黑龙江理科状元：马强
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05-28
下面的“课堂笔记怎么写”是留学群收集整理供你借鉴的内容，希望以下网页内容能给你帮助。工作中，我们经常被上级要求编写不同类型的文档，我们需要在网上阅读各种范文。阅读优秀的范文让我们受益匪浅收获良多。
教学要求：
1、认识7个生字，会写2个生字，认识“卧钩”。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解他们的特点。
教学重点难点：
多种形式认读词语，了解一些蔬菜的特点。
教学准备：
课件、课文句子卡片
教学过程：
（一）看图导入
1、小朋友们看，这是什么？（课件1邀请书）这张邀请书就是从这个地方寄来的，这是什么地方？你是怎么看出来的？（课件2）板书课题
2、齐读课题，小朋友们认识哪个字？指名读。小朋友们快想个方法记住“园”字。（课件3）
3、菜园里怎么会寄来邀请书的呢？原来菜园里的蔬菜宝宝们听说咱们一3班的小朋友特别聪明，很想和你们交朋友，所以向你们发出了邀请书，你们想不想接受邀请？那我们现在就出发吧。（课件4）
（二）认词识字
看，蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了。（看课件5说菜名）。说说你看见了什么？
2、我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜宝宝全身黄黄的，吃起来香香甜甜的，听说多吃南瓜还能治很多病哪。小朋友你们愿意跟哪种蔬菜交朋友啊？也来说说好吗？（学生说）还有那么多小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊。那我们赶快先来认识认识他们的名字吧。（课件6）
3、认词。
(1)去掉图片留拼音认词语。（课件7）遇到读不来的字怎么办？读读拼音。
读音难点：茄子和萝卜的轻声
(2)去掉拼音读词语。（课件8）小朋友们认识了哪几个蔬菜宝宝的名字？把认识的蔬菜宝宝的名字读给同桌听。还有哪个蔬菜的名字不认识，可以请教请教旁边的小伙伴。指名读，小组赛读。
(3)重新排列词语认读。（课件9）蔬菜宝宝们重新排列了队伍，藏在名字里面，只要大声地叫出他们的名字，他们就会高兴地跳出来跟你做朋友。（课件10点击出现蔬菜）。
(4)（课件11）出示“豆、角、萝、卜、心”生字。蔬菜宝宝的名字里面这几个字特别重要，小朋友们会读吗？齐读。要是能记住这几个字就能牢牢记住蔬菜宝宝的名字了。以前你们在哪里见到过这些字？大家快来说说有什么好办法能记住这几个字。
（5）打乱顺序会读吗？（课件12）现在啊，不管蔬菜宝宝在哪里我们都能认出它们来了。我们来给这几个生字宝宝找找朋友吧！（出示生字卡片，学生组词）
（三）学习儿歌
1、这些蔬菜宝宝长得多可爱啊！农民伯伯会怎样来夸他们呢？请小朋友打开语文书95页，先自己读一读吧！把蔬菜宝宝的名字圈出来，把字音读准，把句子读通。
学生自由读儿歌。（课件13）
3、出示豆角
师：小朋友，你们看看，豆角长什么样啊？
生：我发现豆角的颜色是青青的。我发现豆角是细细长长的。
师：那农民伯伯是怎么来夸豆角的呀？生：豆角青青细又长。
师：看着青青的、细细长长的豆角成熟了，...
09-25
中考考生如何整理清楚课堂笔记呢？想知道的考生看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“中考备考：如何整理清楚课堂笔记呢?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
一、如何整理课堂笔记?
对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”：
1、忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”
2、补。课堂上所做的笔记目的是要跟着老师讲课的速度进行，一般的讲课速度要比记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
3、改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
5、分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
6、舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。
七、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
1、初三了分析一下自己的学科强弱，还没开窍的，尽快找好老师给拔拔高，很优秀的学科，跟着老师走就好了，没有必要死扣难题。从2015年出题难度来看，以后的整体难度还要继续降低，记住中考[微博]考的是总分，不是看你哪一科强多少或者弱多少。
2、保持良好的心态至关重要。九上的期中期末都是全区统考，考好了有提前签约的可能(但绝大多数都是活约)，考不好天也没塌下来，一模开始的节奏最关键，让自己保持在较好的状态，但切忌因为一次考试或者一门成绩的起伏影响自己的心情，我的秘诀是努力让自己平静下来，努力而坦然。
3、家长和老师的唠叨，该听的听，不想听的，就当耳旁风吧，他们肯定是为我们好，但是爱之深责之切有时候会起反作用的，况乎关心则乱。
4、自己搞个大笔记本，把自己每周的、每次比较重要考试所得来的经验得失都记在上面，尤其是莫名其妙的失分原因和短时间就能补强的地方，自己每周务必好好温习一次。
5、体育不可怕，基本跟着学校走就行了，是女生基本都是满分，男生三分之一多点满分，借着体育锻炼，调节节奏蛮好的，也算张弛之道吧。
6、初一初二要玩命提高自己的特长爱好，到初三就收收心吧，尤其是电子竞技啥的，最多重大考试后给自己留个1天放松一下。
7、初三的寒假把自己的能力务必梳理一下，明确自己的第一和第二目标校，拿出一半的寒假时间好好补补自己的短板，另一半...
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中考数学怎样做好课堂笔记?
首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。
一个专门的本子非常重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。而有一个专门的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以方便、快捷地翻看。
其次，就是如何做好数学笔记。
有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。其实做笔记应掌握以下几个要点：
记提纲
老师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲，这都是老师上课前准备好的本节课的内容，有了它，可以知道本节课大概都讲了什么内容。
记附加
老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语，而这些都是对知识的总结，往往也是同学们容易忽视的地方，这些内容可以启发学生思维的延展性，并且也利于学生基本技能的提升。
记例题
老师每次课上都会有一些比较新颖的例题来为同学们展示，通过例题传授给学生常用的解题技巧与方法。记录这些例题，方便同学们对于例题的方法融会贯通，是提高成绩的显著方法。
记疑问
有的同学在课堂上听老师讲课，难免有不明白的地方，但是又怕影响大家上课，而不敢提问，想要课下解决，但是很可能下课就忘记了，这样疑问就积累下来了，到了最后，越积越多，以至于成绩总是不提高。如果能把当时的问题记在笔记本上，这样在下课的时候即使忘记了，回到家一翻笔记也看到了，这个时候及时问家长或者同学。马上解决问题是重点，不要把问题留给明天。
记总结
每学完一段知识，一个新的知识，或者学到新的解题方法，都要把自己的心得记录下来，然后仔细地去咀嚼、去思考：知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思考，那么今后就不会一看到没见过的题，就担心自己是否有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关，找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的。
最后就是如何利用笔记
数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。
06-21
“救命稻草”是笔记
在国外的大学里，没有教学大纲和统编教材，每个教授都有自己的学术见解和授课方法，尽管教授也会给出参考书目，但是这也决不能代替上课的笔记。如果同学们由于语言问题不能自己完成笔记，那么就一定要从字迹工整的同学那里借来复印。完整的笔记是最后考试复习的基础。
死记硬背不可取
国外大学的淘汰率很高，说明考试不是轻而易举的事情。期末考试通常是2-3小时的大型考试，只有准确地理解题目、严谨地回答才有成功的可能，所以同学们要有对整个学科的清晰条理性和严密的思考能力。
答题技巧莫忽略
当你收集好考试复习的重点内容，甚至是题库后(开放性问答题)，你需要把这些内容都复习一次，然后挑选出几个重点题目重点复习。在挑选这些重点题目时要注意适当选择两到三个比较难的问题。有些题目是这个学科最基本也是最重要的知识点，这个知识点基本一定会考。
参加“互助会”有帮助
为了帮助学生能够顺利适应新的环境，学校会组织一些“互助会”，由年轻教师或高年级学生组成，帮助在学习上有困难的新生，主要帮助新生掌握学习方法、了解各门课程的重点、参考书、考试形式和要点等。这类组织一般在开学后几天开始招募成员，在公告栏里贴出通知。
积极与教授互动
在国外与教授交流是一件不容易的事，因为他们除了来上课之外，基本不会在办公室。建议同学们每个学期至少要单独向教授咨询1-2次，把具体问题准备好，除此之外，还可以向教授了解学习重点、方法、参考书籍等。
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这个文章，我认真的看过一遍的，感觉对雅思讲解的很透彻，很不错的。
有时间的话，浏览一遍吧，很有帮助的哦~~
PS：祝将考试的鸭子们好运!!! :victory:
【转】以下全文全部内容【需要电子档原文的请留邮箱】
这个是听胡敏将雅思作文讲座的笔记整理
这个讲座似乎是很久以前的，不过感觉还是很有帮助的～:p
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第一课
一、雅思考试概论
英语特点-逻辑分段，中文特点-情感分段，有点意识流;怎么样写文章的思维。
1、总的目标――介绍考试“留学的新途径，移民的直通车”
• 澳大利亚，新西兰，加拿大，英国放宽对中国留学生的签证，采取国际标准-IELTS雅思考试;
• 移民加拿大的雅思考试，只能考一次，听力部分不算分;加拿大欢迎技术移民――含金量高;
• 雅思考试会时刻检测其有效度，常常会有面试，1/90的概率;
• 成绩：理工科要求不是特别高，太高的话不一定是好事，会被面试;
• 移民澳大利亚和新西兰：听力部分算分，越高越好;
• 留学应该尽量考高，预科学校一般是4分以上，本科生6分，研究生是6.5分，好专业要求7甚至7.5分;
• 留学类成绩和移民类成绩不可以互相替代，留学类更难。
2、考试基本原则和总的指导思想
• TOEFL考的是语言知识，雅思考语言应用能力;IELTS reflects/imitates/mirrors real life situations.;The monkey principle猴子原则，需要什么给什么;
• TOEFL有语法――有可能得到高分，雅思认为语言考试本省单独考语法是无意义的，雅思不考语法;
• 词汇题，TOEFL讲词汇放在文章中去考，雅思依然觉得无效;
• 听力部分：两种考试都有，TOEFL有可能碰运气做对;现实生活中，人们带着问题听，边听边做笔记，最后归纳整理―雅思，问题已经在试卷上，边听边写答案，最后十分钟可以整理答案;线性关系-考任何一题时，决不打破布局，不是每一个地方都考;
• 阅读部分，文章长并不意味着难度大――考阅读技巧;牢记-阅读是为了做题服务，不要试图看完文章或者充分理解;平时打下坚实基础：词汇(至少5，000)和难句子结构;阅读考的是在规定时间内调动种种阅读捕捉信息的技巧来做完每一道题!
• 背单词：一次不要超过半个小时，分成几个时间段，不同时间重复同样的单词;针对阅读只要大概的背，不需要精确的背，阅读词汇远远大于写作词汇能力;句子结构――惧怕难句子、复杂结构，强化力度不够，可以摘抄加以分析;
• 作文：写议论文时，范围、题型要广阔;加试图表作文(柱状图、饼状图、曲线图、表格)，上面有百分比、数据、固定的时间段――考科学研究能力，善于从现象中发现规律、趋势、提炼、升华，得出结论。
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05-15
黑龙江理科状元：马强
高考成绩：710分(数学145分、语文125分、英语141分、理综299分)
报考院校：清华大学电子信息工程专业
每天睡前都要看课堂笔记
对于马强，全省理科第二名付英娇表示，“他是学校里的风云人物，学习特棒，我可不是他的对手。”从全省的考生中脱颖而出，其实马强在学习上并没有特别的制胜法宝。马强告诉记者，在学习上他特别执著，不论几点一定要把当天的学习任务完成，从不在学习上吝惜一分一秒。
马强说，他平时会花很多时间去做题，每个题目都要做到思路清晰，“平时上课一定要勤记各科笔记，上课时听到有障碍的地方要记下来，但要尽量简洁明了，这些问题要在当晚解决。每晚睡前我都要再看一遍笔记。”
学习上希望征服一切难题
本文来自雅思作文网liuxuequn.com《总论课堂笔记》。
1． 用书面语言
2． 题目中有单词不认识：它可能是不重要的，或联系上下文可以知道意思，实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。
3． 时间概念很重要。重点在第二篇。先写第二篇（写对位置）。
4． 字数：第一篇至少140字（10到12句话）。第二篇至少250字（15到18句话）。
5． 四大原则：
1.图表作文重点在描述，不要随意解释，根据文字可以复原图表。
2.要让考官觉得你的思路非常清晰，要有“路标行标”，承上启下的短语结构词。
3.中心论点由几个分支论点支持。并提供证据。
4.7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面宽一点，尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构，第二篇用5—7个复杂结构。
针对十个问题的思考
1． 情感分段和逻辑分段首先晾出观点，罩住一个自然段，
2． 文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——第一段就说
3． 3． 引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）议论文不可以太长，第一段只能3——5句话
4． 段落主题句有（英文）没有（中文）不要把每个主题句分散在不同处，在第一句写
5． 线性段落（英文）还是螺旋性段落（中文）说出来——为什么这样说
6． 人证（中文）与法证（英文）强调事实、数据、普通人事件、该领域专家
7． 一般具体（英文）还是曲折前进（中文）
8． 段内连贯：过渡词语（英语）还是词义重复（中文）英语：形式语言中文：意合语言 for, obviously, turn out, as a result, and, in the end 英语靠过渡词的衔接、词汇的纽带、语法的照应
9． 段落之间的连贯：形和义
10． 结尾部分是概括（英文）还是训导（中文）
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