留学群专题频道身体大班教案栏目，提供与身体大班教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
栏目小编经过细心挑选这篇文章的题目为“身体大班教案”。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案课件如果写好，避免老师遗漏重点内容。这份指南仅供参考具体操作请根据实际情况定制！
大班健康活动教学计划：我们的体育计划（反思性教学）
大班健康活动我们的体育计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，以激发孩子探索人体，充分锻炼身体，进一步熟悉名字的兴趣。身体的各个部位。并初步了解了关节的作用，适合幼儿园教师参加大班健康活动，看看我们的体育课程计划。
活动目标：
1.激发孩子探索人体的奥秘。
2充分锻炼，熟悉身体各部位的名称，初步了解关节的作用。
3，初步了解健康的小常识。
让孩子们知道运动对他们的健康有好处。
5.了解检查身体的重要性。
活动准备：
人体结构
活动程序：
首先，进口，刺激孩子的兴趣
老师：今天我们要玩一个小游戏。游戏的名称是：“在**说要移动”，老师说身体里的一个地方，很小
朋友让它动起来，好吗？
其次，引导孩子说出身体各部位的名称和用法
老师：我们只是让身体稍微动一下。孩子，我们运动的身体器官？
老师：我们哪些器官不动？
老师：我们玩游戏时，有些器官动，有些器官不动，所以他们不高兴。让我们现在就行动吧！ （与幼儿一起跳舞）
老师：让我们坐下休息一会儿。你和你旁边的孩子谈论跳舞的部分。怎么用？
（孩子们的讨论）
老师：谁现在要告诉大家？
老师：你用过你的四肢。你知道他们的用途吗？
老师：哦，原来的脖子是可以扭的。他还能做什么？
第三，引出关节
老师：你的意思是我们用眼睛看到的东西。身体里还有许多看不见的东西。谁知道什么？
为什么我们的身体在移动？为什么腿弯曲？
第四，了解木质游戏中关节的使用
老师：木人很喜欢我们的孩子。我想和我们一起玩游戏。你愿意和他们一起玩吗？如果我们没有像木人那样的关节呢？
导语：我们学习了很多关于今天的身体，眼睛，鼻子，耳朵，嘴和关节。他们都有很多影响。我们需要保护他们。
活动反映：
在这个“我们的身体”活动中，利用身体的生活教具，与孩子们一起玩人体器官的游戏，加深了孩子对身体各个器官的理解，增强了孩子的自我保护意识。
在活动中，我仔细观察和描述了身体的一些器官。根据孩子们活泼的特点，在活动中穿插一段小舞蹈。通过舞蹈，孩子们可以体验每一个器官的使用。我有一些细节，比如：
关节，没有关节，我们的身体不会动。同时，针对身体各器官的作用，充分利用孩子们的发散思维，告诉他们如何做好身体自我保护。活动结束后，让孩子们和父母一起探索日常生活，进一步激发孩子们的学习兴趣。
提高儿童自我保护意识和能力是一项长期的工作。幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。从对身体器官的简单描述到对其使用和保护方法的详细深入了解，...
活动目标：
1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。
2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：
一张人体结构图
活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣
师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小
朋友们让它动起来，好不好?
二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途
师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢?
师：哪些器官我们没有动呢?
师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)
师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的?
(幼儿讨论)
师：现在谁来告诉大家?
师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗?
师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么?
三、引出关节
师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些?
我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?
四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处
师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗?我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢?
小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。
活动反思：
在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。
活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。
提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实...
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