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手抄报是班级文化建设的重要园地。版面编排设计往往成为评价其质量的标准。版面设计越好，就越能吸引读者，并使他们增加阅读兴趣，留下深刻印象，起到较好的宣传效果。留学群为您编辑整理轻叩诗歌大门手抄报内容大全，欢迎阅读。
名诗赏析
《静夜思》出自唐诗三百首全集，其作者是唐朝文学家李白。其全文古诗如下：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【前言】
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
【注释】
⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。今传五种说法。①指井台。②指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。③“窗”的通假字。从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“...
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精彩古诗文
1.陋室铭 刘禹锡(唐)字梦得 《刘梦得文集》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
2.马说 韩愈(唐) 字退之《昌黎先生集》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn)。食(sì)马者不知千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(现)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪(ye)?其真不知马也。
3.师说 韩愈(唐)
古之学者必有师。师者，所以传道受(授)业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣...
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诗歌赏析类
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【诗文解释】 老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
【诗文赏析】 m.liuxuequn.com李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金般美好。比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。诗人送友人远行，对老朋友要去繁华的扬州充满了羡慕，诗中洋溢着欢快的情绪。诗人在江边极目远送，可见两人友情的深厚。全诗自然清丽、境界开阔、形象传神。
优秀的诗歌
王之望《和人元夕》
长安百尺朱楼高，传筹夜酬闻鸡号。
金吾驰禁玉漏永，九衢遍走狂欢遨。
访寻三曲选清唱，交结五陵皆大豪。
笑将千金买斗酒，轻若九牛亡一毛。
赋诗更作文字饮，止酒一篇羞和陶。
笔端百韵斗奇险，坐上几人推俊髦。
万事转头成短梦，十年屈指如奔涛。
祗今衰老但悲感，长歌终日弹豪曹。
元日
王安石(北宋 )
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
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一、美化与设计：手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置;报头处要标明手抄报期数.
(2)因为手抄报的版面有限，为了在有限有版面上呈现更多的内容，需要对摘录或原创的文章进行编辑，或去粗存精，或对原始文章缩写。
(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙。文字一定要清楚端正，以楷书和行书为主，正文大小要一致，文字风格尽可能统一。另外，报面始终要保持干净、整洁。
(5)手抄报的版面分割，即根据手抄报所选文章篇幅进行版面分割设计，恰当地确定各图文块的位置。文块形状的设计可据各人爱好，采用方形、圆形、半圆形及扇形、多边形或任意形，也可将各文块进行有趣的排列，如交接状排列，叠影状排列并处理好文块形状大小变化，增强版面整体的生动活泼感。但也要注意版面分割不可太碎，给人以零乱之感。
版面设计有很多类型，liuxuequn.com我们常用的是综合型。
2、报头
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
(1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效;
(2)其字要大，字体或行或楷，或彩...
作文标题： 轻叩诗歌大门
关 键 词： 诗歌 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《轻叩诗歌大门》，欢迎大家踊跃投稿。
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。 通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。名师点评：这篇文章的题目拟得不错，富有诗意，也高度概括了文章的内容。文章讲述了小作者来到古诗天地，了解诗歌和诗人的经历。小作者介绍了自己在古诗天地的发现，比如“我们在这里发现的‘宝物’就和前面的不同了，这里的‘宝物’没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的”，还总结了读诗的方法，这点做得非常不错，让读者也获得一些实用的经验。文章的层次很分明，条理清晰，叙述生动，是篇不错的文章。“同作者一起感受他的喜怒哀乐”中的“他”改为“它”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-3-16 12:17:00... 作文标题： 轻叩诗歌大门活动总结
关 键 词： 诗歌 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《轻叩诗歌大门活动总结》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:轻叩诗歌大门活动总结》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！ 作文标题： 轻叩诗歌大门
关 键 词： 诗歌 小学六年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学六年级
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作文网(zw.liuxuequn.com)提示:本文来源于网络，作文网仅作编辑整理，转载请注明来源，谢！
本作文是关于小学六年级400字的作文，题目为：《轻叩诗歌大门》，欢迎大家踊跃投稿。
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。 作文标题： 轻叩诗歌大门——品味《中华少年》
关键词： 中华 诗歌 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《轻叩诗歌大门——品味《中华少年》》，欢迎大家踊跃投稿。
轻叩诗歌大门
——品味《中华少年》
少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。它是朝阳、它是云霓、它是乳燕，它是雄鹰。象征着希望和理想，它寄托着国家和民族的未来。因此，作为一个少先队员，也要向少年一样拥有希望，所以我们选择这首诗为朗诵“经典”。
今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。我们学校开展了一年一度的诗歌朗诵比赛。当好朋友问我：“钰钰你参加这次比赛吗？”我满脸充满着自信，微笑的说：“胆小的我，要试一下自己的勇气，同时朗诵比赛也会给自己带来很多的快乐与收获。第一次参加比赛，显然有些紧张，不过，我们大家利用放学的时间，老师不辞辛苦地为我们排练、指导，我们信心十足。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”首先上台的是五六班的朗诵人员，只见他们整齐的步伐，精神抖擞的走上台，每一位朗诵人员的眼睛都是炯炯有神的看着在场的观众和评委。大家好！我们朗诵的是《梅花魂》。“《梅花魂》主要是讲述的是一个异国老人对祖国家乡的思念。”旁边可爱的女孩的声音是那么清脆，天真的嗓音；另一旁的男孩的声音是那么的响亮浑厚。搭配一起真是天生一对。当男孩读到“这梅花是中国最有名的花时”还竖着自己的大拇指向我们夸赞，他的朗诵是那样的干脆，语言的顿挫分明，个个都是那样的棒，台下的观众一直掌声不断。
紧接着，就是我们班上台了，我们的队员服装整齐化一，统一是黑色的毛衣，女的配是的短裙，男的配的是牛仔裤，显得格外耀眼，我们昂首挺胸迈着整齐的步伐走上台，整体看起来效果不错。我们给大家朗诵的是《中华少年》异口同声的回答，我红润的脸上始终绽放着自豪之花。“雪莲”、“乳燕”、“雄鹰”、“山丹丹”这几个词再度响彻在耳边时，我只能用“阿！”神州大地生长的希望，我们是中华的少年。我们声音很响亮，并且加了一些手语动作，双手紧握拳头宣誓：“少年智则国智，少年强则国强。”充满了对少年的渴望。
随着我们班激情昂扬的朗诵声，又悄然地走出了六六班朗诵的《伯牙绝弦》。他们班更是新颖，是唯一的音乐诗朗诵，既有优雅的小曲，又有朗朗的诗歌声。节奏把握的特别好，这段朗诵让我懂得了：我们知音难寻，得到知已要格外懂得珍惜。
......
一声接着一声不同的音调搭配成一个多姿多彩的音符，让我们这次的诗歌朗诵比赛添加了不少色彩。朗诵中华经典，让我们的民族精神在我们血脉中流淌，让我们的书香校园，更加香溢飘散。
“一分耕耘，一份收获，”今天流下的熠熠生辉的汗水，会成就闪闪发光的明天。让我们共同努力，做一个有知识、有抱负、有理想的阳光少年吧！
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