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09-02
新加坡国立大学英语语言硕士是新加坡国立大学的热门专业之一，学制为1年，其研究方向为多语背景下的英语语言研究，那么其申请条件又是什么呢？针对这一问题，留学群小编进行了相关信息的汇总，详情请阅读下文。
新加坡国立大学英语教育硕士专业申请条件，申请人在学历背景上，需要申请学生是国内211工程大学毕业的学生，平均成绩80分以上。新加坡国立大学研究生申请条件，在新加坡国立大学英语教育硕士申请语言条件上，申请新加坡硕士留的学生，需要达到雅思成绩6.5-7.0分左右，还需要持有相关专业的毕业证及学士学位。新加坡国立大学研究生申请费用是100新币，折合成人民币是480元。如果是非211工程大学，提供在校平均成绩85分以上，语言要求需要达到雅思成绩6.5-7.0分左右。
新加坡国立大学英语教育硕士
新加坡国立大学的英语文学专业的教师拥有英国和美国文学，南亚，东南亚和其他新兴英语文学，电影和视觉文化，批判和文化理论方面的专业知识。他们能够指导学生在广泛的历史时期和跨学科领域的研究。该专业涉及课程，论文写作和研究生研讨会。学生参与严格的学术研究和对话，并学习各种重要的方法。从而培养文学和文化驳论的专业知识。
新加坡教育学专业就业
新加坡教育学专业留学后，不管是留在新加坡本地还是回国发展都是非常具有前景的。如今教育早就成了众人关注的问题，而教育学是个比较宽泛的学科，下面可以细分出很多分支，一般的就业方向有教学方向，主要是培养优秀的教师；还有语言学方向，大都从事与语言教学相关的工作，如学习TESOL专业的学生会从事英语教学工作。除此之外，教育心理学方向也是有的，一般毕业生会应聘学校的心理导师职位。还有学校管理方面，教育技术和宏观教育方向，都是教育学专业的学生在毕业后可以从事的职业。总的来说，新加坡教育学是非常不错的选择。
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...08-24
美国英语教育硕士在美国的就业广阔，可以兼顾不同的工作，所以它一直以来也是热门的专业之一，今天出国留学小编就给大家介绍美国英语教育硕士的申请要求，如果你感兴趣的话，欢迎点击留学群进行查看。
1. 学校背景：基本不卡学校背景，双非亦有可能逆袭常春藤。
2. 专业背景：专业背景要求宽松，无论是教育学、英语还是其他专业，都可以申请。
3. GPA要求：一般要求3.0以上，名校大概需要3.5左右。
4. 语言要求：顶尖名校（比如长春藤）较看重语言成绩，需要托福100（或雅思7.0）以上；但托福95左右（或雅思6.5）也能申到非常不错的学校。
5. GRE要求：对GRE要求不高，310以上就有可能申到常春藤；部分学校不要求GRE。
6. 实践经历：最好有教育相关实习或工作经验。
1、哥伦比亚大学
Master of Arts in TESOL
学费：36学分/$61，200
GRE： 申请阶段要送分， institution code for Teachers College is 2905. No department code is needed or should be indicated.）
TOEFL： 100+，申请阶段需要送分Teachers College institution code： 2905
是否需要 WES 认证：需要
是否需要寄送成绩单：WES寄送。Teachers College， Columbia University，525 West 120th Street，New York， NY 10027，Tel： +1 （212） 678-3000
特殊要求：video essay，一篇300字补充说明，optional
2、宾夕法尼亚大学
TESOL（.）
学费：$88，406
GRE： 申请阶段要送分，code：2943
TOEFL： 申请阶段要送分，code：2943
是否需要 WES 认证：需要
是否需要寄送成绩单：WES寄送Graduate School of Education University of Pennsylvania 3700 Walnut Street Philadelphia， PA 19104
特殊要求：无
3、约翰霍普金斯大学
The Master of Science in Education — Inter...
07-22
实习是我们将在学校学到的理论知识实践化的一个过程。不知不觉加入【岗位2】实习已经一周了，根据公司领导的指示，我们必须写【岗位】实习周记，实习周记可以向相关人员报告我们的工作情况，体现我们的工作态度。那您知道怎么写【岗位】实习周记吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《英语教育万能顶岗实习周记（热门6篇）》，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年x月xx日，到xxx一中实习一周了，还是有些紧张兴奋。由学生到老师的转变让我意识到成长的意义。
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有教学的理论知识，这远远是不够的。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己和学生年龄虽然只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习，学无止境！
时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？”说的就是这个道理。
早上，我基本能保证提前到公司，先打卡，然后就扫一下地，再拖一下办公室，有一个好的工作环境上班才舒服嘛。之后就开始工作了，快件上下车扫描，处理错分件等。
这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。
第一周实习呢，总的来说也没干什么，也就是熟悉环境之类的。第一次到实习公司的时候，心里还是有点害怕的，毕竟对那里还是比较陌生的，我想想自己胆子也不大，交际潜力也不是很好，会不会与人相处不好哦。但是接下来我的顾忌就渐渐消失了。我的师傅和我...
在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“英语教育实践心得体会10篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
日月如梭，光阴似箭，为期两个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中一次重要的实习生活，也是对我四年来所学英语专业知识的大检验。
在试教过程中，我渐渐明白，教学主要以学生为主体， 教师仅是指导者和助学者。要让学生养成独立思考问题，学会主动从中获取知识的能力，这才是教学的目的。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。这说明教师不仅仅只是给学生传授知识，更重要的是传授学生学习的方法，让学生自己总结学习中的规律，锻炼自己独立思考问题的能力，为以后更深远的学习打下扎实的基础。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学，才能把英语学好。为了提高学生对学习语言的兴趣，我有时会利用一点时间教学生学习日语，学习日语的基本日常用语，让学生感受到不同语言的熏陶，缓解学生学习压力的同时，也提高了学生的学习兴趣。
为了让学生们意识到学习英语的重要性，克服上课没兴趣，打瞌睡的现象，我试着从学生的心理教育着手，在一次晚自习上，我利用第二节课的半小时时间和学生进行课堂上的交流，我向他们讲述我自己曾经的一些经历，尤其坎坷的经历，在听了我的求学经历后，许多学生为之感叹，然后我又向学生讲述我学习英语的过程以及一些实效方法，尤其阐述了做笔记对学习英语的重要性，学生听了后有了很大的启发和感触。第二天上课时，以前上课从不做笔记的学生也做起笔记来了，也比以前认真多了，令我感到欣慰。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
实习以后并不是就说明我就可以成为一名人民教师了，它只是说我初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。
实习两个月的时间，很快就过去了，但在这一段时间里我收获了许多知识，收获了很多经历，收获了各种教学方法，收获很多很多。然而，这些收获与指导教师的关爱和教诲是分不开的，同时我也收获了与学生之间建立起来的深厚感情，这些都会成为我人生的一笔宝贵财富。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在此，我特别感谢我的指导教师在此期间给我无限的关怀和耐心的指导，她对教学工作极其认真，对学生极为负责，在教学方面也颇有成就，这很值得我向她学习，再一次向她致以最诚挚的感谢。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。 用知识成就理想，以美德塑造人生。我会继续加倍努力，不断改进，完善自己，争取成为一名合格的人民教师！
这次实习，我任高一(8)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:
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当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以将自己的想法记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，有没有可以参考的心得体会范文呢？下面是小编为大家整理的“英语教育实践心得体会”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿期是口腔发育的关键时期。他们在学习第二语言方面也有潜在的优势。儿童“可以将他们习得母语的灵活性转化为习得第二语言”。然而，如果儿童在这一关键时期没有受到另一种语言符号的刺激，另一种语言的中枢功能就不太可能转化为活跃状态，因此，在幼儿时期学习第二种语言是不可忽视的。因此，利用各种渠道创造良好的语言环境对儿童外语学习起着不容置疑的作用。
1 、充分发挥幼儿园的优势，让孩子们在日常生活中接触英语。
创造双语环境是激发儿童学习的有效手段。通过持续的听、说、模仿、使用来提高语言，尤其是儿童的外语学习。如果没有持续的+频繁的言语环境刺激，他们所学的东西很容易被遗忘，因为孩子缺乏识别+说话的能力。幼儿园英语教育有着独特的优势。孩子们大部分时间都在幼儿园度过，从早上到下午。老师和孩子一起学习、游戏、生活，这使得孩子在老师反复使用、的微妙影响下获得自然控制。
例如：
早上，老师用英语问：“早上好！”孩子们听了几天后就会学习，并能模仿回答“早上好！”；洗手时，老师会说“请洗手！”；吃饭时，老师介绍了食物，并告诉孩子们米饭、馒头、鸡蛋、西红柿等名称。睡觉时，让孩子听“去睡觉”、“醒来”的指示；喝水时，让孩子知道“排队”；这是一个在玩游戏、收集玩具等时教小孩子英语的机会。孩子不必刻意学习，在良好的生活氛围中感受和体验，自然会掌握、的应用。
2、创造一个模拟的英语交流环境，在花园中安排一些与儿童学习内容相关的角落，如植物区、动物区、海洋生物区、表演游戏区、视听感受训练区、并根据内容增加量、定期改变布局和材料，还采用实物、标本、模型、声音、光、电等现代设备。让孩子们在这种环境中充分练习听、说、听。鼓励孩子们大胆地用英语表达自己的感受。自然，他们可以自由地用英语口语交流，表达方式、并且把用英语学到的知识应用到他们的实际生活和学习中。合格的幼儿园可以邀请外籍教师参加儿童活动。与专门指定的英语口语纯正的外籍教师和外国学生相比，他们定期来公园与儿童交流并参与儿童活动，为儿童提供接触的机会、模仿、内化英语，让儿童参与听、说的练习，形成语感，同时培养儿童友好大方、愿意交流的良好习惯。
3 、灵活多样的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，是孩子学习英语的最佳方式。然而，要真正做到这一点，还在于教师教育观念的转变。也就是说，从儿童的特殊性出发，围绕教学目标，充分利用英语故事、歌曲、儿歌等资源，调动各种手段，设计、组织生动有趣的游戏、寓教于乐、寓教于乐。让孩子们在愉快的气氛中学习英语。例如，当学习人体某一部分的名称时，游戏就开始了。游戏的名字是通过把手指放在头上来选择的。由于游戏中儿童数量的限制，他的独立选择失败了。
在实践中，由于每个游戏区的人数有限，每次选择游戏的人数不可能与有限的人数完全相同，这将导致儿童无法实现自己的愿望，没有条件做出自己的选择，也没有机会做出自己的选择。
这样，孩子们就没有机会做出自己的选择。事实上，在我们的日常教学中仍然有很多这样的情况。就像在户外活动一样，我组织孩子们玩沙袋，这样孩子们可以想出各种各样的游戏方法，看看谁创造了更多的游戏方法。分散活动结...
03-24
实习是学校实践教育中非常重要的一环，实习中你一定收获了许多知识与技能，来写实习日记吧!下面是由留学群编辑为大家整理的“英语教育毕业生实习日记范文2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
实习日记一
入校
今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中学校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方。
实习学校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教学，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为老师觉得很不适应，好像不是在叫自己，但也就从这样一刻开始我多了一个身份：实习老师。
然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻，当跟自己的同学们分开的那一刻，感觉全世界就剩下我自己了，接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。
下午，跟班里的学生见了面，做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣，班内的气氛很是火爆。
同时，在我踏入教室走上讲台的那一刻，我懂了自己身上的担子：为人师表，学为典范。
一天下来虽然很累，却很充实，开始期待明天的到来。
实习日记二
第一课
按照昨天老师的安排，今天早上和学生一起上早读，然后便开始实习的第一环节：听课。
早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的老师好的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。
走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词。翻开单词表，每个单词早已在心中读过多遍，随着第一个单词的发出，渐渐地适应，声音也在加大，心情也归于平静，很快就读完了单词。问题也随之而来，三十分钟的早读只过了五分钟，剩下的时间又该干什么呀?毕竟跟学生还不熟，简单的聊了几句便退出了教室。
早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔x年，早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的，对今天的这节课充满了期待。
听完课后，总体感觉老师讲的很细，好像是在给小学生讲课，每一个单词，每一句话，每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译，课堂教学只是在自然中过度，似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。
实习日记三
开班会
按照学校的惯例，今天下午最后一节课要召开班会，久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。
这次的班会着让我震惊，不同于我所熟悉的班会形式，他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化，倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次，班里还评选了过去一周的学习之星和进步之星，并且推荐人要陈述推荐理由，最后班主任给这两星获得者颁发奖状，这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项，班长对班内过去一周存在的问题，生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话，向学生传达学校最新指示，批评存在的问题，表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感...
02-15
很多英语教育专业的小伙伴都想通过考研来提高自己的学历，而选择考研方向也是大家所关心的问题，下面是由留学群编辑为大家整理的“英语教育专业主要考研方向是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
方向一：英语教育
培养热爱英语教育工作，了解国内外先进的教育教学理念，具有扎实的英语语言基本功和较强的语言综合应用能力，以英语教学为核心能力，能在中高端少儿培训机构、小学以及其它相关机构从事英语教学工作的高素质应用型人才。 国内小学、初、高中英语教师，培训机构英语教学及管理工作，各类教育机构教育管理、教务主管、教学秘书、辅导员工作，并胜任在任何国家进行以英语为第二语言的英语教学工作。
方向二： 少儿英语教育
在目前的英语教育产业中，少儿英语做为一个新兴的教育产业分支，相对于成人和青少年英语培训，少儿英语培训目前还处于起始阶段。目前从事少儿英语培训拥有核心优势：市场机会很好。儿童英语的早期培训是高端的教育，其教学难度及重要性都是高的。英语培训作为培训行业比较早发展的一个排头兵。经过近些年的发展已经初具规模，尤其是少儿英语和幼儿英语教育已经在一些地区发展到了出现大机构之间比较激烈的竞争的现象。
方向三：文学
文学方向实际上包含很多小方向，主要的是英美文学，此外还有比较文学与世界文学、文学翻译等。全国绝大部分招收英语专业研究生的学校一般都开设英美文学专业。比较文学、世界文学致力于不同文化之间的理解、认识、比较，很多院校把这一专业开设在文学院而非外语学院。英美文学专业包含很多理论问题，如作者生平、思想内容、写作手法、文学流派、文学史发展的轨迹以及艺术特色等，进一步还有各个历史阶段的文学现象、本质和特征以及文学语言的基本概况、文艺批评思潮等，主要内容有英美文学史、英美小说、文艺理论等。文学方向就业在英语各方向里面情况中等，所以学习文学一定要真正具有浓厚的兴趣和文学领悟能力。
一方面，既然是英语教育专业，从事教师行业是最对口的工作。要提升一个国家的综合实力，提升教育水平是很重要的，因为下一代是国家的希望。所以教育行业在我们国家的地位日益提升。随着英语的普及，想要找到一个好的企业学好的英语水平是非常有重要的。而且因为学习英语并不简单，对于那些英语零基础或基础较差的人想要学习英语专业的话，就避免不了要找英语老师进行辅导，所以我国从事英语教育行业的人员需求量也是比较大的。
另一方面，除了从事教师行业，也可以从事翻译工作。学习英语目的就是为了和别人交流，如果真的达到炉火纯青的地步了，去做一名翻译，无论是待遇还是前景都是很不错的。
而且在这个全球化的大背景下，英语也显得越来越重要，我们需要掌握这门国际通用语言，才能和国际接轨。学习英语教育专业的学员可以拥有较好的英语水平，即使不从事英语教育行业，较好的英语水平也可以帮助自身找到更好福利待遇的单位进行工作，使自身拥有更好的职业发展机会。所以说英语教育专业的就业前景也是很不错的。
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02-10
在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心英语教育专业有哪些就业方向?下面是由留学群编辑为大家整理的“英语教育专业就业方向有哪些 学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英语教育专业课程
英语教育专业主要学习：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说等。
主干课程：
英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、现代汉语、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。
英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力、能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
英语教育专业毕业后能干什么工作
1、高校、中小学做英语教师：可以在学校任教，当一名学校的英语老师，收入稳定，而且从事教育行业具有使命感，也可以毕业自己当一名自由的补课班老师，有资金优势可以创业创立一个补课机构，也有一个很好的发展。
2、从事翻译职业：翻译方向就业情况最好，就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、研究、教学等工作。
3、英语类媒体运营：无论是我国对外的，还是国外面向我国的媒体平台，都需要招聘良好语言能力的人，考虑的英语的覆盖范围，英语的需求当然是更多的。
拓展阅读：英语教育专业主要职业能力
1.具备良好的沟通能力和解决问题的能力;
2.具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力;
3.具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价;
4.掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生;
5.掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力;
6.熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、译能力。
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02-10
每年都会有很多英语教育专业的同学选择考研提升学历，那么本专业主要考研方向有哪几个呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“英语教育专业可以考哪些方向的研究生”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英语教育
培养热爱英语教育工作，了解国内外先进的教育教学理念，具有扎实的英语语言基本功和较强的语言综合应用能力，以英语教学为核心能力，能在中高端少儿培训机构、小学以及其它相关机构从事英语教学工作的高素质应用型人才。 国内小学、初、高中英语教师，培训机构英语教学及管理工作，各类教育机构教育管理、教务主管、教学秘书、辅导员工作，并胜任在任何国家进行以英语为第二语言的英语教学工作。
少儿英语教育
在目前的英语教育产业中，少儿英语做为一个新兴的教育产业分支，相对于成人和青少年英语培训，少儿英语培训目前还处于起始阶段。目前从事少儿英语培训拥有核心优势：市场机会很好。儿童英语的早期培训是高端的教育，其教学难度及重要性都是高的。英语培训作为培训行业比较早发展的一个排头兵。经过近些年的发展已经初具规模，尤其是少儿英语和幼儿英语教育已经在一些地区发展到了出现大机构之间比较激烈的竞争的现象。
文学
文学方向实际上包含很多小方向，主要的是英美文学，此外还有比较文学与世界文学、文学翻译等。全国绝大部分招收英语专业研究生的学校一般都开设英美文学专业。比较文学、世界文学致力于不同文化之间的理解、认识、比较，很多院校把这一专业开设在文学院而非外语学院。英美文学专业包含很多理论问题，如作者生平、思想内容、写作手法、文学流派、文学史发展的轨迹以及艺术特色等，进一步还有各个历史阶段的文学现象、本质和特征以及文学语言的基本概况、文艺批评思潮等，主要内容有英美文学史、英美小说、文艺理论等。文学方向就业在英语各方向里面情况中等，所以学习文学一定要真正具有浓厚的兴趣和文学领悟能力。
1.具备良好的沟通能力和解决问题的能力;
2.具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力;
3.具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价;
4.掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生;
5.掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力;
6.熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、译能力。
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01-22
在高考志愿填报时，很多考生对英语教育专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由留学群编辑为大家整理的“英语教育专业主要课程 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英语教育专业课程
英语教育专业主要学习：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说等。
主干课程：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、现代汉语、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。
英语教育专业就业方向
外语专业人才就业存在的主要问题是：英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和，跨专业隔行如隔山。家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只掌握了英语的求职者不由得陷入求职无门的窘境。
该专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作;其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。
专业能力过硬和综合能力强的英语人才受欢迎。主要需要两种外语专业人才，不光是外研社，其他外语机构也是这样，就是需要外语专业能力特别好的人才来做编辑类工作和除具备英语能力以外还具有综合能力的综合型人才做市场、管理类工作。
拓展阅读：英语教育专业主要职业能力
1.具备良好的沟通能力和解决问题的能力;
2.具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力;
3.具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价;
4.掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生;
5.掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力;
6.熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、译能力。
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