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语言《兄弟》教案

 

  为了让大家更好地了解“语言《兄弟》教案”特意为大家整理了一篇文章,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读。教案课件是我们老师的部分工作,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案的设计需要与教材相结合达到最佳教育效果。

语言《兄弟》教案 篇1

  1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助。

  2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

  3、通过多媒体教学,记住故事的主要情节。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

  活动过程;

  1、师幼谈话,引出话题。

  教师:有三只小猪,他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子?使用什么材料盖的房子呢?房子结实吗?我们来听听故事(三只小猪盖房子)。

  2、教师结合挂图讲述故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节。

  教师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子?(小黑猪用稻草,小白猪用木头,小猪用砖头)

  教师:那么,哪只小猪盖得房子结实呢?让我们再来听一遍故事。

  3、教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

  教师:那么,小白猪和小黑猪盖的房子结实吗?你是怎么知道的?(不结实,因为被大灰狼用力一撞就撞到啦)

  教师:小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢?(小花猪的房子里)

  教师:带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢?(因为小花猪的.房子是用砖头造的)

  教师:那么,你想对小猪们说些什么呢?(如小白猪,以后做事可不能贪图省力,勤劳的小猪才能造出结实的房子,小花猪你是一只爱劳动的小猪,我喜欢你)教师根据幼儿的回答进行总结。

  这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

语言《兄弟》教案 篇2

  【活动目标】

  1、理解故事内容和人物形象,知道用自己的大拇指去寻找他人的优点;

  2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;

  3、能够和同伴进行大胆的交往。

  【活动准备】动物图片若干。

  【活动过程】

  一、导入。

  教师出示故事角色,用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼:中三班的小朋友们,你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥,头戴黄帽子。我是小猪弟弟,身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧,你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了……

  二、小猪兄弟的故事。

  教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍,教师提问:

  小猪兄弟碰到谁?(螃蟹和小鸭)

  猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹,你打洞的本领真棒,你打的泥洞...