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计算机职业培训学校工作总结

 

  学院设立专门的培训中心,举办不同专业考取职业资格证书的培训班。以下是留学群小编整理的计算机职业培训学校工作总结,欢迎参考,更多详细内容请点击留学群查看。

  今年,**计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下,全面落实科学发展观,坚持以就业为导向,以提高质量为核心,以争创品牌为动力,以办出特色促发展。不断强化管理,优化环境,改善设施,扩大规模,在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年,学校新建成的占地***万平方米的北校区已投入使用,200*级新生已全部入住北校区。今年,学院毕业生就业率达到**%,位居全省同类院校第**名,得到了上级教育部门的好评。现将学院20xx年以来的工作总结如下。

  一、创新学院素质教学模式

  学院为了确立“以市场需求为导向,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨,在今年,积极稳步推进学院的各项工作,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设,全面推进素质教育,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式,采用人才培养“做中学”,实习就业“走出去”的方式,除软件技术(程序开发与设计)专业外,其他专业均实施2+1学制,即两年校内培养;一年企业实习。学生在校期间,采用1422培养模式:一年分成四学期,教学实训交替进行。经过实训训练的学生,工作能力明显进步,就业竞争力明显提高。

  1、今年,学院坚持以就业为导向的办学方向,按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力,岗位中需要什么,学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求,学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强,而且课程门数多,是许多专科院校同类专业的1.5-2倍。针对当前毕业生就业压力大的情况,学院及时调整,以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强,使学生在面对社会时能有较强实力。

  2、注重课题实训。学院在省内率先引入德国“双元制”教育教学模式,理论教学学期和实训(实习)学期交替安排,使各专业学生有四次三个月的实训,一次半年以上的实习,并打破了传统的从课本到习题,再由习题到试题的教学训练模式,为学生营造了模拟工程实践环境,并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成,充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力,从“学过什么”到“会干什么”的转变,使学生就业能力取得实质性突破。

  3、校企合作,订单式培养。从200*年起,学院与联想、浪潮等1816家知名企业建立了联合培养学生的校企合作关系,各专业学生均有至少半年的实习机会。到北京、上海、深圳、哈尔滨的合作单位实习,接受最前沿的专业训练,使学生积累丰富的工作经验。充分的专业知识传授、熟练的工作能力训练、一定的工作经验积累,使我院毕业生成长为市场需要的“成手”型人才,获得了就业本领,踏上成功的职业生涯。今年,学院与多家企业积极开展订单式培养,将只有在实际工作中才会有企业培训课程引入到教学中,教学内容是企业按照实际需求规定的,企业派专业的工程技术人员给学生进行培训,使学生提前感受自己的技术能力与公司要求之间的差距,提高了学习的兴趣,也极大的提高了对企业的适应能力。企业也提前独得了具备相应工作能力的准员工。

  4、职业素质与专业技术并重。学院将“辅导员”提升到职业素质培训师的高度,高薪聘入的职业素质培养师们有着...