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01-11
留学群主题阅读推荐：“多彩童年的作文”。
见字如面，所有情感都能在作文里体现，常写作文可以提升我们的思维能力，作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？根据你的需要，留学群的编辑精心整理了多彩童年的作文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
多彩的童年
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了??
就在我五岁的那一年，我和妈妈出去逛街，就在路边上看见了一只小猫咪，我看到这一只小猫咪很可怜，就对妈妈说：“妈妈，你看那只小猫多可怜，不如我们把它带回家养它长大，好吗?”妈妈瞪了我一眼，说：“你难道不知道这些流浪猫有细菌，把他带回家，不就等于把细菌带回家吗?”那时候的我以为妈妈根本就不想养猫咪，所以就想了这么一个借口来应付我。我用乞求的目光看着妈妈，可妈妈还是不理我，我就对妈妈撒娇，可是，我得到的回应是被骂，我看这个方法不行，就对妈妈哭了起来。妈妈在也忍不住了，就抱起我走向回家的路了。我对着那只小猫咪依依不舍的跟他说再见。第二天早上，我和妈妈再次去了那个地方逛街，可是，我找不到猫咪，我想猫咪应该是被好心人拿走了吧，我就对天说：“希望带走猫咪的那个好心人可以对猫咪好一点!”童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年!
泪水陪我度过了多姿多彩的童年。我觉得，哭就是我最宝贵的盾牌，只要我一哭，爸爸妈妈就会相尽办法哄我，我就会不劳而获一些好吃的。渐渐得，我上了小学，依旧那么爱哭。同学们都叫我爱哭鬼，凡是好强的我可丢不起这个面子，于是，想改掉爱哭的习惯。可是，我去无法摆脱它。一不如意，鼻子一酸，眼泪夺眶而出。如今，我已是五年级的学生了，学习紧张，压力大。可是，为了面子，我从不轻易得掉眼泪，一次又一次的强忍着泪水，终于为我的泪水童年画上了一个光辉灿烂的句号。这个周末作业本来就多，数学作业又特别难做。有两道题，我觉得挺难，心想，待会儿做完作业去请教爸爸吧，反正我也做不出来。我拿着作业本，纸和笔，来到客厅。把纸笔扔到爸爸跟前，我有道题不会，你做出来之后写到纸上就可以了，就是这道。本来就烦闷的我指着世上的题，不耐烦地说道，说完转身想走。没想到爸爸也生气了，你走了我给谁讲去？想我请教还这么不虚心，爱听不听！说这把东西摔倒了一边。我一气之下拿起书本，跑回书房，把门反锁，心想：离开你还不行了，我自己也能做出来。先看第一道，只要静下心来仔细一想，就能做出来。当时，自己为什么不仔细想一想，这么简单的还去请教，爸爸，弄得都不愉快。接着看下一道，这一道可不那么简单了，我读了六七遍题也没读出其中的奥妙，看来，只有实际操作了。于是，我按照题中说的，拿来白纸，实际操作了一把，不一会儿，就做出了一个正方体，有些明白题意了，接着我又想起了前几天爸爸讲的方程，式子就列出来了，一步一步的又解了出来，最后得数是8。我做出来了，我做出来了！我欢呼着。此时爸爸从门外走过，说：哈哈，我女儿不仅做出了两道题，更重要的，是学会了独立自主哇！此时，我才明白了爸爸的良苦用心，我没有抑制眼泪，让它尽情地夺眶而出。
教学目标：
1、知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构...
01-07
教师是真正推动社会提高的精神巨匠。教师提前预备好教案，是职业内容之中所规定的。实现教学目标非常重要的一点就是需要有教案，如何把教案做到重点突出呢？考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“童年的水墨画教学反思模板”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
教学目的
指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。
教学重点
欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。
教学课时
一课时
教学准备
课件、学生准备采蜜本（摘录本）
课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。
教学过程
一、创设阅读情境，激发兴趣
播放歌曲《童年》。
简介你认识的高洪波。
师#三年级#导语：这节课让我们来欣赏儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。
二、交流摘录笔记，感知大意
1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。
2、说说诗歌描绘了怎样的画面。
三、感悟诗句优美，欣赏画面
1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。
2、提炼欣赏方法。
3、学生自己按方法欣赏其它诗节。
4、交流，师引导点拨，并指导朗读。
四、动笔仿诗，抒发情感
1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。
2、交流所编的诗句。
五、总结，布置作业
1、补充采蜜本。
2、继续阅读儿童诗。
教学目标
1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。
教学重点
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
课前准备
学生搜集喜欢的儿童诗
教学时间
一课时
教学过程
一、导读引入，激发兴趣
1．（将导读前三句改成一行行诗一样的排列形式）。投影出示这三句，指名读，师生配乐读这三句。让学生谈谈读后感受。师：这短短一组排比句就像一首诗，描绘了童年生活的美好与快乐。这节课我们一起读几...
12-23
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。为了巩固自己获得的知识，我们应该写下来，记录进自己的读后感里面。你收集了多少作品读后感范文呢？经过搜索整理，我们为你呈现“童年的影子读后感”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言一直伴随着我。的确，书籍让我懂得了许多道理。
今年寒假，我买了一本书，题目叫做《穿越童年的影子》。读完这本书，我想到了自己的童年，并觉得童年是我记忆中最快乐的时光。因为现在的我每天都背着个沉甸甸的大书包上学，学习压力如山大。而我童年时却随心所欲，想干什么就干什么；什么事都不用管，做错了事也没有人罚我；没有作业，不用考试，整天都无忧无虑地玩……我现在真想再一次回到那快乐的童年。可惜，时间不回头。
这是一本很美的故事书，故事情节是这样的：主人公是个小姑娘，她叫做于梅梅。有一天，她无意中发现了一个很美的花园，并和花园里的老爷爷结成朋友。她每个周末都去帮老爷爷收拾花园，老爷爷也借给她一些书看。可是有一天，老爷爷被坏人杀害了，主人公伤痛欲绝。主人公小表姐宁湄的妈妈离开了她，她学习成绩直线下滑，最后甚至成了问题儿童。有一次考试，主人公考了96分，宁湄考了60分。大家见她很可怜，就每天帮助她，但还是没有用。主人公的班主任李老师请假，范老师暂时做了代理班主任。但范老师和李老师有矛盾，因此不公正，使主人公想做坏小孩。后来李老师回来了，大家都很高兴。
这本书使我深受感触：主人公失去了爷爷，但很快走出了阴影。宁湄失去了妈妈，却迟迟没有走出阴影，成了问题儿童。这说明我们不能因为失去亲人，就放弃做人。范老师和李老师有矛盾，因此不公正，使主人公想做坏小孩，这说明老师彼此之间不能因为一点矛盾，就不公正。
童年，头顶的天空总是无比蔚蓝，桥下的流水总是无比清澈，周围的世界总是五彩缤纷。童年，对每个人来说，都是一首韵味绵长的歌谣！
前几天我读了一本书，名叫《穿越童年的影子》，一看到书名，我特别喜欢，现在不是特别流行穿越嘛，我迫不及待地拿起书读了起来。
这本书讲了主人公宁清的三个故事，其中令我印象最深的是第一个故事《穿越你的影子》。故事主要是讲在宁清家附近有一个别致的小楼，墙上爬了许多的爬山虎，小楼的主人是一个慈祥的老爷爷，每天他都在楼下的花园里种花，在一个紫雾浮游的清晨，宁清来到了小花园，和老爷爷相识了，两人很聊得来，成了好朋友，每天放学后，宁清都会去老爷爷的花园里陪他聊天，帮他种花，老爷爷会给她讲故事，讲到最精彩的部分就停下，然后给她一本书，让她自己回去看，原来老爷爷是在引导她看书。就这样，在老爷爷的循循善诱下宁清看了不少书，学到了不少知识，明白了很多道理。有一天，宁清生病了，不能到老爷爷的花园里去了，就让妈妈去和老爷爷打招呼，因为她知道老爷爷会等她的。谁知妈妈回来后带来一个坏消息，原来在那个夜黑风高的晚上，一个小偷到老爷爷家，将老爷爷杀害了。宁清非常伤心，在老爷爷的追悼会上来了很多人，因为老爷爷是一位德高望重的大作家，人们很喜欢他的作品。看着灵堂上老爷爷微笑的照片，这时，宁清想到了老爷爷生前说过的话：善良的人就应该快乐，而微笑是表达快乐最好的方式。宁清抹干泪水，心里默默对老爷爷说：请放心吧，在没有你的日子里，我也要微笑对待别人。
读了这个故事，我明白了，...
12-18
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个繁忙的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，心中多了一份沉重，我明白：今年我14岁了，明年我即将毕业，现在等待我的是一堆作业。
14岁是繁忙的，过去，那平淡的风，平淡的雨，平淡的跳皮筋，平淡的捉迷藏，那么平淡的事，然而现在是多么令人向往。
想到从前的我，我三年级以前的童年是金色的。
那时，我还没有搬新家，那里风景，空气都很好。那里有许多和我年龄相仿的小孩。我们那时，经常在田野里奔跑，玩耍，甚至去沟里钓龙虾。记得有一回，我和几个小伙伴一块儿去沟里钓龙虾，那时我才6岁，我们几个拿着竹棒，提着水桶，仿佛一定会满载而归似的。我们来到了泥沟那里，我用线绑好小伙伴们给我的诱饵，挂在线上，起龙虾来。别以为龙虾是那么好钓的，我坐在一块大石头上，把诱饵甩到沟里，不到2分钟我就看一下有没有上钩。比我大一岁的哥哥急了，他说：“你要等。”我可没这耐心，干脆一手拿着棒子，一手掏出兜里的巧克力吃了起来。旁边的小伙伴嘴馋了，嘿嘿……我也十分慷慨，分给他们一点。突然，线抽动了一下，我马上意识到一定是龙虾上钩了，我把龙虾放到桶里，高兴得手舞足蹈，一不小心，一只脚不小心馅进沟里去了，我被一个大哥哥（其实他也才7岁）拉了上来。想到儿时那副傻样，我顿时笑了，因为童年真的是金色的我现在已经不为成长而烦恼了，人，总是要长大的，我以不在感慨“成长之烦恼”也不在有太多感触。
加油吧！为成长而奋斗吧！
如果你想问我的童年是什么颜色的话，我就会毋庸置疑地回答你说——金色。金色是灿烂的、辉煌的，它很耀眼，但绝不炫耀。我是一个热爱画画的孩子，每每画画的时候，首先拿起的总是那支短短的金黄色的笔，就会牵出我对童年的丝丝回忆。
小时候，也就是我最稚嫩的时候，我唯一的兴趣爱好就是画画，当时不是因为想取得什么成就而去画画，而是信手涂鸦，图一个一时的快乐。每次抬头看着窗外，就会看到一个在夕阳的照耀下闪闪发光的金鱼缸，几条可爱的小金鱼在里面自由自在地游来游去，显得格外耀眼。就从那时，我开始喜欢上了金黄色。所以，我第一次接触画画的时候，似懂非懂地拿起了那个我最熟悉的颜色，画起了我的属相——鸡。画好以后，看到了满身金黄的小鸡变得格外可爱、灿烂时，我感到无比兴奋，一种难以掩饰的喜悦之情油然而生。
小时候，我的另外一个爱好就是跟着父母一起出去玩，而我最喜欢的就是划电动船。每当那金黄色的阳光洒在我身上时，我就会感到无比的暖和和舒服，一切小小的烦恼都在瞬间消散。我还喜欢在夕阳西下的时候坐在湖边欣赏湖景，太阳光斜射在湖面上，金灿灿的、明晃晃的，几艘小船在湖面上悠闲的行使，使湖水荡漾。这些场景是多么的和谐和静谧的。
我喜欢春天，因为金灿灿的迎春花在那时开放，一朵朵小小的花苞是多么夺人眼球。我也喜欢秋天，因为丰收的油菜花也在田野间竞相开放，格外耀眼。
在我懵懵懂懂的童年里，充满了金色的灿烂、绚丽、活泼和辉煌。春风又唱着她欢快的歌来了，迎春花也早已含苞待放了，去亲临大自然喽！
我的童年是一个金色的童年，是一个丰富多彩的童年！
我的童年是一个快乐的童年！在我小的时候，爸爸妈妈长常带我公园玩。我们一起在公园散步，一起走过柳暗花明，一起快乐地游戏，...
12-18
根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，作文可以帮助我们保存永久的记忆。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹。作文到底怎么写才好？小编现在推荐你阅读一下有关童年的作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
我一直很喜欢梧桐。在这个安安静静的小镇上，有大片的地方都被梧叶包裹着。学校，家附近的老街，那些我们曾撒过泪的地方，我们曾手牵手走过的地方，哪儿不是稍一抬头，就可以望见它低垂的枝丫？在那棵笔直的法国梧桐上，我们曾一起刻下的誓言，谁还记得吗？现在我还是会天天路过那里，看见那些歪歪扭扭的伤疤，物是人非，我们只是曾在这里路过的一群孩子而已，只是在时光的轮盘上刻骨铭心地跃过，却给岁月留下一个个不起眼的小影子而已。没有什么时光能留下，而惟一不变的，只有那棵梧桐。仅此而已啊！誓言不过是年少的我们疯狂的遐想---在撒野后留下幼稚的记号---还颇为自得的说：我们多另类！却不知道，像我们这样的怪物多了，不怪的反成了另类了。偏等到现在，一切都过去了，才晓得韩寒的话。于是或多或少有些后悔，但更多的是怀念，一边怀念又边告诉自己不该想这么多这些，然后觉得自己这矛盾的样子是多么可笑，然而接踵而至的却是一种铺天盖地的悲哀---怎么能不悲哀呢？就好像如过莎士比亚的写了好久好久的草稿丢了，找不着又不敢相信这是真的。从前的一切呀，抓不住，却又无可奈何。
夏日少有的阴凉，我走在那条叫“糖坊”的老街上。皱巴巴的裙子像曾祖母永远也再展不开的笑颜。风刮起沙，在我眯着的眼前打转转。眼泪有点不知好歹地在眼睛里兴风作浪，我只好调头走。倏地，梧叶差点砸在我的脸上，庆幸的同时，我瞥见了那棵法国梧桐。不由得又想上前去看看，“永远在一起”那是我们五个人的笔迹，已经模糊了，比以前浅了许多。树也和我们一样的在成长啊！我在心里这样想着。猛然间发现一个新鲜的痕迹，写得很秀气：
十年之后，勿忘我！
这时，我的泪终于肆无忌惮。
有人说，童年像五彩的珠子，像一首丰富多彩、美妙动听的歌，但我觉得童年像一盘开心果，总会爆出许多玩笑。
记得那一天，外婆正在厨房里做饭，突然发现没有盐了。于是，外婆把我叫了过来，对我说：“杨杨，外婆现在正要做饭，走不开，家里没盐了，你能帮外婆买一袋回来吗?”我懂事地点了点头，便跑出了家门。买盐的路上，我蹦蹦跳跳地走向了便利店。来到便利店，阿姨问我：“小朋友，你要买些什么呀?”我回答道：“盐。”阿姨把盐拿给了我，我把外婆的钱递给了这个阿姨。临走时，还对她说了一声：“谢谢!”阿姨笑着说：“以后常来玩儿，你真可爱。”害羞的我急忙离开了。
回家的路上我还是蹦蹦跳跳的，可是我一不注意，便“狗啃泥”了，盐袋也被甩在了地上，瞬间盐袋漏了，我心想：这下该怎么办啊?我不顾三七二十一，觉得最重要的还是把盐给捡起来，于是我以迅雷不及掩耳之势，把脏了的盐又捡了进去。回家的路上，我眼骨碌一转，想到一个妙点子：平时我的衣服脏了都会用水洗得干干净净的，如果我用水把盐洗白的话，外婆没准还会夸我聪明呢!回家后，我趁外婆在收拾房间时，在厨房里准备我的洗盐计划。我把盐放在盆子里，打开水龙头帮它们冲洗。我特地冲洗了好几遍，为的就是让它可以变得雪白雪白的。可现实是残酷的，白花花的盐化作了盐水，我伤心地哭了起来，想向外婆倾诉。于是，把事情一五一十地告诉了外婆，外婆听后哭笑不得，说：“我的小宝贝，盐是不可以洗的。<...
12-18
留学群主题阅读推荐：“童年的文案”。
“如果善良的情感没有在童年形成那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”通讯时代发达的今天，分享所见所闻一秒钟的事。句子的用处无处不在。句子常常令人着迷，有多少句子曾让你记忆犹深呢？留学群小编特意收集和整理了关于童年的文案， 相信能对大家有所帮助。
1、童年，与每一个人来讲，都是快乐的，幸福的。在往后的岁月中，再难遇到像童年这样快乐的时光了。怀念童年，那一段美妙的人生时光。
2、爸妈开始讲你童年趣事，不是他们无聊只是他们怕有一天看不见你
3、好想穿越时空回到童年牵着爸爸的手大喊：老爸，我们参加爸爸去哪儿吧。
4、一我们的纪念日，纪念那再也回不去的童年
5、从这件事中，我明白了一个道理：科学无处不在，只要我们认真观察，悉心探究，就能通过我们自己的努力发现许多我们许多不知道的东西。另外，还要勇于实践，因为凡事如果只动脑不动手，是什么事也做不成的。
6、偶是童年的替身泪痕是伤痛的替身沉默是孤独的替身文字是思念的替身,除了你.
7、这年头，谁没有一张惊艳世俗的童年照
8、夏日 炎热 汗水 傍晚 灶台 妈妈爸爸 云 月亮 大树 萤火虫 很多很多...... 时间会带走我们对事物的感觉 却带不走记忆里曾有的味道 让我穿越一回 好怀念童年。
9、其实我的童年是披着花花绿绿的被单穿上不合脚的高跟鞋头戴生日帽手握一根巴拉拉魔仙棒就认为自己是皇后
10、我们开始失去我们最珍贵的青春失去那最完美的童年
11、那时候过年,没有这么冷清--------致回不去的童年
12、时光就这样溜走，儿时就这样一去不复返，我们没有烦恼，也没有忧伤的日子就这样消逝着，不着痕迹。天空一望无际，好似被雨雪所洗，蓝的那么忧郁。慢慢的，我们伴随着天空，也开始有了青春期的心事。
13、生活像一本书，有许多奇奇怪怪的现象，要领会它，才是真正读懂了它。就在今天中午，我又发现了一个养花的秘决。
14、我忘不了童年时候的小伙伴们，也忘不了生机勃勃的篱笆地，更忘不了我快乐的童年。
15、如果善良的情感没有在童年形成那么无论什么时候你也培养不出这种感情来
16、童年生活真美好，回忆起来是珍宝。古有司马把缸砸，救护朋友见真情。还有彦博飘皮球，机灵聪慧显身手。周瑜1能挂帅，儿童之中是魁首。现代儿童是花朵，好好爱护报祖国。
17、萌七七：我亲爱的闺蜜，那些童年一起玩过的游戏，你是否还记得。
18、时间在侵蚀我们童年的记忆]
19、出来上班了，才知道童年是多么的美好
20、犯贱,打架,斗嘴,装拽,霸气,聊天,八卦,暗恋,童年就是这样过去的!!
21、额滴神，听说演家有儿女中刘星的那位都结婚了，天呐，是时间走得太快了么，我的童年i
22、如果初中是三年青春的话，小学岂不是整个童年！！
23、当你怀念童年的那一刻，你开始老去。
24、童年是每一个人心中，一道绚丽的彩虹，虽然美好，但总是昙花一现，我们抱怨时间的匆匆流逝 叹息着怀念童年，我们真得只有回到过去 才能找到那种童真，那种无忧无虑的生...
12-18
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读的过程，也是情感不趣起伏的过程，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？也许以下内容“童年的读书笔记大全”合你胃口！相信你能从中找到需要的内容！
读书是人修生养性的最好良方，读书是前进道路上的灯塔，读书是一种习惯。
小学时代曾读过一些文学作品，除中国的四大名著外，我最喜欢的一部作品就是高尔基的童年。本书是高尔基自传三部曲之一，他是苏联伟大的文学家，无产阶级文学的奠基人。
高尔基出生于俄国尼日尼诺夫戈罗德一个木工家庭，《童年》这本书是作者以自己的童年经历为题材编写的。
课文中的主要内容是阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父，外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉，除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭还有两个为争夺财产整日争吵打架的舅舅，还好，有善良的外祖母安慰她，保护他，外祖父就像一只脱了绳的疯狗似的，疯狂得殴打无辜的外祖母，外祖父先是瞪着外祖母，随后慢慢的开始用语言去斥骂她，后来就开始了拼命的捶打，一次，他竟将粗发针的朝外祖母的头皮里扎进。而善良天使般的外祖母却无怨无悔，连工人小茨冈也帮助阿廖沙，当外祖父毒打阿廖沙，小茨冈用自己坚硬的身躯挡下了外祖父挥手而下的响鞭，一道道伤痕再现了外祖父粗野自私的面容，更是资本主义残酷的剥削与压迫。
对于童年，我想最好的诠释应该就是幸福了，像大头儿子在三口之家无忧无虑的生活着;像派大星似的，能够无忧无虑的玩耍;像熊二似的，憨态可掬，能与伙伴们团结在一起。但是自从读了《童年》，才让我认识到了主人公，过着与截然不同的童年生活。我从小过着衣来伸手饭来张口的生活，我的亲人对我更是百般宠爱，阿廖沙正处在黑暗边缘，束手无策时，是外祖母无微不至的照顾他，鼓励他，陪伴他。阿廖沙才从小就有了坚强正直的性格。在文章结尾，阿廖沙不再依赖外祖母，在社会上开始了谋生，也可以说阿廖沙结束了童年生活，小小的体魄，却有强大的内心。
我们现在的生活是多么幸福与美满，都是先人创造而来的，我们需尊重自己的父母及亲人，是他们给了我们生命，为我们提供了良好的学习环境。是他们给了我们所有。对于一位21世纪的孩子来说，当代的幸福生活来之不易，我们时刻要珍惜，要向主人公一样坚强。
我们不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。
只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
我们要做祖国的花朵，做弟弟妹妹的榜样，做父母的防弹衣，做国家的栋梁之才。
我想这会是一本令我受益终身的书……
《童年》是高尔基根据自己的童年写成的自传体小说，它揭示了沙皇俄国的黑暗、残酷和不人道的生活。高尔基从小生活在这样的环境中，遭受着各种各样的折磨和羞辱，无论是精神上还是身体上，都承受着巨大的痛苦。但高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，又名阿廖沙。他很小的时候就失去了父亲，之后到外祖父家生活。这一切阿廖沙艰苦命运的开始长。外祖父家就如人间地狱，外祖父掌管着家里的一切，他脾气暴...
12-16
留学群栏目精选：“童年读书笔记”，欢迎阅读。
书籍是人类进步的阶梯。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。我们花时间专门编辑了关于《童年》的读书笔记，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
每个人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大财富，当你有了这种财富，你的一生将不会孤独。而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
在假期里，我读了《童年》这本书，书里的主人公的童年是不辛的，他生活在污浊的环境里，忍受着外祖父的打骂，同伴们的歧视，舅舅们和他们的儿子的捉弄，忍受着自己的好朋友被舅舅们害死的痛楚，但他的心灵却是纯洁的。
作者资料：
高尔基（1868-1936）伟大的无产阶级作家，生于俄国解放运动的第二个阶段，在解放运动发展到第三个阶段，即无产阶级革命时期，步入文坛。他的著作有《母亲》，《我的大学》，《在人间》，《美丽的法国》，《忏悔》，《回忆列宁》，《童年》，《海燕之歌》，《底层》等。
写作背景：
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部1。早在1191世纪1901年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来1!1这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些1“1铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
这个文学著作是高尔基根据他童年的生活而写成的，反映了当时的社会现状。高尔基出生在俄过尼日尼，诺夫戈罗得的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，11岁走向社会饱尝了人生的辛酸。
故事梗概：
文章中的主人公也同样是11岁丧父，但那时他什么都不懂，看着妈妈，想起以前人高马大，骨头坚硬手劲儿特别大，打扮的利利索索，而如今却衣服歪斜凌乱，乌七八糟的，头发耷拉在赤裸的肩上，跪在父亲的旁边哭号使主人公心神不定。后来，母亲和姥姥把阿廖沙带到了外祖父的小染坊，但这时，外祖父的家业已经开始衰落。外祖父因此性情开始暴躁，经常打姥姥和孩子们，而两个自私，贪得无厌的舅舅又经常为分家而不顾一切的吵架，使这个本来就不辛的家庭又弥漫了一层仇恨之雾。阿廖沙看到大人们巧妙的使布料变色，他抵不住心中的诱惑，自己也拿了一块桌布上了色。外祖父知道后，痛打了阿廖沙一顿，打的他失去了知觉，后来又大病一场。从经过这个...
12-14
留学群推荐更多专题：“童年的水墨画教学反思”。
教师尤其应当注意深广度问题，否则不利于大面积提高教学质量。作为一名优秀的教育工作者，是需要提前准备好教案的，教案需要老师经过周密的考虑，精心设计而确定下来。好的教案需要符合哪些规范条件呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“《童年的水墨画》教学反思”，仅供你在工作和学习中参考。
课堂中，我在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，再拓展学生的思路，交流自己童年生活的快乐的事。课后让学生模仿《童年的水墨画》写出自己美妙的想象，或画出童年生活时的图画。这样做丰富了学生的语言积累，激发读写儿童诗的'兴趣。
不足之处
通过这次的尝试放手，我发现自己从前的忧虑有些杞人忧天，学生们其实是可以做到并做好的，我不应该过度担心以及怀疑他们的潜力跟能力。接下来，我应该更勇敢更放心地把课堂教学还给学生，让他们更大更多地发挥自己的主观能动性，向课堂要效益，学好知识，用好知识。
改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先选择歌曲导入课题，请学生汇报前置预习中的思考。接着初读课文，整体感知，既是为了检查学生对基础知识的掌握情况，其实也是对生本教学前置作业的检测。训练学生独立阅读的能力，并对课文初步掌握的情况。然后理解诗意，放飞想象。“以读引读、读说结合”是生本教育中阅读教学的基本策略之一，这首诗你最喜欢哪个片段？相信总有打动你心灵深处的地方。为什么？抓住这一点让学生最能引起自己思考、震撼自己心灵的地方，细细读，慢慢品，联系实际。
教学目的
指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。
教学重点
欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。
教学课时
一课时
教学准备
课件、学生准备采蜜本（摘录本）
课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。
教学过程
一、创设阅读情境，激发兴趣
播放歌曲《童年》。
简介你认识的高洪波。
师#三年级#导语：这节课让我们来欣赏儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。
二、交流摘录笔记，感知大意
1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。
2、说说诗歌描绘了怎样的画面。
三、感悟诗句优美，欣赏画面
1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。
2、提炼欣赏方法。
3、学生自己按方法欣赏其它诗节。
4、交流，师引导点拨，并指导朗读。
四、动笔仿诗，抒发情感
1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。
2、交流所编的诗句。
五、总结，布置作业
12-14
“童年是五彩的蛹，青春是七彩的蝶，而斑斓的呈现在那破茧而出的一刻。”在平常的生活和学习中，大家都有摘抄过名人名言吧，名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养，你见过哪些值得收藏的名人格言呢？经过整理，留学群小编为你呈上童年的名言好句， 欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
1、儿童的魅力好像音乐;它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。傲的人见了它也会变温存;人自己也成了孩子，暂时会忘了他的骄傲和他的地位。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》
2、小时候的我很简单，喜欢蹲在厕所躺在浴缸里唱歌，所以胡乱唱歌基本概括了我的童年。长大了的我还是简单，喜欢趴在计算机跟前咬文嚼字，于是胡歌变成了古月哥欠。
3、希望会有更多的小朋友来到这里，欢快地度过他们的童年。让我们共同祝愿大家在以后的日子里，身体健康，心想事成，也预祝我们的学校再攀高峰。
4、童年的朋友，像童年的衣服，长大就穿不上了。查尔斯.兰姆
5、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。肖伯纳《父母与孩子》
6、我真羡慕妹妹，现在，只有她还保留着那份稚气。每当我看到妹妹那天真无邪的面庞，就会想起那美好的童年。
7、有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。
8、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。北京师范大学教授
9、中三班中三班的小运动员向我们走来，那一张张可爱的笑脸就象一朵朵灿烂的葵花。中三班的宝宝们在金兆幼儿园这个金色童年的乐园里健康快乐地成长，我们相信今天的赛场上会有你们绝对精彩的表现！他们的口号是中三中三勇往直前！
10、童年的我们，憧憬着美好的未来，有着为中华之强大而读书的远大梦想，难道我们不更应该好好地读书吗？
11、现在的孩子，起点都高，不仅孩子之间的角逐，更有家长之间的竞争。我们本想让欣然有一个快乐轻松的童年和少年，然而面对现实，也被迫作出了让步。但我们还是在尽可能的时间和条件允许的范围内，让她多开眼界，不止是阅读的，更是有外界的人事物的接触。
12、此刻，让我们把希望卷进队旗，让它飘出童年的信念，告诉亲爱的老师，小苗吮吸着甜甜的清泉，一定会把果实奉献。
13、关于童年的名人名言童年的名言警句。多少诗人热忱的赞美它，每个人都有自己的童年，童年是一座取之不尽的金矿山，每一点一滴的回忆都值得珍藏。然而一个人绝不会有两个童年，既然逝者不可追，就只有珍惜。
14、童年的心，因为很小，所以很大。
15、许多人回忆童年都说那是人生中最美好的时光，而走过一年多大学生活的我，却认为大学才是人生最璀璨最美好的时光。当我们告别紧张而充实的高三学习生活，跨入大学的门槛时，我们最重要的是学会如何做人做事做学问！同时，如何在大一时，完成角色转变，进而做大学生活的主人。
16、你把我揽进怀里就像揽进童年在故乡的洁静中，踏过你谢过花的棉田你把我举过棉田之白白了头的大地上白菊顶着露，芦花顶着霜在那比棉更白的飞絮里外婆摘棉而出，摘棉而归"
17、一代人有一代人的命运。你们这代人...
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