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生命是什么？其实很难一下子说出来，但身边的很多事却让我们明白了什么是生命，什么是勇气.下面是小编为您编辑的《生命生命》读后感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
对于“生命”这个字眼，我想是值得我们一生去思考的。生命，可以是在实验室里工作的科学家们，因为他们的辛勤劳动，所以，我们才有了照明用的电灯，才有了能保鲜食物的冰箱，才有了生命，还可以是一只每天都在采花酿蜜的小蜜蜂。有了它们，才有了我们现在吃的蜂蜜，蜂蜜不级可以制作菜肴，还可以用来泡水喝，，听说，还有美容的作用呢！总之，生命有很多种。下面，让我们深入地讨论一下生命的更深含义吧。
生命，其实也是一种勇气。因为他有勇气来到这个世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是只有在世界上是个多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求，对生活有着不屈向上、坚持不懈的精神的人，那都叫生命。就给大家举个例子吧。比如，人们一说到清洁工，脸上就会出现一种嘲笑甚至厌恶的神情。可是想想，如果没有了清洁工，世界将会变得多么可怕：纸屑、烟头扔满地，灰尘满天飞，到处充满着难闻的气味......。所以说，只要对这个世界做出了贡献，就叫“生命”。（红字部分修改，罗嗦）
这篇作文使我明白了生命的含义，明白了生命是什么。生命其实很难一下子说出来，但身边的很多事却让我们明白了什么是生命，什么是勇气.
最近，我们学了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。
作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。
我常常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。如果我们现在好好学习，就是珍惜时间，珍惜生命。
以前，我并不知道生命是什么，但是，自从我读了杏林子写的《生命 生命》这篇课文，我就明白生命是什么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但还是珍惜自己的生命，努力煽动翅膀逃出来；生命还是瓜子砖缝生长，一粒小小的香瓜子，掉进了砖缝里，还努力地生长，可以兼得，它的生命力是多么的顽强啊！生命还是倾听心跳，作者用听诊器倾听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，患上了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。在这种恶劣的环境下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她什么也不干，会浪费时间和生命，是啊！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值...
每个生命都是造物主的恩赐，我们应该顽强的生存下去，下面是留学群小编为您整理的“读《生命生命》有感400字”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击留学群查看。
“即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！”这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！
杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。
文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。“我能吗？”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答“恩，我能！”
记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上！
我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心！
我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。
因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际！”
前几天，我们学了一篇课文，课文的题目为《生命生命》，它使我们很受教育，也让我们知道了生命的意义在于什么，还让我们懂得我们应该如何在那些宝贵的生命中，让自己活得更加有意义。
这篇课文主要讲了三件事。
第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀，并努力地想要“逃脱”，得到第二次生命的事情；而第二件事 “砖缝中的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子，在没有阳光，没有人照看的情况下，生出一段小瓜苗来；最后一件事是“静听心跳”，作者在一次静听自己的心跳的同时，感到自己的心跳是那么的有规律，生命是如此有限，自己完全掌握着自己的生命。
作者杏林子（刘侠）就是这么做的。他珍惜生命，争取每分每秒都不让它白白流失，让每天都活得光彩有力，所以，他写的这篇文章也有很深的教育意义。
整篇课文告诉我们：人的生命是极为有限的，我们要好好把握。
像飞蛾一样珍惜生命，热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮；活得精彩，像自己的心跳一样活得有规律，活得更加努力！
每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢？
自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。
本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩...
作文标题： 生命的触发——读《生命生命》有感（二）
关 键 词： 生命 生命 生命 有感 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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作文标题： 生命的触发——读《生命生命》有感
关 键 词： 生命 生命 生命 有感 初中初二 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初二
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“生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找…… 作文标题： 读生命生命有感
关 键 词： 生命 生命 有感 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
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今天，我们学了一篇课文，叫《生命生命》。作者常常想：“生命是什么呢？”一天夜里，作者在灯下写稿，一只飞蛾在不停地骚扰她，后来作者把它抓住了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，就忍不住放了它。砖缝中努力生长的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中不屈向上，茁壮生长。作者还用医生的听诊器去听了自己那沉稳而有规律的心跳。虽然生命短暂，但我们可以用自己有限的生命去创造出无限的价值，我们要重视自己的生命！ 作文标题： 生命的意义 ——读生命 生命有感
关 键 词： 生命 意义 生命 生命 有感 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
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生命的意义——读《生命 生命》有感在前几天，我们在杨老师的指导之下，读了一篇关于生命的课文，给我留下了深刻的印象。本文从绝处求生的飞蛾，不屈的小瓜苗，作者深稳而有规律的心跳，这三件小事，感受到生命的珍贵。巴金爷爷也曾经这样说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”这句话提倡生命的意义在于奉献。读着读着，我不禁想到了海伦•凯勒。海伦•凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅19个月，突如其来的病魔便夺走海伦的一切，使她成了集聋哑盲为一身残疾人。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！ 作文标题： 读生命 生命有感
关 键 词： 生命 生命 有感 小学四年级 350字
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今天，我学了《生命 生命》这篇课文，他使我对人生的价值有了有些认识这篇课文使我懂得了：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命本来就是一桩奇迹。课文从飞蛾求生、砖缝中生长的瓜苗、倾听心跳等几件小事中展示了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值生命是有限的，是值得敬畏的，他不像别的事物失去了还可以重新得到，毁坏了还可以重新修复，他只有一次，尤其在此刻，我眼前时光匆匆流去，我就越想抓住它，用它来做好每一件事情生命是把握在自己手里的，如果要把生命过得有意义，那么首先应该从自我做起—力争做一个优秀的学生。名师点评：这篇读后感，首先把握原作的灵魂，悟出了“我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”的道理。 读后感的重点不是读，应该是“感”，如果小作者能再深入联系实际，文章就更深刻了！ 作文标题： 生命只有一次——读生命 生命有感
关 键 词： 生命 生命 生命 有感 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
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每个人的生命只有一次，那你该如何度过这段时光呢？读了课文《生命 生命》后，我受到强烈的震憾。飞蛾的生命很脆弱，但它会在危险时仍不放弃求生欲望。我想象着：飞蛾可真热爱自己宝贵生命，竟为求生付出一切努力！ 作文标题： 读生命 生命有感
关 键 词： 生命 生命 有感 小学六年级 400字
字 数： 400字作文
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学完《生命 生命》这一课后，让我明白了许多。起初，我不明白怎样珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活着的意义。读了“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 作文标题： 人生的启迪——读生命 生命有感
关 键 词： 人生 生命 生命 有感 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
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