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09-23
绿绿的五四班读后感
《绿绿的五四班》一书让我深深地感受到了爱的力量和众人的力量。这本书的主人公叫做绿绿，他是一个和其他普通孩子一样的小学生。但是他比其他孩子有一个不同的地方，他患有心脏病。因为这个原因，他常常不能像其他孩子一样参加体育课和活动。但他并没有因此而放弃，反而成为了五四班里一位特殊的存在。
绿绿在到达学校后，不久便成为了班里所有同学的朋友。他们感到不安，因为他们不知道如何和绿绿交朋友，从而实现对他的关注。除了友好，他们还展示了集体行动和支持的精神。 他们必须理解绿绿的情况，而不是排除他。因此，他们创造了各种各样的活动来让绿绿更多地参与，如画画、说故事等，这样绿绿就可以像其他孩子一样玩得开心。
这本书的一个最重要的信息就是爱和支持。在绿绿生命最后的关键时刻，他能感受到友情和集体的爱意。他的班里同学、老师和院长为他祈祷，他们为绿绿制作了一个班级相册，里面全是关于他们所有班级活动和项目的照片。这些行为表明绿绿的同学们和老师们都非常关爱他，因为在他需要帮助的时候，他们能够给予他最大的支持。
阅读《绿绿的五四班》让我思考到，在生命的关键时刻，牢固的友谊和支持是多么重要。在绿绿的生命中，他的同学们、老师们和院长都是非常坚定的友情象征。这本书虽然写给儿童，但它所包含的信息适合任何年龄的人。我们要记住，当我们渴望得到别人的帮助时，不要害怕向他们寻求帮助。我们也要记得，我们应该随时准备好给予别人以支持和爱意。
在这本书中，读者可以感受到人性中一些真正美好的品质。友谊、信任、支持、责任感和大度都是这些品质之一。这些品质都随时可以在我们的生活中显现出来，只要我们多关注别人、认真倾听和关怀，我们就可以帮助别人走出困境，也可以让生命变得更加美好。
总之，《绿绿的五四班》是一个非常有说服力的故事，它告诉我们许多关于爱和支持的重要信息。这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读。读了这本书之后，我们或许可以理解我们究竟应该如何面对生命中的困境，并且明白，我们必须团结一心，用感性的方法来帮助那些需要我们的支持的人。
亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。
在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在师生之间融洽的情感中，学生会把老师的批评当**与赞美的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。
不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿...
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