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资助育人大国工匠进校园观后感是不是还不知道怎么呢？那还不赶紧进来看看有没有适合你的吧！下面是由留学群编辑为大家整理的“资助育人大国工匠进校园观后感（范文6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精益求精百炼成钢
现在的父母不停的让孩子们努力学习，奋发向上，在潜意识中就绝对的认为：只有好好学习，考上好作文吧的初中、高中、大学，人生才能出人头地。我们并不能说这一想法是错误的，但走向成功的道路并非只有这一条，荒废了初中三年的学业，我进入了职业中学，这并不是说为初中三年买单，而是给了自己一个新的机会，我能做的是不自暴自弃，而是珍惜这次机会，奋发努力。
看了郑永强的炼钢过程，我想：郑永强很厉害！用眼睛就能识别钢水的温度。这靠的是经验，要观察钢水成千上万次，才能达到这样的水平，真可谓百炼成钢。他说：“当你决定选择一个职业，你必须爱它，不要抱怨它，才会成功。”这句话使我受益匪浅。我想，今后自己也一样需要经历千百次的锤炼才能出人头地，似乎对即将经历的人生曲折有了一点点心理准备。
张雪松在高铁技术上精益求精，有着十足的工匠精神，每次的新知识新技术他都会用笔记本记下来，他说过“核心技术掌握在自己手里，这样才能灵活运用”。别人问他：你已经是一位大师了，为什么还要学习？他说：“时代在进步。”是啊，时代在进步，我们又怎么敢原地踏步呢？
直播中的大国工匠，他们工作在不同岗位上，可他们有一个共同点：刻苦专研，辛勤付出，不懈努力，创造着一个个不可能却已为之的奇迹，也在诠释着“三百六十行，行行出状元”的至理名言。大国工匠的事迹使我明白：只有那些热爱本职工作的人才渴望拓展人生价值，只有脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业。
每个人都有出彩的机会
观看了《资助育人，大国工匠进校园》，我被工匠们的劳动精神、创造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地体会到技术的宝贵，增强了作为一名中职生的自信心和自豪感。
直播中，讲述了高级技师郑久强，张雪松等几位不同岗位劳动者的成长故事，他们用精湛的技艺创造了非凡的业绩。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，成为一个领域不可或缺的人才。
全国学生资助管理中心陈希原主任讲过：只要心中有梦，肩上有责，脚下有路，只要一路奔赴，就会大有作为的。
副台长吕学武说过，党和政府把职业教育一直摆在重要位置，坚持党的领导，坚持立德树人，将资助育人工作做的更好，把工匠精神传承的更远，让每个人都有出彩的机会。
宝剑锋从磨砺出。我在观看《资助育人，大国工匠进校园》的直播时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点─热爱本职、敬业奉献。他们技艺精湛，有的人用肉眼就能辨别出钢水的温度，有的人能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，有的人检测手感堪比X光般精准，还有人能把高铁制造得又快又稳，令人叹服。他们之所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺。
大国工匠，郑久强用三年时间修炼炼钢本领，在技术比武大赛获得前三名。他是金牌工人，他说过这样一句话“坚守三年，你就会成为行家；坚守十年，你就会成为专家；坚守二十年，你就会成为...
09-19
开展“资助育人·大国工匠进校园”主题教育活动，观看直播后大家一定有很多心得体会，观后感要怎么写呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“2022资助育人大国工匠进校园观后感(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
“技艺容不得欺骗，技艺里没有捷径。”唾手可得的果实往往酸涩难咽，轻而易举的成功常常不尽如人意。惟有用坚守之心淬炼出利剑，方可刺破浮躁堆积起来的重霾。
在观看了本次开展的“资助育人，大国工匠进校园”活动中，我体会到郑久强和张雪松两位老师成长经历的不容易。听着他们的述说，看见他们工匠精神的传承，用“台下苦练”的坚守换来技术的精湛。匠人心魂在一刀一琢的静寂之中喷薄。匠人们出奇的技艺不是一朝一夕的速成品，而是在夜以继日的磨炼之后熟能生巧的产物。这种工匠精神的“匠”又何尝不是一种”犟”，一种在事业上的倔强，在行世中的矢志不渝。于是乎，吾辈还须肩担一份从一而终的坚守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志气。
工匠精神的传承，国家与个人需付出共同的努力。身为时代新一批接力起跑选手，我们不仅要接准这一棒，更应跑好这一棒，除了分秒必争，更应脚踏实地、刻苦学习，执着于理想，专注于当下，而后应棒而接，迎风奔跑。国家则应切实保障政策落实，大力提倡踏实专注、积极创新、格物修身的工匠精神，逐步建立社会认同，鼓励支持新鲜血液积极涌入，实现从”中国制造”到”优质制造“中国创造”的华丽变身。
当今时代的车轮与匠心之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花。
《大国工匠》由大勇不惧大术无极、大巧难破大艺法古、大工传世、大技贵精，大道无疆、大任担当，从不同行业诠释了10位工匠用数十年如一日地追求着职业技能极致化。
世界变化无常，科技日月新异，无时不在接受新的事物。印象最深刻的是高凤林，他突破极限精度，将龙的轨迹”划入太空;破坏20载难题，让中国繁星映亮苍穹。焊花闪烁，岁月寒暑，为火箭铸“心”，为民族筑梦，他就是一一中国航天科技集团有限公司第一研究院首都航天机械有限公司特种熔融焊接工、高级技师高凤林。
高凤林参与过一系列航天重大工程，焊接过的火箭发动机占我国火箭发动机总数的近四成。攻克了长征五号的技术难题，为北斗导航、嫦娥探月、载人航天等国家重点工程的顺利实施以及长征五号新一代运载火箭研制作出了突出贡献。
青年老师xxx观看后说，作为教师，我们意识到，教师不过是三百六十行其中之一行，教师不过是亿万普通劳动者之一员。因为社会需要以及分工的不同而形成了不同职业，而教师职业是我们需要用心、用爱去感悟。
为了培养好职业学校的学生，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”这是xx老师所说，教师这一桶水要常换常新，最好是长流水。身为老师的我们不仅需要有大量的知识和技能的储备，更主要的是怎么向学生传授知识和技能。
宝剑锋从磨砺出。我在观看《资助育人，大国工匠进校园》的直播时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点─热爱本职、敬业奉献。他们技艺精湛，有的人用肉眼就能辨别出钢水的温度，有的人能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，有的人检测手感堪比X光般精准，还有人能把高铁制造得又快又稳，令人叹服。他们之所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，...
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