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我国应加强和加快对出国留学政策的规范化、制度化和法制化建设，进一步完善出国留学具体政策和管理办法，使其适应我国经济发展和社会进步的需要。跟着留学群来看看留学群政策管理如何加强，欢迎阅读。
1、保持出国留学政策的稳定性和连续性
出国留学政策的稳定性，主要表现在国家对出国留学工作采取鼓励还是限制的态度，以及这种政策能否保持一定的连续性。由于政策具有全局的指导意义，对出国留学工作有着重大影响。政策稳定性对于政策权威与政策执行都有着重要的影响，政策如果缺乏稳定性，那么政策调适对象将会对政策失去信心。
从清末第一批出国留学生的派遣开始，中国的出国留学政策就随着政治关系、经济局势的变化而多变。由于还在探索期阶段，特别是自费出国留学政策，因考虑不周而造成的反复，使不少人对出国留学的稳定性缺乏信任。很多出国留学人员对我国1992年以来所实行的“鼓励出国，欢迎回国，来去自由”的新出国留学生政策是支持的，但也有一些出国留学人员担心这些政策能否稳定不变，基层实施时能否与中央保持一致，一些单位制定的土政策，以及有关工作人员的具体做法与中央的政策和精神大相径庭，使一些出国留学生缺乏信心。
国家特别是有关业务部门应加快立法论证，制订相应的法律框架，早日将出国留学立法列入国家的议事日程，使整体的出国留学工作事务有法可依，有章可循，保持政策的稳定性，保持出国留学工作的稳定性，保持人心的稳定性。为了维护政策稳定性，一方面规定政策的调整要经过必要的法定程序，防止政策因某个领导人的变动而出现改变;另一方面要加大对执行政策进行的监督，及时更正现实中出现的随意更改政策的现象。
2、加强出国留学政策的法制化和规范化建设
出国留学作为我国对外进行科学技术交流、学习和引进国外先进科学技术的一种必不可少的途径，有必要使之制度化。为使出国留学工作具有一定的连贯性和稳定性，建立一套完整的出国留学政策，使之规范化，以适应我国现代化建设发展的需要。
过去，许多重大出国留学政策的出台往往以文件、通知和讲话的形式出现，无论在体例上还是内容上都不太规范，而且不稳定。从80年代中、后期开始，随着出国留学政策的日趋成熟和完善，有关出国留学政策的调整和决策，开始采用“规定”的形式，但有关的意见、通知等形式，也仍继续使用。随着出国留学规模的日益扩大，随着我国加入WTO，靠单一的行政性文件和非系统的政策规定来管理出国留学事务己经难以适应形势。制定出国留学政策时，往往先考虑管理方面的便利，因而实行以单位为主体的选拔方式，这有其优点，但也在某种程度上导致公平与效率关系的失衡。
另外，由于管理体制、办法和手段等多方面因素的限制，对出国留学人员在权力与义务方面的界定不明晰。提高出国留学教育政策的法制化水平，应该遵循如下原则:一是公平的原则。作为一种教育形式，从理论上讲出国留学教育应是每个人都应享有的权利，出国留学的大「1应该对所有符合条件的人开放;二是权利义务对等原则。保障人们出国留学权利的充分实现，同时也要求他们学成后对国家尽义务;三是开放性原则。加强对自费出国留学的疏通与引导，既重视派出国外的出国留学，也重视接待国外来华出国留学。应增强政策的透明度，促使我国的教育对外交流与合作在质和量上...
08-08
为了加强对自费留学中介活动的监管，让自费留学的人员能更安全地选择国外学习学校，教育部通过教育部教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn)和中国留学网(www.cscse.edu.cn)公布了47个我国公民主要留学国家的1万多所高校名单，基本涵盖了我国公民主要留学目的地国的所有正规高等学校。请随86留学网小编一起看看吧!
教育部采取了五个方面的措施加强对自费出国留学的引导、服务和管理：
第一，从2003年起，分四批向社会公布推荐了美国等47个国家约1万多所学校名单，为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。
第二，建立留学预警发布制度，随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。
第三，开通教育部教育涉外监管信息网 (http://www.jsj.edu.cn )。
第四，联合国家工商行政管理总局颁布了《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》，以规范留学中介的业务活动。
第五，与外国政府建立了教育合作与磋商制度，就自费出国留学相关问题直接与国外政府或其他主管部门进行磋商，同时，我驻外机构在第一线积极开展工作，督促国外机构加强学校的监管，督促学校重视学生利益。
另外，教育主管部门还与公安、工商部门联合开展了对非法留学中介的专项查处和打击活动。
教育部有关负责人提醒：留学人员、留学中介机构及国内院校在选择国外留学学校或合作学校时，应注意四个方面的问题：
第一，要注意各国的教育管理体系不尽相同，学校的规模大小不一， 教育、教学质量参差不齐，尤其是不少国家将教育作为出口产业进行大力推销的背景下，为保证选择到合适的留学学校或合作伙伴，应通过正规渠道深入全面了解学校的实际办学情况，如办学资质、条件、水平等。
第二，如果选择提供学历、学位教育的学校，尤其是选择一些国家的私立学校，务必弄清学校所颁发的学历、学位是否经所在国政府教育主管部门或其授权的权威机构承认或注册，不要选择那些虽经所在国有关部门批准合法办学并能授予学位，但是其颁发的学历、学位却不被所在国政府教育主管部门或其授权的权威质量评估或认证机构承认或注册的学校。
第三，一些国家的私立学校、大学预科学校特别是私立语言学校与高等教育机构并不接轨，而有的国家根本就没有大学预科，有的国家的大学则为招收国际学生而举办属于商业公司性质的办学实体，对这些情况应全面了解，以免被不实信息或虚假广告宣传误导。
第四，对于那些未列入公布名单的学校，或资质情况不够了解的国外学校，务必注意通过可靠渠道了解其实际情况。此外，如果通过留学中介办理出国留学，还要注意签署能保护自身利益的留学中介服务合同。建议留学人员使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局联合发布的《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》。
...07-07
加拿大移民部自6月1日起实施新的留学生管理政策。有几条特别需要注意：
1. 检查所在学校或即将入读院校是否在清单内。 自2014年6月1日起，只有收到清单内院校录取通知书的国际生可以申请学习签证。需要注意的是：所有中小学全部被认可招收国际学生并不会被列入清单。
此清单内院校可以招收国际生，但是这些课程不一定符合申请毕业后工签的条件，也就是毕业后不能获得工作签证!
移民部认可学校清单请查询移民部网站：http://www.cic.gc.ca/english/study/study-institutions-list.asp
申请毕业后工作签证的院校要求：http://www.cic.gc.ca/english/study/work-postgrad-who.asp
对于2014年6月1日前签发的学习许可持有人，如果没有OffCampus Work Permit，需要登陆移民局网页提交个人信息并附上学校全职就读证明信，向移民局索取合法工作资格确认信后才能申请SIN。网址是：https://dmp-portal.cic.gc.ca/enquiries-renseignements/canada-case-cas-eng.aspx
2. 在读期间打工新政策。 自六月一日起，在移民部认可院校全职就读并且持有有效学习许可的同学们可以合法在校外兼职工作每周不超过20小时，不需要申请工作许可。但是：高中及以下课程、语言课程学生仍不可打工。
同学们在开始工作前仍需前往Service Canada申请工卡，即SIN号码! 在六月一日起签发的学习许可将会注明可以合法校外工作的条件，凭学习许可和学校全职就读证明信直接前往Service Canada办理SIN即可。
对于2014年6月1日前签发的学习许可持有人，如果没有OffCampus Work Permit，需要登陆移民局网页提交个人信息并附上学校全职就读证明信，向移民局索取合法工作资格确认信后才能申请SIN。
索取合法工作资格确认信网址是：https://dmp-portal.cic.gc.ca/enquiries-renseignements/canada-case-cas-eng.aspx
3. 转学必须通报移民部。 现在，同学们如果在加拿大办理转学，只能转往移民部认可院校，并且必须通过MyCIC系统通报移民部转学情况。转学和通报移民部的具体流程加拿大留学生会可以协助办理。
4. 移民部每年投入超百万加币严查留学生读书情况。 现在起，认可院校将每年定期向加拿大移民部提交学生就读情况报告(包括学生个人信息、签证信息和就读情况)。加拿大移民部自现在起，每年专门投入超一百万加币安排专人检查所有国际学生的就读情况，并且通过机场等处的边境管理局阻止不符合条件学生入境、适时向境内不符合规定的学生签发遣返令。
5. 目前在非认可院校就读的学生怎么办? 移民部给目前在非清单内院校就读的学校三年的宽限期，可以在此期间续签直到完成学业。但是，此类院校一般都不能让学生获得毕业后工作签证，也不被中国政府承认，不利于移民定居加拿大和回国发展。
...12-10
曼彻斯特大学
Arts Management, Policy and Practice (艺术管理，政策与实践)
排名：26
入学要求：
A First or good Upper Second Class Honours degree (or overseas equivalent), normally in a relevant Humanities or Social Science area. Applicants should also be able to demonstrate experience and/or significant understanding of the professional issues surrounding arts management and/or practice. Mature applicants with evidence of substantial prior professional experience will be considered on an individual basis.
IELTS： 7.0，写作不低于7
留学群liuxuequn.com 2012年11月09日 12时讯
奥地利聯邦学校教育、艺术暨文化部（Bundesministerium fur Wissenschaft und Forschung, BMWF，以下简称教育部）是奥地利中小学教育及专科以下技职教育事务主管机关，随着2013年国家预算草案发布，教育部也随之发布预算白皮书，说明2013年施政计画与预算分配方式，在教育进修与管理政策方面，教育部提出以下几点目标：
一、提供免费国民补习教育：
就业市场日新月异，民众对于进修的需求也将日益增加。为提供民众基本的教育训练，教育部与各邦、成人进修教育机构合作，提供所有在奥地利生活的民众免费的、适合其年龄的进修机会，以协助其完成义务教育阶段的学业或就业相关基本训练。
目前，教育部与各邦将于2013年投入920万欧元，自2013年秋季起，预计可为奥地利境内2,000人提供国民补习教育，并为约2,300人提供就业相关基本训练。预计在2014年时，中央与地方为此计画投入的金额将高达5,450万欧元。
二、鼓励学徒参加高中职毕业会考：
教育部自2008年起开始鼓励学徒参加高中职毕业会考，自2009年5月至2012年5月以来，参与此计画人数已成长2倍，造福约1万名年轻人，在2013年，教育部将投入1240万欧元在此计画中。
三、提升教师教学动力：
2013年教育预算共有68亿4,200万欧元是供「校园与教师人事」项目使用，其中教师人事（薪资）费用为65亿800万欧元，将用以支付联邦及各邦教师薪资（教育大学虽归教育部管理，但其师资薪水另编有预算），占校育部2013年度预算比例达80%。
四、发展教育大学：
教育大学是教师培训与进修的中心，也是推动创新计画（研发制定教育标準、认证考试等）的关键，对学校组织发展也有重大影响。教育部在2013年中编列给教育大学师资薪水为1亿4520万欧元，编给聘僱师资的薪水则为1,480万欧元。
五、改善校园环境，提供学生优质学习场所：
教育部将于2013年编列6亿2,040万欧元进行校园修缮，修缮重点为高职校园与联邦学校的现代化整修。
六、有效管理与品质提升：
教育部将编列1亿8,330万作为中央与地区学校管理经费，其中7,430万欧元为中央单位作为服务提供者的预算，另外1亿900万则为地方管理费用。这些管理经费约佔教育部预算总额2.27%。
在品质控管与提升方面，教育部则编列了6,670万欧元的经费，主要作为奥地利联邦教育研发中心（Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens, BIFIE）校园创新计画经费（前述研发制定教育标準、认证考试等），与其他相关计画共计获得2,138万欧元之经费。
教育部另外还于教师进修项目编列了1亿8,560万欧元的经费，终生学习推动项目编列了4,130万欧元，并于其他补助教学、学生文化活动计画中编列了1亿2,130万欧元的经费。
参考资料：101年11月6日 奥地利聯邦学校教育、艺术暨文化部新闻稿
Bildungs- und Kulturbudget 2013
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