留学群专题频道谁的力气大栏目，提供与谁的力气大相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。以下是留学群小编为大家整理的小班科学探索活动：谁的力气大，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1.知道自己身体有力气，用力就可以使物体运动。
2.愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。
3.对有关力的现象感兴趣，体验发现的乐趣。
【活动准备】
1.经验准备：知道自己用力就可以让一些物体动起来。
2.物质准备：羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。
【活动过程】
一、导入
1.今天老师看见你们很高兴，很想抱抱你们，选1~2个幼儿抱一抱。
提问：老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力)
老师身体的哪个地方用力了?(手用力了)
2.试一试：谁的力气大，激发活动的兴趣。
实践活动一、分组活动并讲解活动规则。
教师(出示玩具)宝宝们，老师为你们准备了好多玩具，你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。
玩后提问：你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了?
二、再次探索力的大小。
实践活动二：体验自己用力大小与物体的关系。
师：老师这里，还有许多东西，刺猬球、小车、轮胎等。
请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲?
(请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导，
“你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了)
1.引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。
师：踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力)
我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样?(用力踢)
如果想踢得近一点呢?(轻轻踢，少用点力)
师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)
如果你想拎起重的东西，用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西)
师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力?(手和脚都要用力)
要想让小车跑得快，用力就应怎样?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)
2.师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。
三、游戏活动：《大皮球》
幼儿两两做游戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的重的时候，幼儿跳高一点，游戏进行2—3遍。
...
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明。下面快随留学群小编来看看范文“幼儿园科学活动教案：《谁的力气大》”，感谢您的阅读，希望对您的工作有所帮助。
幼儿园科学活动教案：《谁的力气大》
活动目标：
1、知道自己身体有力气，用力就可以使物体运动。
2、愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。
3、对有关力的现象感兴趣，体验发现的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：知道自己用力就可以让一些物体动起来。
2、物质准备：羊角球，刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶等。
活动过程：
导入：
1：今天老师看见你们很高兴，很想抱抱你们，选一个幼儿抱一抱。
提问：老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力)
老师身体的哪个地方用力了?(手用力了)
试一试：谁的力气大，激发活动的兴趣。
教师(出示玩具)宝宝们，老师为你们准备了好多玩具，你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。
玩后提问：你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了?
2、实践活动：体验自己用力和用力大小与物体的关系。
教师：老师这里，还有许多东西，有羊角球、刺猬球、小车、轮胎等
，请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲?(请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导，“你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了)
引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。
教师：踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力)
我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样?(用力踢)
如果想踢得近一点呢?(轻轻踢，少用点力)
教师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)
如果你想拎起重的东西，用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西)
教师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力?(手和脚都要用力)
要想让小车跑得快，用力就应怎样?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)
师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。
3、游戏活动：《大皮球》
幼儿两两做游戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的重的时候，幼儿跳高一点，游戏进行2、3遍。
以下是留学群作文栏目为您带来的《到底谁的力气大》，希望对您有帮助。
如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!
一块石头吹嘘自己的神力：“我是这里力量最大的，你们跟我比都太软弱了!”这话被一粒种子听见了，种子不以为然地说：“石头，我就能把你掀翻。”石头看了种子一眼，说：“凭你也要把我掀翻，做梦吧!”于是种子是使出全身力量开始发芽，一下子就把石头掀到山下去啦!
作文标题： 谁的力气大
关 键 词： 小学二年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
作文大全网(zw.liuxuequn.com)提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667
本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《谁的力气大》，欢迎大家踊跃投稿。
教室里这么热闹，他们在干什么呢？哦，原来在扳手劲呀。 对，我们在扳手劲。噍，我们的一号选手高大，就像二郎神；二号选手长得很黑又很健康。04-02
下课时，李骁航和管海川进行了一场别开生面的扳手腕比赛。
比赛前，我郑重的宣布了比赛规则：比赛时，比赛者不能离开桌面，另一只手平摊在桌面上，不能触摸东西。我把比赛规则刚宣布完，李骁航和管海川双眼直射对方，好像要爆发出一场惊天动地的比赛。
比赛从同学们的期盼中开始了。李骁航和管海川一上场首先握手致敬，然后两只手就紧紧握在一起。都使足了劲，谁也不甘示弱。随着我的一声令下，教室里的声音没有了，所有的眼睛都盯住了那一双有力的手。“加油”“加油!”不知从哪个角落想起了呐喊助威的声音，两位参赛者也兴奋了起来，他们那有力的手纠缠在一起，缓慢的左右挪动，两张帅气的脸涨的通红通红的。他们的身体各自朝左倾着，都极力的想把对手ko。李骁航的身材比管海川瘦小，所以，在扳手腕比赛中吃亏不少，但是，现场的景象却令我大吃一惊，两个人还是在原场僵持着，双手都变了色，指甲也变白了……面对这种场面，同学们的心都为他们加油着，啦啦队再也坐不住了，加油声一个高潮接着一个高潮，他们有的迎风招展，有的站凳助威，有的甚至挤到了临近选手的位置旁，为选手“零距离”加油，教室里顿时又沸腾了起来，比赛也进行到了白热化的阶段，可是两个人的状态丝毫没有一丁点儿的变化，仍然僵持着，管海川咬着牙，瞪着眼，手上的青筋清晰可见，李骁航的额头上都出了汗，紧咬着牙齿，毫不示弱，观看比赛的同学，个个喊得脸都红了，屏息凝视，他们的神情比参赛者紧张。“哇!”李骁航大声喊了出去，气势惊人，管海川的手似乎渐渐倒下，他的双脚颤抖着，好像快要输了，他的啦啦队见势不妙，便加大音量，可是却没有起到什么作用，管海川的手还是慢慢得往下倒。李骁航的支持者已准备举手欢呼了，而管海川的支持者有的在抱怨，有的在每一个角落叹气……“啪”的一声响，比赛结果出来了，李骁航赢了，教室里沸腾了，笑声、欢呼声、叹息声洋溢在教室里的每一个角落。
虽然管海川输了，但是他并没有唉声叹气，看着他的微笑，我想起了一句话：友谊第一，比赛第二。扳手腕大赛就在大家的欢呼声中度过了。
... 作文标题： 谁的力气大
关键词： 谁的 力气 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本作文是关于初中初一的作文，题目为：《谁的力气大》，欢迎大家踊跃投稿。
谁的力气大
圆柱体纸筒、三棱柱纸筒和长方体纸筒是三个无话不说的好朋友，可今天，它们为了一件小事吵的不可开交。原来，他们是在争论谁的力气大。
三个好朋友一边争论一边瞪，凡是被瞪过的人都觉得浑身不舒服。这时，他们的另一个好朋友科学书小弟来了，他看见圆柱体纸筒他们这个样子，连忙跑去劝解：“三个好朋友可不能吵架啊！好端端的，干嘛要吵架呀？
三棱柱纸筒的脸已经气得像苹果一样红了，他绷着脸对科学书小弟说：“我们正在争论谁的力气大呢！，分明是我力气最大，圆柱体纸筒和长方形纸筒偏说自己力气大。”
“三棱柱破纸筒！你算什么？”长方形纸筒坐不住了，他继续说：“你看我，不用看就知道结实，肯定能搬好多东西。”
圆柱体纸筒冲上来，说：“你们可别小瞧俺，俺可是世界顶级的大力士，趁早滚远点！”
科学书小弟望着争吵的好朋友，无可奈何地叹了口气，说：“你们比比赛，不就知道谁厉害了吗？我现在就去叫账本姐妹和其他书朋友，让他们做你们的道具。”
过了一会儿，账本姐妹和书朋友就到齐了，科学书小弟说；“圆柱体纸筒、三棱柱纸筒、长方体纸筒站成一排，从圆柱体纸筒开始，每本书都跳到参赛者头上，直到他站不住为止。”
账本妹妹的牙齿格格直响，她问：“摔下来会不会痛啊？我害怕！”
科学书小弟把胸脯拍得啪啪响：“不会痛的，如果痛的话，我就从楼上跳下来！”
比赛开始了，圆柱体纸筒头上顶了5本书也纹丝不动，直到科学书小弟上来，他才哗啦一声倒了下去。“圆柱体纸筒，六本书！”科学书小弟报到。
接着，三棱柱纸筒和长方体纸筒也都比完了赛。只不过三棱柱纸筒的成绩是：一本书;长方体纸筒：两本书。而且账本妹妹被摔得青一块、紫一块。科学书小弟也得实现诺言了。
妈妈的话：这是一篇涵乔根据自己做的小实验编的童话。
...谁的力气大推荐访问
