了出来。
大大和当当又明白了一个道理：凡是做任何事情，都要细心周到，否则，一个小小的疏忽都会给自己带来很大的危险。
【三只小猪盖房子二】
在一个每人住的院子里，残留着一个猪圈，猪圈里有一只猪妈妈和三只猪宝宝。
一天，猪妈妈对孩子们说：“孩子们，你们现在长大了，该自己生活了，明天，你们就要独立生活了，你们要先去盖一座坚固的房子，以免让大灰狼吃掉”。可是，让猪妈妈担心的是，老大最懒惰，老二整天睡觉，只有老三最勤快，不知道们是否会练成独立生活的习惯。
第二天，猪宝宝们就要离开妈妈了，他们想妈妈好别之后，便兵分三路去盖自己的房子了。老大找来找去，看见一大片草地，就割下一大堆稻草，在一处空地上盖了一座草屋，住的挺舒服;老二找来一些木头，盖了一座木屋，住的还不错;老三东找西找，也找不到合适的材料，功夫不负有心人，老三终于找到了一些坚硬的砖头，盖了一座砖屋。
大灰狼来了，他听其他动物说有三只肥猪在这里，非常想吃，就找到了他们，结果老大、老二都被抓走了，老三还好好的，真可以用“少壮不努力，老大徒伤悲”来形容。
【三只小猪盖房子三】
猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”
三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草...
作文标题： 三只小猫盖房子
关 键 词： 小猫 小学四年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学四年级450字的作文，题目为：《三只小猫盖房子》，欢迎大家踊跃投稿。
三只小猫盖房子 三只小猫住在一栋小房子里，他们的老大是小黑猫、老二是小花猫、老三是小白猫，他们已经长大了，妈妈叫他们去外面自食其力，给了他们一些钱，他们就自己出去外面闯荡了。 三只小猫一同决定先各自该自己的房子，他们走过一片森林，便出现了一大块湖泊，他们就决定在这盖房子，他们用妈妈给的钱买了许许多多的砖头，准备盖房子。 通过了三个月的时间他们盖出了一栋栋华丽的小房子，老大是红房子、老二是花房子、老三是黑房子，还带有一点绿色，别提多漂亮了。 小猫们每天都去抓湖泊里的鱼来吃，每天都过得很幸福。 有一天，一只大猫看上了他们的房子，一摇一摆的走过来对三只小猫说：“我看上了你们的房子，你们必须要把房子送给我，不然我就把湖泊里的水喝光，渴死你们，三只小猫愣住了，怎么办呢？一下子，三人急了起来，这时，老三机灵一动，想了一个办法。 第二天，，那只大猫来收房子，可他来时，只看见了三只小猫和一片大树叶，并没有华丽的房子，于是，大猫就很生气地说：“我的房子呢?老三说：“唉！盖房子推荐访问
