美国高中与国内区别

　 　　赴美留学大军中，近几年去美国读高中的申请人数呈上升的趋势。因为越来越多的中国家长开始考虑如何为孩子创造就读世界一流名校的先决条件。那么为什么越来越多的人选择申请去美国读高中呢?美国留学读高中，相比在国内读高中的优势又有哪些呢?

　　一、美国留学读高中对比国内高中课程设置的区别

　　首先要介绍下，我们国内的初中和高中都是三年制的，而在美国，初中两年高中四年。也就是说国内的初一开始到高三对应的美国教育体制是7年级，依次到12年级。那么申请美国读高中也就意味着学生会在美国读完整个四年的课程。这样，学生可以提前打好英文基础，尽早适应美国全面培养、多元化的文化氛围。另外一点，学生在美国的高中课程所得出的GPA承认度高，可以获得美国高中老师和教务的推荐信;也可直接参加AP/IB等先修课程;而且SAT考试也更加便利。这些都会大大有利于后期对心仪本科院校的申请!

　　二、美国留学读私立高中优势

　　美国私立高中可以根据个人的能力来选课。有些学生在国内的时候不是很优秀，但到美国后却名列前茅，还能够申请到很好的大学，这就是归功于美国私立高中特别的选课方式。

　　三、美国留学读高中学分制度

　　美国高中是用学分制的，学生修满足够的学分就可以毕业，可以申请大学，并没有限制每个人都要修一样的课程。美国私立高中可以根据个人的能力来选课。学分制度对国际学生来说有很多的好处，比如：你的英文不够好，那你可以先上ESL的课程，同样可以取得英文的学分，不会因为英文不好延误毕业时间。这就是美国高中为某些能力和兴趣比较明显的学生而制定的弹性选课制，为充分发挥学生个人特长起到了推动作用。

　　四、美国留学读高中对未来发展优势

　　还有一个目的是未来更好地在美国工作和职业发展。因为孩子对于美国的文化融入得越好，也就越有机会在美国找到好的工作并且有好的职业生涯发展。现在越来越多的同学在美国毕业之后很难找到工作，所以去美国读高中，再读本科，之后不论去找工作，或者在工作过程中升迁的机会都是比直接去念本科或者研究生院的学生机会要好很多。且美国是世界500强公司的聚集地，也是镀金的至好选择。

　　为了让孩子早早的赢在起跑线，近几年高中出国留学也越来越火。

　　于是乎，很多家长选择把孩子送到加拿大去读高中，那么加拿大高中和国内的高中有什么区别呢？加拿大高中到底有何优势呢？

　　体制不同

　　加拿大高中有三大系统：公立系统 独立系统和教会系统。公立系统指的是各级政府教育体制，例如中国家长较为熟悉的温哥华市公立教育局和多伦多市公立教育局，这些教育局管理属下的上百所高中，当中有数量不多的学校会接收来自中国的国际高中生。独立系统指的是政府以外的私立学校，包括走读和寄宿学校。教会系统的学校也有相同的影响力，例如多伦多天主教教育局属下的学校有不少是当地名校。

　　办学理念不一样

　　表面上加拿大公立高中与中国高中相似，但加拿大公立高中以公民职业教育为指导，没有运用小升初、中考作为分流手段，以高考作为办学的指挥棒，当地学生升学压力相对减少。当地毕业学生并非像华人学生那样以升读大学为最终目的，不少人毕业就去就业。

　　学习制度有区别

　　与中国填鸭式应试高中教育不同的是，加拿大的高中课程采用选课制，即学分制。你来加拿大读高中，只要修满当地教育局规定的学分，就可以毕业。例如，在多伦多读高中，你只要在高中四年内修满40个学分，就可以拿到高中毕业文凭。修满学分就可以毕业，从中国来的留学生即使没有读够四年时间，但因为之前在中国的学习成绩可以转换成加拿大的高中学分，只要学分修满了也一样能毕业，学制比较灵活。

　　加拿大实行全民12年教育，高中三年，从14岁到18岁，可以就读9年级到12年级，超过19岁还未毕业，也可以转到成人学校修完剩下的学分。同时呢，加拿大是一个联邦制国家，每一个省针对自己的教育都可以行使教育自主权设定各自的教育制度所以加拿大的十个省份三大地区的高中教育体制都有细微的差别。

　　在加拿大，最常见的高中教育体制当属以安大略省为首的12年义务教育。

　　和中国的年级划分不同的是，这12年的义务教育中，1~8年级是小学（Elementary Schoool）；9~12年级为高中（Secondary School）也就是国内的初三到高三。

　　不一样的学分

　　每修完一门课程，记一个学分。在每学年开始前，每个学生都会收到一份课程大纲和考试指南。学生的成绩是根据平时的实验室的工作、口头演讲报告、课堂参与、小测验及作业完成情况等综合因素进行评估的。

　　通常情况下，学校主要从学生对知识的理解和掌握、思考能力与提问能力、交流沟通能力、应用能力四个方面进行考察。

　　要想取得安大略省高中毕业文凭也就是（OSSD），学生要修满30个学分，其中包括18个必修学分，12个选修学分。

　　18个必修学分课程包括：英语或法语、数学、科学、加拿大历史地理、艺术、体育、外语、职业教育和公民课。

　　12个选修课学分可以从学校提供的多种课程选择，可按自己将来的发展方向自行选修。学生在高中的第一年和第二年，各必须完成8个...

　　现在美国 房产一篇火热，不过转接预计这可能和美国的国情有关，美国是一个发达国家，社会福利很好，下面和留学群小编来看看美国房产政策与国内的区别。

　　美国房产政策如何

　　在美国，单栋房子论套卖，而不是按平方英尺出售，所以一般人不会为一两个平方英尺较劲的。而式房子，房屋广告标出的也都是使用面积，而不是国内大部分地区使用的建筑面积，更没有什么公摊面积之说，所以买卖双方不会因为面积而产生纠纷。

　　在美国买房可以贷款，但需要在美国有稳定收入或是生意。如果没有，由于复杂的审批流程，建议现金交易比较比较省时省力。

　　一般讲，如需在美国购房贷款，申请人需要说明或提交以下材料。材料都需要用英文准备。

　　1、稳定收入来源及相关证明，例如税单，雇用单位证明，公司财务状况等;

　　2、能够证明你信用情况的材料，如信用史或信用积分选择美国的。

　　3、资产状况，如房产，股票，汽车，银行存款，退休金账户，基金等;

　　4、债务状况，如其他汽车贷款，房屋贷款等;

　　5、首付款的来源。

　　6、其它具体材料。

　　美国房产与中国房产有什么区别

　　1、产权拥有期限：中国是住宅70年，商业40年，存在不确定因素;美国是永驻产权

　　2、市场情况：中国市场是政府干预性强，市场波动大;美国政府干预较少，市场呈周期性波动

　　3、法律体系：中国的相关法律体系正在逐步完善中;美国的房地产法律体系规范成熟，交易全程有律师参与

　　4、保障系统：中国缺少对购买者交易过程中的保障;美国在交易过程中，买方有终止合同权，赔偿金储备系统等

　　5、税务情况：中国租金收入需单独加收，无可抵扣税金;美国政府支持购房者，退税，减税政策多

　　6、资金风险：中国产权转移前，定金存在风险　;美国资金先存放于帐户，产权转移到购房者后再进行转账

　　7、产权调查：中国少有律师为购买者进行产权背景调查;美国可查询中立第三方调查产权的历史记录，避免产权纠纷

　　8、产权保险：中国尚未设立产权保险;美国提供产权保险，承担产权发生意外时的赔偿

　　9、监督体系：中国对房地产经纪公司的权责存在疏漏;美国产权过户等手续由中立第三方进行操作，杜绝房地产经纪控制房款的可能

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　 在美国的学习和生活离不开购物。美国购物与国内有什么差别呢?我们来一起看一下：

美国货品不但价格差别甚大，而且销售的货物质量也大有不同。因此，美国人买东西通常都是照价付钱，不跟店主“讨价还价”。不过，美国常常有“大减价”，此时商店都会降低平时的售价。这一切也许会令人伤透脑筋。好几百种货品以供选购，哪一种才是最好的?买的时候，又怎么知道哪是“物有所值”，也许最佳的忠告是：别忙着买。多走几家商店，看清楚货物质量，要仔细察看货品。看看广告，可以把价格作一比较。买以前，先探查清楚，对于廉售商品，更要特别小心，因为许多商店不准调换廉售商品。不过，大减价常常是廉价购买好东西的良机。

假如你想退货，应当保留单据，证明你买的东西是在该商店买的。还有一样要记住的事，就是买照像机等类东西，是有保证书的。保证书是书面契约，列明在一段特定时间内，修理或保养产品的费用由公司支付。由于许多产品都有厂商的保证，因此你应该依照规定办理。通常是，你须把一张卡片寄给产品公司，注明物品是在什么时候买的。不这样做，保证书就未必有效或者不产生约束力。 美国的商店种类繁多，有极大的商店，叫做“百货公司”，出售衣物、家具、家庭用品以及其他许多东西;有极小的，专卖一种货品，还有专卖低价品的“折扣商店”和廉价品的“一元钱商店”。以下是美国各类商店的分类介绍。

超级市场(Supermarket)

美国最为大众化的商店是超级市场，人们可以随意选择自己所需要的商品，然后到出口处计价。这些市场货色多时可达8000种。在那里不仅可以买到普通商品，还可买到许多美国特产。超级市场多由各公司组成，分别在同一商场中经营，互相竞争。场外有停车场，门前备有轻便手推车。

百货商店(Department Store)

百货商店比起超级市场更有气派，里面的商品价格也随之抬高。这里有宽大的店堂和彬彬有礼的售货员，有些百货商店在自动电梯旁专设一位店员，笑容可构地迎接每一位顾客。百货商店出售的商品可多达16万种。一般分为130一160个部门，上至家用电器、家具，下至唱片、书籍、钉子一应俱全。许多百货公司还设有“廉价商店”或“廉价地下商场”，出售价格较低的商品。有些百货公司为方便顾客，还设有包装和邮寄服务，并开设面包点心店和餐馆。多数百货公司楼下入口处附近设有问询处。电梯附近有介绍每层楼商品的说明。

有的百货公司采取“自助式”，顾客自己选好所需要的商品，拿到收款柜台去付款。

很多百货公司可以替顾客把所购物品送到家中，不过通常需要几天时间。有些百货公司办理电话购货服务，把物品送到顾客要求的地点，货到付款。不少商店允许顾客赊账购买，但要付利息。如果赊账超过一个月，加收利息可达18%。

杂货店(General Store)

杂货店在美国非常普遍，有食品杂货店、药品杂货店等。药品杂货店出售医药用品，但也卖化妆品、胶卷、杂志、肥皂、纸巾、雪茄、玩具、女尼龙袜等与药物无关的杂货。药品杂货店还往往供应快餐，出售冰滨淋、饮料和小吃。

杂货店的营业时间通常是从早9时到晚9时，星期日一般休息。但也有许多店铺24小时昼夜服务。

折扣商店(Rebat Store)
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　 　　美国高中和中国高中区别也是申请美国高中学子们关注的一个焦点，那么，学子们对于美国高中和中国高中区别了解多少呢?下面86留学网小编就为大家解读美国高中和中国高中区别 。

　　美国高中和中国高中区别一、上学着装

　　美国高中生穿着时尚随意，像是一个五颜六色的时尚服装展示台，有穿低胸贴身小衬衣的“辣妹”;有穿破破烂烂睡衣的刚刚朦胧醒来的“小破孩”;甚至有些男孩子故意把后屁股露出来耍酷的，简直跟中国的传统学校没法比。一般美国的高中，尤其是公立高中没有统一的校服，只有个别私立高中才会让学生们穿成一致的校服。

　　美国高中和中国高中区别二、学科类别

　　美国高中的课程种类多，仅仅建筑就有民宅建筑设计、商业建筑设计、室内装璜设计等。对于增加选修，据人民日报报道说新课改实施 后，义务教育阶段的总课时减少了380课时，而体育课却增加了156课时;高中必修课减少了347课时，又相应增加了410选修课时。成都商报报道：教育部负责人介绍，新课改后，高中的课程分为选修课和必修课。通用技术是一门全新的必修课程，包括服装设计、建筑设计、现代农业技术、汽车驾 驶与保养、家政与生活技术、简易机器人制作等多个选修项目，内容十分丰富。可不少校长说“现在的学生也很功利，高考不考的东西，就算我开了课，也不见得有学生来选。”可以采用学分毕业的方式制约，可高中毕业证如何与高考抗衡-所以必须与高考的录取结合起来才能有效的实施。

　　美国高中和中国高中区别三、学制

　　中国高中是三年(10-12年级)，学生一般早上7点半左右到校，晚上5点半回家，有的还有晚自习;一节课40分钟左右，一天大约9节课，中饭时间1个小时以上。美国高中是四年(9-12年级)，与大学学制一样，各年级学生称呼也与大学一样;一般早上8点上课，下午2:30放学;一节课80分钟，与大学类似，一天3-4节课，中午30-40分钟吃饭时间。

　　美国高中和中国高中区别四、班级

　　中国的高中固定班级，集体感强，但与大学(尤其是美国大学)衔接差;而美国的高中无班级概念，实行选课制、学分制，与大学类似，与大学自然衔接。

近些年国内升学竞争激烈，加之中国家长对于优质教育的迫切需求，不少家长选择了低龄留学，提早让孩子出国接受国际教育。随着低龄留学热潮不断高涨，国内的各种国际学校也跟着火爆起来，近期魔都的双语学校成了各大教育号讨论的热点，“魔都无书可读”、“什么是真正的双语教育”，各种评论层出不穷，争论的点无非是什么样的学校能够为孩子打好国际教育的基础。对于想要把孩子培养成国际人才的中国家长来说，在出国读美高和国内读国际高中这两种“国际教育”中如何选择，成为不少家长的焦虑。那到底两者有什么区别呢？和小编一起来了解一下吧。

要展开这一话题，或许得从中国的“国际学校”这一概念谈起。

从高考独木桥拼出来的中国高知父母，面对国际学校的态度是矛盾的。

一方面，他们不惜重金，希望为孩子创造更为国际化的教育氛围，与世界接轨； 另一方面，由于国际学校在中国的发展时间较短，很多家长并不了解国际学校的基本情况，无从下手选择适合自己孩子的国际学校。

基本上，大多数家长对公办和民办学校的区别有比较清晰的认知，但涉及国际学校、双语学校、国际班等称谓时就一头雾水。

目前，中国的国际学校有三种承办形式：

· 全外资国际学校(外籍子女学校)

· 民间资本联合境外教育机构合办的国际学校(双语学校)

· 公立学校的国际部

全外资国际学校(外籍子女学校)

20世纪90年代，这类学校随着对外经济交流的日益频繁而在中国兴起，最初是为解决使馆、外商、外籍员工等子女就学问题所创办。

全外资国际学校不属于中国教学体制内编制，与体制内学校体系也完全不同。这类学校有很高的外籍师资比例，但通常不招收中国学生，有的学校甚至对学生父母的国籍有要求。全外资国际学校也被称为外籍国际学校或外籍子女学校。

最近几年许多国外华人家庭回国发展，还有大量为取得外籍身份到境外生孩子的家庭，因此目前持外籍护照的学生日益增加，导裂部分教学质量高的国际学校设下严格招生政策和入学考试门槛。

民间资本联合境外教育机构合办的国际学校(双语学校)

这类学校以中国学生为主要招生对象，提供海外课程教育。2013年至今该类学校数量增长很快，目前中国市场上大多数所谓的国际学校和我们生活中常提起的国际学校，就是此种类型。

这些提供国际学校课程教育的学校中，有些具有良好的升学率和稳定的海外合作资源，但有些却仅仅是提供某种类型的国际课程，其本身并没有招收国际学生的资格，或海外考试机构的认证。

从教学资源上看，由于受到中国九年义务教育政策的约束和监管，很多所谓的提供完整国外K-12(幼儿园到12年級)教育的双语学校并没有在课程的国际化方面做出应有的努力，而是一味加强了英语方面的教育，将国际教育等同于了英语教育。

就双语学校目前的发展和实力而言，绝大多数在英语方面比不上真正的国际学校（全外资国际学校），在数理方面的教学又不能与体制内学校相比。

国际合作部

这类学校多是由公立学校高中部与海外学校共同建立，面向有出国留学需求的中国籍学生。

国际合作部的课程体系采用海外标准，例如IB(国际文凭课程)、A...

　 　　为了追求更加舒适的生活，为了给子女创造更好的教育环境，不少国人纷纷选择移民美国，有很多人都会认为大多数移民美国的人都很有钱，他们移民美国后就能过上幸福，令人羡慕嫉妒恨的生活。

　　其实，这种想法是并不全面，因为并不是每一个移民美国的人都是富豪，也不是每一个都有能力投资移民美国，大多数人在移民的道路上都有一番坎坷的经历，即使成功移民美国后他们移民美国的生活也只是普普通通的生活。

　　不过，美国生活与国内生活还是有很大区别的，这主要表现在日常生活上，那么美国日常消费高吗?普通移民美国的生活真实情况究竟是怎样的?下面大家一起来看看吧。

　　美国各大机场普遍存在一种现象，如纽约国际机场、旧金山、洛杉矶和达拉斯国际机场，不管哪个国家的国际航班，每当飞机降落在机场，进入美国的乘客总是络绎不绝，在机场安检处有的入关通道虽然很多、但是每一个通道都需要排队一个多小时才能出关，这其中的初次来美通道，尤其是针对移民，海关人员都需要仔细的进行询问。证明目前世界移民热潮，大多都在移民美国。

　　行

　　在美国私家车就是代步工具。一个家庭两部车，是很普遍的现象，因为在美国买车不贵，二手宝马车只需要2万多美元，如果经济不那么充裕，可以考虑省油的二手车，日本车虽然并不是那么好评如潮，但在省油方面，日本车做的比欧洲车、美国车、韩国车都精细。

　　教育

　　教育和经济实力紧密相关，家庭实力雄厚的话，可以每年拿出4万到5万美元让孩子读质量高的私立学校，对于孩子的发展有益处，如果经济基础一般，可以去公立学校努力学习，学区好进入好学校，是超划算的，并积极参加课外活动。

　　工作

　　移民美国的生活之初，肯定不能“坐吃山空”，总要想办法找到适合的工作，或者做一些生意。有新移民来美国之后就能发现商机，做生意赚钱。有的新移民经过几年的熟悉和“沉淀”，了解当地市场，做起生意。

　　任何事物都具有两面性，即使经济实力较为普通，一样能吃健康食品、呼吸新鲜空气，孩子们享受良好的教育，有经济实力的，也无处走后门上大学，与其将大笔财产留给孩子，不如培养孩子一个好习惯，通过父母的行动，教育孩子们怎样在困难的情况下生存，培养孩子自力更生、艰苦独立，为人生努力的精神。

　　美国社会对于大部分人来说是公平的，新移民只要踏实肯干，移民美国的生活也一定可以幸福美满。人生有得有失，既然选择了美国，就要做好相应的心理准备，在美国创造出自己的一片新生活。

　　去法国留学，申请法国音乐艺术专业有哪些优势?下面以中国的音乐和法国的音乐做对比，从以下方面看出法国音乐艺术专业的优势所在：①学院的传统差异;②音乐教育的教材和师资;③音乐教育的方法;④音乐氛围及人们对音乐的素养;下面看86留学网详细的分析!

　　一、学院传统的差异

　　以巴黎圣母院为起源的巴黎大学实际上主宰了欧洲中世纪以来的艺术传统，德、英最古老的大学都是以巴黎大学为典范，这是欧洲学术文化的滥觞，复调等古典音乐的重要元素始出现于巴黎圣母院，这里可说是古典音乐的摇篮。而法国的音乐学院：第一个现代化的音乐学院在大革命不久诞生了，音乐家不再是艺匠或贵族的佣，而是知识份子，而音乐学院则是知识份子理性成份的具体化，另一方面，它教育出更多的知识份子音乐家，欧洲其他国家在往后的一个世纪中陆续成立了以巴黎音乐学院为范本的音乐学院，在二十世纪初叶之前，它是欧洲诸音乐学院中的最高学府。

　　中国的音乐学院最早成立于1927年，比法国的在1789年法国大革命时期成立的音乐学院晚了120年。法国大革命时，中国还处于清朝政府的统治，康有为梁启超谭嗣同的“戊戌变法”的前夜。但当时有限的音乐知识也主宰了音乐教材的编写和水平，长期的闭关锁国政策阻碍了音乐教育的发展，改革开放还只有20年，音乐教材许多还停留在上世纪60—70年代。两国的师资来比较，法国就更具优势。

　　专家介绍说法国音乐学院的师资高标准，高水平。他们都必须经过国家统一资格考试后选拔才得以受聘的教授和专业演奏家，并且每隔几年就要进行一次资格审核。另法国音乐学院的升级考试和毕业考试十分严格，一般由外校老师主考打分。每学期学校老师对所教学生都有评语。

　　二、音乐教育的教材与师资不同

　　中国的音乐教材比较陈旧，有些还停留在上世纪70年代的水平，如钢琴教材，许多近现代时期的钢琴作品在中国很难找到乐谱，所以大多钢琴学生接触的近现代作品非常少，有的甚至从来没有接触过。而在法国，只要你知道书名、作者或出版社，就能在音乐书店里找到任何一本你想要的乐谱。老师也会布置一定数量的近现代钢琴作品让学生演奏，使得学生对任何风格和时期的作品都把握的游刃有余。在音乐理论教材方面，中国现在使用的大部分教材都隶属德奥系统，其译本也比较老。而法国在音乐理论方面有它独特的一套理论体系，十分系统的规范了从巴洛克时期一直到二十世纪各个时期的音乐风格和特点。

　　理性、均衡、完美、永恒，其境界是所有法国音乐家血液中不可或缺的重要成份，它和法国文化有悠久的历史渊源。希腊化的古典主义;贵族的古典主义;只是份子的古典主义;是法国音乐古典主义的三个时期，它是不同於其于国家的法国风格，在艺术上形成正统的古典主义，理性的成份加强和技术上的高度专业化，使其艺术表现手法具多样性，艺术形态高度融合。

　　三、音乐教育的方法也有差异

　　法国音乐教育讲究音乐教育全面发展，而中国音乐教育教学方法比较死板往往只注意所学的单门专业，而忽略其他的专业基础课。对于中国学生而言其基本功都比较扎实，但是往往缺乏对于音乐的全面理解和自我释放。法国音乐院校的教学准则就是立志让每一个学生都有充分的自我表现的空间和机会，并且在最大限度上提供每一个学生上台表演的机会。法国音乐艺术专业授课采取师生一对一，上小课的形式，理论课为公共课形式，一般5——...