留学群专题频道编织活动栏目，提供与编织活动相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
体验为小动物编制百叶窗的乐趣。以下是留学群小编为大家整理的中班编织活动：好看的百叶窗，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、尝试用死结来编制百叶窗，布置新家。
2、体验为小动物编制百叶窗的乐趣。
【活动准备】
1、森林背景图、小猪家背景图，人手一份操作材料;
2、一段编制百叶窗的视频;
3、轻音乐。
【活动过程】
一、情景导入(价值分析：通过情景设置引发幼儿编制百叶窗的愿望。)
1、出示背景图(小猪家)
2、师：小猪搬新家了，它呀在布置新家，我帮小猪编了一个百叶窗，小猪呀可高兴了。
二、探索发现(价值分析：通过观看视频发现百叶窗的编制方法。)
1、我们一起来看一看，百叶窗是用什么材料编成的呢?
(百叶片和毛线)
2、那它是怎么编的呢，我们一起来看一看!(播放视频)
3、谁来说说百叶窗是怎么编的?打了什么结?(幼儿说到哪里就用儿歌中的语言来小结)(打2次才是死结)
4、师小结：放上一个百叶片，编个死结拉拉紧，两边扎的一样齐，编成一个百叶窗。
三、尝试编制(价值分析：通过操作发现百叶窗的编制要点。)
1、初次尝试
师：小朋友们，小猪家呀有了好看的百叶窗，森林里的其他小动物们也要布置新家了，让我们一起去帮帮他们吧!
2、幼儿操作，教师用儿歌来提醒幼儿操作要点
3、作品展示在森林背景图上，讲评：看看这个百叶窗怎么了?
(请个别幼儿来示范一下)
教师提升：打两个结才是死结，要拉的紧，百叶片要放平。
4、再次尝试
师：我们一起把编错的百叶窗再修一修吧!
四、成果展示(价值分析：通过展示让幼儿获得成就感，体验到编织活动的乐趣。)
1、我们一起来看一看，谁的百叶窗编的最好看丫?
(为什么你的百叶窗编的这么好看呢?)
2、师：死结扎的紧紧的百叶窗就很好看，还能用不同颜色的百叶片有规律的编就更加棒了!
...
发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。以下是留学群小编为大家整理的中班编织活动：毛毛虫爬篱笆，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1.能够结合运用交叉折叠编织和插编的方法。
2.发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。
【活动准备】
毛毛虫爬篱笆的作品、黑色卡纸、长条彩纸、剪刀，胶水，黑色水彩笔。
重点：能够运用两种不同的编织方法进行活动。
难点：能够制作出富有个性的作品。
【教学过程】
一、快乐的毛毛虫
1.出示作品《毛毛虫爬篱笆》
师：你们看，这是谁呀?
师：猜一猜，毛毛虫在干什么呢?
2.引导幼儿发现毛毛虫的不同动态和表情。
师：毛毛虫的心情是怎么样的?你是从哪里看出来的?
二、引导幼儿发现作品中的两种编织方法
1.师幼共同回忆毛毛虫和篱笆的编织方法。
师：毛毛虫在爬篱笆中，毛毛虫是怎么做出来的呢?
师：你们看，篱笆是怎么做出来的?
三、幼儿自主操作
师：毛毛虫都爱爬篱笆，你们也来动手做一做吧!
1.幼儿自主选择材料进行制作。
2.教师巡回指导，注意观察幼儿插编和交叉折叠编织的方法。
四、作品展示
幼儿自我介绍作品，说说毛毛虫们的干什么。
【活动反思】
我通过提供作品让幼儿欣赏，从而让感知不同动态和表情的毛毛虫，为幼儿自己制作吃有个性的毛毛虫做好铺垫。并通过观察和回忆，让幼儿将两种不同的编织方法进行整合，同时让幼儿能够做出自己作品。中间环节取消了教师示范和讲解，通过让幼儿自主选择材料，来进行创作，让幼儿制作出富有个性的作品。
整个活动通过幼儿大胆的介绍自己的作品，体验成功的快乐，同时也让幼儿建立大胆表达的自信。
...
感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。以下是留学群小编为大家整理的大班美术编织活动：漂亮的蜗牛，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。
2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。
3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。
【活动准备】
1、蜗牛范例两张。(一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳)。
2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子。
3、幼儿操作材料。
【活动过程】
一、出示范例画蜗牛，引出课题。
师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀?(蜗牛)
教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。
师：它们有什么不一样?我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢?
幼儿自由回答(可以用笔画、用纸绳贴贝壳)
二、教师示范编辫子，贴贝壳。
教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。
教师将编好的辫子进行贴贝壳。
三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。
出示一幅背景图，幼儿观察画面。
师：咦!小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。哎呀!这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢?蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗?
幼儿参与活动。
四、幼儿操作活动，教师巡回指导。
教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。
五、展示幼儿作品。
...
中班编织活动：布条变变变”是让孩子们学习用布条打结，发展双手的协调性。下面快随留学群小编来看看活动教案吧，内容仅供参考。
中班编织活动：布条变变变
一、教学目标：
1.学会用一条布条打结，提高操作能力。
2.愿意参加活动，体验成功的快乐。
二、教学准备：
各色软布条。
三、教学过程：
1.激发兴趣，引入课题
(1)出示布条。这是什么呀?
(2)谁知道布条干什么用的呀?
(3)今天我们学一首《小布条》的儿歌。
小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。
这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。
2.教师操作示范
(1) 教师用一条布条打结边念儿歌边打结。
(2) 打完一个节后。师问布条像什么?(项链)
(3) 继续打结后，师问这个布条又像什么?(兔子)
(4) 再继续打结后，师问现在布条像什么?(蜗牛)
3. 幼儿操作
(1)教师巡视，鼓励幼儿大胆地玩打结。
(2)指导有困难的幼儿。
(3)及时给予能力强的幼儿肯定和表扬。
(4)作品展示：
A、请幼儿说说你编织的是什么?
B、简单地说说是怎样来编织的?
...编织活动推荐访问
