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09-30
在进行教学之前，教师需提前做好详尽的教案课件准备，故而教师要对每一份教案课件尽职尽责。出色的教育品质源于完整且深入的教案。本篇文章将向大家详细解析“绿色苗课件”，请记得将此页面链接加入您的收藏，方便日后查阅！
活动目标
1、理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。
2、激发幼儿对绿色的喜爱之请，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、挂图11号。
2、绿色的透明玻璃纸。
3、油画棒一盒。
活动过程
一、开始部分
出示油画棒谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
——出示油画棒：这是什么？油画棒能涂出各种颜色，这些颜色当中，你最喜欢什么颜色，为什么？（引导幼儿回答教师小结）
——谁最喜欢绿色的？为什么？（引导幼儿讨论后大胆的说出自己的想法）
——还有一些小动物也很喜欢绿色，为什么呢？（引导幼儿根据自己的想法说出来）
——今天我们要来学习一个故事，故事的名字叫《亲亲绿色》。教师讲述故事，请幼儿听故事《亲亲绿色》
二、基本部分
欣赏故事
1、教师讲述故事一遍，提问：故事的名字叫什么？（请幼儿完整的回答故事的名字叫做《亲亲绿色》。）
2、绿宝宝为什么不高兴？（引导幼儿根据故事情景回答问题）
3、小木偶是怎样安慰它的？哪些小动物喜欢绿色？（引导幼儿根据故事内容完整的回答）
4、它们为什么最喜欢绿色呢？（引导幼儿根据故事内容，大胆的回答问题）
5、请你们再听一遍故事。结合挂图讲述故事。
——提问：山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友为什么喜欢绿色？
——绿宝宝听了有什么感觉？它是怎么说的？
6、亲亲绿色
——你喜欢绿色吗？如果让你对绿宝宝说话，你会说什么？
——启发幼儿对绿色说句话。
7、看看绿色世界
——幼儿人手一张小玻璃纸，带领幼儿到户外场地上，透过玻璃纸看看周围的世界变成了什么颜色？
——引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的'小朋友等。
三、结束部分
小结活动情况下课！
活动反思：
本次活动的优点：如教具的准备上比较充分；活动环节上，与幼儿一起分享绿宝宝的照片、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。教师在活动后，改变了这一不足之处，教师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色（给了幼儿明确的目标）...
07-27
教学目标：
1、认识“供、耗”等7个生字。
2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。
教学重点：
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点：
理解最后一句话的意思。
教学方法：
讲授法、讨论法、朗读法等。
教学准备：
多媒体课件
教学时数：
1课时
教学步骤：
一、谈话引入新课。
二、检查预习情况
1、自由朗读课文，出示课件，要求:读读，画画。
2、幻灯片出示本课生字词。
耗费濒临购物臭味别出心裁收支簿限额严于律己肃然起敬供攒
3、指名认读生字。
三、默读课文，探究内容
(一)学习第一、二自然段
(1)为什么叫绿色记事本?出示课件(问题)
(2)谁给他的记事本?
问题1：老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，看你会发现什么?
这个记事本的封面特别，是一片翠绿，上面印有森林、草地和田野
你觉得这样的记事本怎样?喜欢吗?读出感情来。
问题2：这个记事本在用途上有什么特别之处?读一读
这个记事本不是联系本，也不是一般的日记本，而是专门记录环保行动和想法。
问题3：关于这个记事本，还有什么特别之处?
制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。
问题4：到现在为止，说一说为什么叫它“绿色记事本”?它和什么关系密切?
有哪三方面原因?(本的封面、本的用途、本的制造材料)都和环保有关所以叫做：“绿色记事本”
(二)学习三到十自然段
小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗?为什么? (出示课件，表格)
问题：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?
读一读三到十自然段，看看小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?
本上记录了:
1、为濒临灭绝的灰鹤捐款，受到表扬。
2、因为自己马虎睡觉时忘记了关灯，浪费了大量的电，感到后悔。
3、上图画课时，因为细心画画，浪费了三张白纸，感到和惭愧。
4、看到妈妈浪费水电，建议妈妈把衣服攒多再洗。
5、哥哥...
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