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2015年福州市初中毕业会考与高中招生考试
化学科学科考试说明
一、命题依据与原则
(一)命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》和《2015年福建省初中学业考试大纲(化学)》为命题依据，参照科学版《初中化学课程标准实验教科书(九年级上、下册)》，并结合我市初中化学教学实际进行命题。
(二)命题的原则
1.贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法。关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。适当增加开放性试题，注重考查学生的创新意识和探究能力。控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。
2.遵循课程标准。本次考试化学科内容以国家教育部的《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》为依据，参照本市所用科学版《初中化学课程标准实验教科书(九年级上、下册)》教材。在考查学生基础知识、基本技能的基础上，适当加强能力测试，重视初、高中的衔接，测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法，检测学生所具有的基本的化学科学素养。
3. 遵循课改精神。化学科命题注意测量学生自主学习的能力，注意对化学实验的考查;重视理论联系实际，从日常生活的常见现象中选择试题素材，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
“体现学科价值，加强能力测试，提高学科素养”是本次考试化学科命题的基本思路。
二、考试内容与要求
(一)对化学学习能力的要求
1.获取信息的能力
能够通过对简单的化学事实(实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象)的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
2.分析和解决(解答)简单化学问题的能力
(1)能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力;
(2)能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力;
(3)能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
3.化学实验与探究的初步能力
认识科学探究的基本过程，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
(二)对知识内容的要求层次
为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试...
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