留学群专题频道蚂蚁报恩栏目，提供与蚂蚁报恩相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 蚂蚁报恩，拼音ma yi bao en，出自新华字典。
懂得同伴间要互相帮助.以下是留学群小编为大家整理的中班语言教案《蚂蚁报恩》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
教学目标：
1、理解故事内容，学说角色对话
2、懂得同伴间要互相帮助
教学内容：语言故事《蚂蚁报恩》
教学准备：视频 课件
教学过程：
一、导入激趣
师：今天老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊?
(出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?
(出示图片二)图上画得是什么?
(逐一观察图片，分析图片内容，幼儿大胆猜想)
接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听，看和你们想到的一样吗?
二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容
师：1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?
2、几天后，小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?
鸽子遇到什么困难了?这时，是谁救了鸽子?怎么救的?
师：鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的?
三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话
师：当小蚂蚁掉入水中时，着急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的给予表扬鼓励)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证)
师：这么热心的一对好朋友，在对方遇到困难时，都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ?
现在老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，讲给你旁边的小朋友。(两人一组互相讲述)看谁讲的好?
四、幼儿自由讲述，教师巡回指导
师：谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?
哪里好?(幼儿评价学习)
... 作文标题： 小蚂蚁报恩
关 键 词： 蚂蚁 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《小蚂蚁报恩》，欢迎大家踊跃投稿。
一个风和日丽的日子，小蚂蚁高高兴兴地去散步，忽然一阵大风吹来，小蚂蚁一时不注意扑通一声掉到河里了，小蚂蚁脸色铁青，还拼命的挣扎，嘴里还不停地喊：“救命！ 作文标题： 蚂蚁报恩
关 键 词： 蚂蚁 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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关 键 词： 蚂蚁 小学二年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学二年级250字的作文，题目为：《读《蚂蚁报恩》后感》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我读了一个故事叫《蚂蚁报恩》。故事中说到蚂蚁被风吹到了池塘里，在蚂蚁危在旦夕的时候一只鸽子救它，蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，一个猎人要打鸽子，蚂蚁看见了，在猎人的脚上狠狠的咬了一口，导致他子弹打歪，鸽子得救了。
我也有这样的经历。有一次上图画课，我忘了带画纸很焦急，我的同桌见了就借了一张画纸给我，我始终记得他的恩情，我很感激她。再有一次，我的同桌没有带剪刀，我见她没有带，就把自己的剪刀借给她使用。
我们要像那只可爱的、热心帮助别人的鸽子一样，也要像那只知道报恩的蚂蚁一样，只有这样，我们的社会才能和谐。
景成实验学校：二（2）班 马钱亮
2009/7/9
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