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06-30
在日常工作中，撰写报告已经十分常见。然而，想要写一份合格的报告并不容易。报告的标题需要遵循一定的写作规范。本文编辑整理了“科学实验报告”，以此来解答大家的疑惑。建议大家收藏并分享给那些也有类似需要的朋友！
实验内容 4蚯蚓的选择
实验地点 实验室
实验目的 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
实验器材 蚯蚓、泥土、水、盒子
实验步骤 1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）再做2次
实验现象 1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向湿润的一方爬行
实验结论 1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。
2、蚯蚓喜欢湿润的环境。
备注
实验人 实验时间
仪器管理员签字
学校：xx
年（班）级：xx
实验小组成员：xx
实验时间：xx
实验名称：盐到哪里去了
实验器材：玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水
我的猜测：化在水里了
我这样做：
1、取一勺盐放一杯里。
2、擦擦勺取一些锯末放一杯
3、将两个杯中倒入相同质量的水
。4、用棒搅拌，下数相同
5、观察有什么现象发生
观察到的现象或测量结果：
1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面
我认为：
1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面，没溶解。
授课教师：xx
评定等级：xx
注：
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
《小学科学课程标准》指出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同时又是一门以实验为基础的综合学科。科学教育的根本任务是培养全体学生具有良好的科学素养。但科学素养的形成不仅是通过教师的知识讲解或学生机械的记忆就可以实现的，而是依赖于科学探究实践活动，让学生在参与中体验、感悟，学生只有经历观察、发现问题、实验探索或者验证的过程，通过学生的...
很多同学其实都喜欢做实验，留学群作文栏目小编整理了科学实验报告小论文5篇，希望大家能保持自己探索发现的精神。
材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。
1.在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
2.把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
3.把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
4.从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。
5.当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。
你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
怎么会这样?
空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。
准备：一个空易拉罐、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶水、手电筒、一个比指甲盖稍大些的镜片。
实验：
1、剪去易拉罐的底和面，使它成为两头透亮的空筒。剪去气球的颈部，并蒙在罐的一端。抓住气球的边，再用橡皮圈把它紧紧绷住(像鼓面一样)。
2、把小镜片用胶水贴在紧绷的气球鼓面上，使镜面向外。
3、打开手电筒，照在镜子上，你会看到一个光点从镜面反射到墙上。如果墙上的光点不够清晰，可以用一张硬白纸当屏幕。
4、把铁罐放在桌上，用书本等作支撑固定住，调整好手电、镜面与光点的合适角度。你在铁罐的另一端大喊或唱歌，同时观看墙上的光点。嗬，光点晃动起来，“跳上舞”了。
原理：声音是由空气振动而产生的。当你唱歌时，从你的肺里压出来的空气，使声带振动，产生压力波(也叫声波)。这个声波就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上，气球膜便随之振动，所以小镜子反射出来的光也跟着动。
(一)需要准备的器材：一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子、自来水。
(二)怎样操作实验：
先打开自来水龙头把水流调节到最细小，再把一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子放在衣服上反复摩擦几下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁边靠近水流。
(三)会有什么现象发生：
水流似乎被塑料勺子拉了过来，拐了一下弯。
(四)为什么会这样：
是因为塑料勺子在衣服上摩擦时带上了电，所以水流被勺子吸引了过来，看起来就像拐了一下弯。
(五)怎样想到的：
一次，我吃完椰树派对饮料罐内的饮料和果肉，没事就拿着罐子和勺子在水龙头下玩水，一不小心勺子掉在地上粘满了灰尘，我捡起来在衣服上把灰尘擦掉，准备拿勺子接水，当勺子靠近自来水时奇怪的现象发生了，勺子上好像有一股力把水流拉了过来。于是我反复试验了几次都产生了同样和现象，我就设计了这个实验。
(六)需要注意的地方：勺子接近是水流，不是接触水流。
思考：不许碰肥皂泡，你能让“脆弱”的肥皂泡不断地自己变得越来越大吗?
材料：剪刀、 吸管、圆纸筒、盆子、肥皂水
操作：
1、准备一些浓肥皂液，使吹出的肥皂泡不...
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