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2021年考研英语:如何掌握阅读中的语法?
一、考研英语语法的重要性
其实，我们都知道如果没有坚实的语法基础知识作保障，完形填空就显得难于上青天了，因为除了单纯的词汇，语法知识是完形填空特别喜欢考察的内容，比如(定从，状从，名从，不定代词，非谓语动词等);另外我们的翻译，如何透析一个长句子并译成通顺且符合逻辑的人话，这不仅仅是单词看懂就解决的问题;还有，如果不知道语法规则，就无法造句，那写作岂不变成了英文单词的中文叠加;而我们得分比重最大的阅读，本质上就是句子的叠加，那么，又是翻译的问题，能不能理顺句子结构直接关系到是否能看懂句子大义，对于回答问题就更显重要性了。所以语法就像一条无形的枷锁把整个考研串联起来了，看似每道题和语法无关，实则每道题都受到它的控制。
二、考研英语语法复习重点
既然语法对于考研英语如此重要，那么该如何复习，或是如何下手?难道要把厚的可以当凶器的”薄冰语法“都嚼透。在这里，其实我们一定要从另一个误区中跳脱出来，就是我们不是在进行高考复习，英语语法会考得特别细致和琐碎。永远记住，考研语法侧重在句法的考察上。所以在进行系统复习语法知识时，建议考生从以下几个主要方面进行：
并列句的同等、选择、转折、因果等关系; 三大从句; 非谓语动词;特殊结构(倒装;比较;省略);还有一些连接词特殊用法(as, than, that等)
三、考研英语语法复习方法
对于大多考生，基本掌握常见的语法基础知识，只是在大学四年的专业课学习中有些遗忘。所以在考研复习初期，我们先从一个整体的角度，来对语法知识点进行梳理。当然不能死抠语法点，更多的是利用语法知识点来解决长难句。所以在知道了一定的语法基础知识之后，我们需要掌握整体分析句子的方法和能力。因此，忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，这些都是不可取的。
在这里提醒考生们复习语法要和平时的阅读相联系。在平时阅读时，如果可以“通顺”地理解所读材料的含义，那么不必停留下来去刻意分析语法要点;而当你发现自己无法“通顺”地理解，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。
记住：你完全可以在阅读学习过程中去学习语法，并对某一语法现象“融会贯通”、“举一反三”。
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2021考研英语：语法强化复习策略
一、对策
我们强烈建议你赶紧找一本语法书来复习复习，尤其是要找一本主要讲解从句、虚拟语气、倒装句等这些考研常考语法知识点的参考书，花个三到五天的时间就能看完。看完语法书之后在做阅读或者写作过程中碰到读不懂结构的长难句或者不知如何表达的句型了再回过头翻一翻，对应实例来掌握。有些学员也喜欢看些专门分析考研英语长难句的书籍，都可以的。建议你把真题中的长难句先好好分析下，然后再辅助性地看其他资料。你在现阶段发现问题是正常的，最重要的是发现问题之后一定要及时纠正，千万不要拖，越拖只会越麻烦。
二、注意
1、对于看了语法书也听了词汇课，但仍不会分析句子语法的学员：你学习过了语法书，也听了词汇课，仍觉得分析不对长难句的语法。建议用笨办法吧，背诵几个例句!比如讲虚拟语气时，可以从语法书中挑出讲虚拟语气的一些简单的句子，然后记住，再碰到类似的语法现象时，先不忙分析它而是想一想原先自己背诵的简单句子，想一想在那个句子中的虚拟语气结构是怎样的，然后再来分析这个句子。碰到没见过的语法，就翻阅语法书多看看。
2、对于语法掌握得很好的同学：你的语法掌握得还好的话，说明你对英语的句法比较有感觉了，建议可以多练习练习翻译题目了，因为翻译的前提就是要分析对长难句，可以听听翻译课程了，并且配合着看的拆分与组合的书籍，此书不光教授翻译技巧，也包含许多语法点的讲解，对于巩固语法是十分有益的。
3、对于所有的学员：你一定要注意一些固定搭配(语法书中都有)，在阅读和翻译中经常遇到，比如not..any more, as…as等等在阅读和翻译中经常考到的。
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2021年考研英语：虚拟语气语法复习指示
一、主从句谓语动词的时态
(1)掌握主从句谓语动词的规范搭配:
主句 从句
与现在事实相反 would/情态动词过去式+do were (不分人称)/did
与过去事实相反 would/情态动词过去式+have done had done
与将来事实相反 would/情态动词过去式+do should do
如：
If the doctor had been available, the child could not have died.
There is a real possibility that these animals could be frightened, should there be a sudden loud noise.
(2)区分主从句表示的不同时间概念：
主从句谓语动词所指时间不同，这叫做错综时间条件句，动词形式应根据实际情况来调整。如：
Had it not been for the timely investment from the general public, our company would not be so thriving as it is.
(主句与现在事实相反，从句与过去事实相反)
Had Paul received six more votes in the last election, he would be our chairman now.
(主句与现在事实相反，从句与过去事实相反)
(3)识别事实和假设混合句：
Your math instructor would have been happy to give you a make-up examination had you gone and explained that your parents were ill at the time.
(句子前半部分为假设情况，而“父母病了”是事实)
I would have gone to visit him in the hospital had it been at all possible, but I was fully occupied the whole of last week.
(前半部分为假设，后半部分是事实)
二、名词性从句的虚拟形式
名词性从句是指宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。从句的谓语动词需用(should+)动词原形表示虚拟。考生应熟悉：
(1)下列动词做谓语时，that宾语从句中的动词用虚拟形式：
desire, advise, recommend, command, dir...
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2021年考研英语：代词语法复习指示
一、与所指代的名词在性、数、格上是否一致
如：Each cigarette a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect.
It was during the 1920’s that the friendship between the two American writers Hemingway and Fitzgerald reached its highest point.
Our department was monitored by two supervisors, Bill and me.
二、that的指代作用
that指代不可数名词和单数可数名词(如是复数，用those)，后面通常跟有修饰语，如出现在比较结构中的that of。如：
Conversation calls for a willingness to alternate the role of speaker with that of listener, and it calls for occasional “digestive pauses” by both.
No bread eaten by man is so sweet as that earned by his own labor.
三、one的指代作用
one指代带不定冠词的单数可数名词，复数为ones。the one 指代带定冠词的单数可数名词。如：
A good writer is one who can express the commonplace in an uncommon way.
四、do的替代作用
do代替动词，注意数和时态的变化。如：
For him to be re’elected, what is essential is not that his policy works, but that the public believe that it does.
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2020年考研英语语法复习：反身代词
反身代词在句中作宾语、表语和同位语，使用时注意反身代词与其指代对象在人称、数和性上保持一致。
例句： According to one belief， if truth is to be known， it will make itself apparent， so one had better wait instead of searching for it. (2001年第3题)
分析： 该句是复合句，其中had better+ do意为“最好做某事”。
译文： 按照一种观点，真理若想众人皆知，真理就应该显而易见，所以人们最好是等待而不是去探寻它。
例句： Prof. White， my respected tutor， frequently reminds me to avail myself of every chance to improve my English. (1999年第35题)
分析： 该句是简单句。avail oneself of...意为“利用(机会等)”。
译文： 我敬爱的导师怀特教授经常提醒我抓住每个机会提高英语水平。
例句： The house belongs to myself.(作介词宾语)
译文：这套房子是我自己的。
You yourself did wrong to him.(作同位语)
译文：是你对他犯了错。
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出国留学考研网为大家提供2017考研英语语法复习：that的用法，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2017考研英语语法复习：that的用法
that是英语中十分常见的单词，用法灵活多样，是英语中最常用的词汇之一。正因为它是我们认为自己最熟悉的单词，反而容易忽视它。在考研英语中，对that的考查包括三个方面：(1)that作指示代词的用法;(2)that作连词引导各类从句时，需要准确辨别从句类型。
一、that 作限定词或代词
that可以作限定词或代词连接名词或名词短语，也可单独使用，用以指代人或者物。此外，that不仅可以指代单独的人或物，还可以指代一句话。
例：Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3]
分析：
A.分析句子结构。Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks //after they had been hooked. That is no longer a problem, //because there are fewer sharks around now.
第一个句子的主句为a lot of fish were lost to sharks，介词短语in the early days of long line fishing作状语，after引导时间状语从句。第二个句子主句是That is no longer a problem, that为代词，because引导原因状语从句。
B.分析that指代。that指代第一句话，"a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked"，其中after引导时间状语从句。
C.译文：而且，在使用多钩长线捕鱼的初期，许多鱼被钩住后又被鲨鱼夺走。这不再是一个问题，因为附近的鲨鱼更少了。
二、that作副词表示程度，相当于so
例：It isn't all that cold. 天没有那么冷。
三、that作连词引导各类从句
(一)that引导名词性从句
that后面连接一个完整的陈述句，可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置，分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时，that没有实意，而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。
例1：That the plates are moving is now be...
考研英语语法复习：目的状语从句
考研英语复习要熟悉语法知识，打好基础复习。目的状语从句是常见的语法知识点，考生要认真理解和把握。下面我们详细来看看它的应用。
目状语从句是状语从句的一种，该从句用来补充说明主句中谓语动词发生的目的。的引导目的状语从句的连词或词组主要有so that, in order that, in case, for fear that, lest等。在目的状语从句中的一个特点是目的是未来的行为，所以要用表示未来表示可能性的行为，或者在谓语中常常含有一些情态动词，比如may, might, can, could, should, will, would, 下面我们就举几个简单的例子对其用法进行阐释。
Speak louder so that we can hear you.再大点声以便我们能够听清你。so that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can hear, 宾语是you;主句是Speak louder是个祈使句。你要大声说话，大声说的目的是为了我们能够听见你说。
We should get up early in order that we can catch the train.我们得早点起以便我们能赶上火车。in order that引导了一个目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can catch，宾语是the train;主句是We should get up early。我们得早点起，早点起的目的是为了我们能够赶上火车。
lest(以免;免得)，in case(以防)和 for fear that(生怕，唯恐)引导的目的状语从句中，要用虚拟语气，其谓语部分形式是“should+动词原形”，should可以省略。He is now studying hard in case /lest / for fear that he fail in the exam.他现在努力学习免得/以免/唯恐他的考试失败。乍一看，in case he fail in the exam这从句中的语法是错误的，因为he是第三人称单数，fail要么加s要么是过去式，事实上，这是虚拟语气，省略了should。
在考研英语基础知识这一块，从句是一大块，而其中的状语从句又是重中之重，这一系列的文章都会涉及状语从句类，希望整体上的梳理能够帮助大家对每一类从句都有个清楚的认识。以上是引导目的状语从句的一些连词，不需要记忆，关键要注意的地方是lest、in case、for fear that之后的虚拟语气。希望大家能够稳扎稳打，为后期强化冲刺做好准备!
上页介绍了引导目的状语从句的几个引导词。在基础夯实阶段，考研英语复习需要做的是熟悉语法，只有语法有一定基础，后期对长难句解析才会不困难。今天老师就考研英语真题中的目的状语从句给大家进行讲解，希望大家对目的状语从句有个更深刻的认识。
句子一：They should be quick to respond letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a decept...
2016考研英语语法复习：主语从句
1.概述
在复合句中充当主语成分的句子叫作主语从句。具体形式为：引导词引导一个从句作主语;或者it作形式主语+谓语/系表结构+引导词+从句。
2.分类
⑴陈述句充当主语从句，连词为that(that没有实际含义，在从句中只起连接作用，不在从句中作任何语法成分)，从句为"that+陈述句"，that不能省略。
【例句】
That Chris Lee won the champion of Super Girl in 2005 arouse wide public concern.
李宇春赢得2005年超女冠军这件事引起了社会的广泛关注。
⑵一般疑问句充当主语从句，连词为whether(whether"是否"的含义，在从句中只起连接作用，不在从句中作任何语法成分)，从句为"whether+陈述句语序"，whether不能省略。
【例句】
Whether this is true or not remains a mystery.
这是对是错还是个谜。
⑶特殊疑问句充当主语从句，连词为特殊疑问词(特殊疑问词都有自己的含义，在从句中作一定的语法成分)，从句为"特殊疑问词+陈述句语序"，特殊疑问词不能省略。
【例句】
例1 --what
What caused the accident remains unknown.
是什么引起了这一事故仍然未知。
例2--where
Where my wife and I should enjoy our honeymoon is still unsettled.
我太太和我应该去哪享受我们的蜜月还没有最后决定。
例3 --which
Which university I should choose to continue my further education is a question of great importance.
我应该考哪个大学的研究生是个很重要的问题。
例4--when
When and where the test will be given is not yet decided.
什么时候在什么地方进行考试还没定下来。
例5---ever
Whoever gets the job will have a lot of work to do.
任何得到这份工作的人都将要有很多工作要做。
例6--how
How we can protect the grain from damp needs to be discussed.
我们怎样才能保护粮食不受潮需要讨论讨论。
3.It...
2016考研英语语法复习：定语
在考研英语学习中，我们一提到定语，大家多会想到形容词做前置定语，用来修饰其后的名词，如a big apple, big作定语修饰apple。实际上，定语分为两类，一是前置定语，二是后置定语。后置定语同样在英语句子中高频的出现，只是大家没有太过注意，例如somebody injured, the money left, something desirable, the years to come。今天我们就来谈一下后置定语的几种类型，同时看一下后置定语如何助跑写作，让英语句型更为多样。
一.介词短语作后置定语，如the bird in the tree(树上的小鸟)，the standard of living(生活水平)，the way to the hotel(去旅馆的路)，the life in the future(未来的生活)。
二.不定式短语作后置定语，用来修饰限定其前的名词或名词性短语。分为以下三类：
1. 在某些名词结构中可用动词不定式作后置定语。
I have a lot of homework to do.
He is the first to finish the task.
There are a lot of things to do.
2. 在某些抽象名词后可用动词不定式作后置定语，具体说明抽象名词的内容。常见名词有ability, anxiety, attempt, decision, chance, courage, right, determination, promise, ambition, effort, drive, eagerness, failure, inclination, intention, movement, need, opportunity, plan, reason, struggle, time, way, wish等。例句：
He has the ability to do the work.
I don't have the courage to tell you the secret.
3. 动词不定式有时可替代一个定语从句，与其前修饰的名词是主动关系，在时态上含有将来的含义。例如：
Perhaps in the years to come(=that will come),we will meet again.
In the lectures to follow(=that will follow), she talked about her trip to China.
三、分词短语作后置定语。这时一般可以改写为定语从句，现在分词作后置定语与修饰的名词是主动关系,过去分词作后置定语与修饰的名词是被动关系。例如,
S1:There is a lady waiting for you.=There is a lady who waits for you.
S2：What is the language spoke...
虽然英语语法没有单独考查，但语法不容忽视!留学群考研英语频道为大家提供2015年考研英语语法复习指导，希望能帮到大家!
2015年考研英语语法复习指导
语法是考研英语的基础，这部分在研究生英语考试中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。完型填空题会直接考查语法知识;阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析;作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。
语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死抠语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。留学群小编提醒考生在复习语法过程中要注意以下几个方面：
1.有一本正规的语法书
对于那些语法基础知识较差的考生，一本正规的语法书就像一本词典，随时可以帮助大家重拾记忆。考生可以根据语法书中系统复习一遍，找找当时学习英语的感觉。
2.重点掌握句法
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
3.有的放矢
通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：名词、代词的数和格的构成及其用法;动词时态、语态的构成及其用法;形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;常用连接词的词义及其用法;非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;虚拟语气的构成及其用法;各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;倒装句、插入语的结构及其用法等。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
4.以真题为依托
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢?复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错;如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
最后，要跟大家强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把真题利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。原因是出题人不是你，所以要把自己的思路往专家的思路上靠，这个靠的过程，还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。
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