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05-22
写作是学生提高语文能力的重要方式之一，通过写作，我们可以形成更为丰富、立体的想象世界。一篇优秀的文章不仅可以表达作者的情感和思考，还会让读者感同身受，产生共鸣。如果您想更深入地了解这个话题，可以尝试阅读《写老李的作文》一书，本文也提供了一些参考资料，希望对您有所帮助！
“来来来！！！看黑板！看黑板！……呵呵，这就对了。”哟，这是谁啊？一会这么大嗓门，一会又这么慈祥？介绍一下，这就是我最喜欢的老师——“老李”呗！
“老李”是一位认真幽默，严格和蔼的数学老师，因为他姓李，所以我们私下昵称他“老李”，至于为什么这么叫嘛？我也不知道，只觉得这样更亲切，更能表达我们对老师的喜爱。
老李个子高高，身躯强壮，短发梳得使人看了很精神，一副眼镜让人觉得他很睿智。老李充满活力，有股年轻劲儿，尽管年纪不算太年轻了，可笑起来很和蔼且有感染力，常引得我们捧腹大笑。
老李的课堂气氛活跃，平日里一些捣蛋的学生也舍不得开小差，他经常举一些生活中的小例子来让我们轻松理解那些烦人的公式定义，让一个个公式也变得可爱。老李上课声音很大，即使在楼下也能听得一清二楚，这使我们越学越带劲，连上课时回答问题的声音也变大了。
老李常与我们散步，一道难题难住我们的时候，他也会皱紧眉头与我们一同思索；难题解决时，他会比我们更高兴，手舞足蹈地在讲台上讲自己的思路。但，每当我们犯了很低级的错误时，他也会严厉的批评我们。
是老李，让我找到了学数学的乐趣……
他，回来了，依然是那么乐观、阳光。看着他，总有一种久违的兄弟情涌上心头。
唉，时间过得太快了，快得让我们都不认识对方了。
几年前，老李是在这天桥下，帮我制服了一个“大胆狂徒”。而今天，我们又得在这桥下，分别了。
那时将近傍晚，落日的最后一缕阳光照耀着神州大地。却又把无尽的黑暗，留给了那神秘，而又不为人知的未来。不久，圆月主宰了夜空，把那惨白的月光洒在地上。月光，透过叶片帥在我俩的脸上。我们彼此对视着对方，眼里全是往事的回忆。
唉！时间过得太快了！快得让我们都没来得及记清对方的面。老李还是要走了，我眼窝里书写着泪花，伸出双臂紧紧的搂住了老李，\"老李，你在香港一定要好好照顾自己。“他点点头，什么都没说。
唉！我们，就这么告别了。
以后，我无数次的在梦中看到那张熟悉的脸——那张充满孩子气，可爱，稚嫩的脸了。于是我伸出手，尽全力把他从梦中抓出……
我的爷爷叫李**，奶奶一般叫他老李。爷爷长着稀疏的灰白头发。爷爷每天最喜欢做的事，就是把他那长长的眉毛摆弄的酷酷的，可是爷爷越是摆弄，他的眉毛就越少，如今都快没有眉毛了。
我的爷爷做过许多糊涂事，他只要做过糊涂事被奶奶发现了，奶奶总会半开玩笑地说：“老李，你怎么把东西搞成这样？以后我再发现你这样，可要把你赶出家门了啊！”听奶奶这么一说，爷爷才会警觉起来。
爷爷的趣事多多。记得暑假的一天，我和爷爷骑车出去溜达。骑到半路的时候，猛地听到爷爷大声说：“等一下。”“怎么啦？”我十分疑惑。只见爷爷蹲下来摁了摁我的车轮，说：“你的车轮没气了，需要立刻去充气。”“但是咱们现在没有打气筒怎么办？”我十分郁闷。但却听爷爷...
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