苏幕遮

　　 写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词却反其道而行之，以下是留学群小编为您整理的苏幕遮教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：苏幕遮教案

　　教学目标：

　　1、体会范仲淹词的阔远之境;

　　2、把握范仲淹的羁旅乡思之情;

　　3、鉴赏词中的佳句。

　　教学重、难点：

　　1、体会范仲淹词的阔远之境;

　　2、把握范仲淹的羁旅乡思之情;

　　3、鉴赏词中的佳句。

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　由词的有关文学常识导入新的一个单元的学习。

　　二、词人简介

　　范仲淹(989 ~ 1052 )，字希文，北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家，吴县(今属江苏)人。 少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”两句，为千古佳句。也是他一生爱国的写照。 宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子，使西线边防稳固了相当长时期。 卒谥文正。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。

　　三、初读全词，了解词的基本内容及表达的情感。

　　上片写景

　　下片抒情(黯乡魂，追旅思)

　　四、词作品读、赏析

　　1、 分组赏析、品读

　　2、 学生交流，鉴赏。

　　1、 赏析“碧云天，黄叶地”所写之景的妙处。

　　明确：碧云浮空，黄叶匝地，俯仰生姿，“碧”“黄”搭配，色彩浓烈(斑斓)，意境开阔。 元代王实甫《西厢记》“长亭送别”一折中有“碧云天，黄花地”即由此句化出，此句已成为描写秋景的千古名句。

　　2、“秋色连波，波上寒烟翠”两句，从碧天广野写到遥接天地的秋水这湛碧的高天、金黄的大地一直向远方伸展，接连着天地尽头的淼淼秋江。江波之上笼罩着一层翠色的寒烟。写景角度由俯仰变为平视远眺。“秋色”两句，落笔于高天厚土之间那浓郁秋色和绵邈的秋波，意境更显空邃。秋色，承上指碧云天、黄叶地。碧蓝的高天、澄黄的广野，一直向远方伸展，连接着天地尽头的淼淼秋江。放眼远眺，竟好像是一位画师肆意地将绚烂的色彩泼洒在天宇间，挥就的巨幅写意山水画。在看似明媚、清艳的底色上，又蒙上一层

　　轻纱。“波上寒烟翠”，“翠”字下得极佳，烟霭本呈白色，但由于上连碧天、下接秋波，远望难辨，便与碧天同色，所谓“秋水共长天一色”，所以说“寒烟翠”。这里，碧天、黄叶、绿波、翠烟，共同构成了一幅色彩斑斓的画面。

　　3、 思考：“碧”与“翠”同意，在词句中能否互换?为什么?

　　参考：(1)韵脚问题：“翠”、“水”、“非”、“睡”、“泪”;

　　(2)习惯问题：“碧”指天、水等，视野较广，“翠”不指天、水，视野较近;

　　(3)词语色彩问题：“碧”有澄澈之意，“翠”有通透之意;“娇翠欲滴”一词，又使“翠”字有“欲滴”之意，与波上寒烟相符也是“空翠湿人衣”的注解。

　　“山映斜阳天...

　作文标题： 苏幕遮·悲畅之秋
关 键 词： 小学二年级 150字
字    数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《苏幕遮·悲畅之秋》，欢迎大家踊跃投稿。

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　　《苏幕遮》(周邦彦)

　　【原文】 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何曰去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

　　【学习目标】

　　1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。

　　2、了解作者，体会词中作者的情感。

　　3、培养鉴赏诗歌的能力。

　　一.作者简介：

　　周邦彦(1056—1121)，字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》。

　　在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时，又往往成为“曲子中缚不住者”，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。

　　周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。

　　周邦彦，北宋晚期一个重要词人，是北宋晚期的集大成者，他集结了北宋的大成，开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风，不重感发而重思力。

　　“人望之如木鸡，自以为喜”，周邦彦是以自己的私人得失利害为主的，跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的。

　　二.词文赏析：

　　(前人评周邦彦写词“擅长写景咏物，精工词语，铺叙中，曲折，变化，回环。”)——张炎《词源》。

　　1.“燎沉香，消溽暑”。

　　2.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“语”。

　　A.拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。

　　B.反衬：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”的以闹写静写法，

　　3.“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”。

　　清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。一“举”字，写出了荷叶雨后挺立水面的勃勃生机，动景如生，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵。视点上，作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。...

　作文标题： 苏幕遮
关 键 词： 苏幕遮 小学一年级 50字
字    数： 50字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级50字的作文，题目为：《苏幕遮》，欢迎大家踊跃投稿。

　散文标题： 苏幕遮·渺
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散文分类：
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??楚天高，江月小。杜宇声声，悬絮随风少。??冷夜霜丝孤叶绕，云淡星疏，影落庭中晓。????旅魂孤，乡梦杳。暮去朝来，长恨行人老。??回首凝嗟空梦了，何处堪眠，鱼雁归来早？

　散文标题： 苏幕遮·柳
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散文分类：
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??好风扶，新月傍。每到春时，总被尊前唱。惯看东西成过往。也在灞陵，也在隋堤上。??自飞花，空伫望。万缕千丝，曾系当年桨。又是池塘青草长。旧迹无寻，恐作来生想。