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10-03
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沧源县国门小学田红英
在本学期内，我主要阅读的是《过去的教师》这本书，从中我领悟到了很多的东西。现我将自己在从书中学习到的作以下几点体会：
一、 过去教师与现在的教师
在过去的教学中，由于生活的影响和各种因素的影响，教学设备肯定不如现在。教师以坚强的毅志力克服了教学中的种种困难。也培养出了社会主义优秀的接班人，从教学环境上来看，过去的教学环境是何等的艰苦恶劣，无论是学生或是教师都以乐观、自信的心态来面对所有的困难，迎接自己所面临的挑战，这点我们现代的教师不能不否认，我们应该像过去的教师学习，随着时代的进步，我们就应该更要有新的挑战，以积极的心态来面临即将发生的事情，为社会主义的发展培养合格兼备的接班人。
二、 过去的教学方法和现在的教学方法
过去，由于生活水平落后，教师的教学方法往往简单乏味。老师上课无精打采，学生也不学习。究其原因，主要是教学方法不当，学者们各之一词，这是中国过去落后的主要原因之一。在学生的教学中，即一致的输入，并没有达到培养学生思维的效果，导致学生学习的知识局限于书本内容。可如今的教学方法比起以前来说，可以说是发生了惊天动地的变化，学生是学习的主人，课堂上学生为所欲为，发挥自己的长项，有足够的空间来展示自己，挖掘自己，教师也想办法来让自己的教学方法新疑多变，花招各异，利用这一教学方法来提高学生的学习兴趣。
如今，由于各种信息设备的日益增多、社会的发展、生活水平等因素，现在的学生和过去的学生真的有所不同。
三、 过去的学生与现在的学生
读了这本书以后，我对以前的学生可以说是佩服的五体投地。首先、从毅力上来说，过去学生的毅力和坚强不屈的精神是我们现在学生无所具备的，他们求知的欲望和坚强的毅力是现在的学生无与伦比的。现在的学生就像温室里的花草一样。他们受不了风雨。它们是如此的娇嫩。
从思维上来说，过去的学生有是远远不如现在的学生，随着生活的不断提高，现在的学生见识面的相当广，所以认识的也很多，这又是过去的学生无与伦比的。
总之，读了这本书以后，认识到的事情真的很多，一句话，我们不是说过去的教学方法是何等的不好，每个时代都有不同的教师，不同的学生，不同的时代背景，这就应验了我们常说的一句话，“后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”，如果没有过去教师的努力和艰辛，如果没有他们为我们铺下这坚实的基石，如果从过去的种种事情中我们不受到启示，就不会有我们今天这新的教师和学生，就更不会有如今新的教学方法。总而言之，万物是紧密相连的，有因必有果，这就是时代发展的规律，是推动社会发展的前提。因此，要尊重每个时代的教师、学生和教学方法，符合时代发展规律。
2013年13月
今年参加地理学科基地的培训，老师推荐一本教育名著 —— 《过去的教师》，这本书共八章，四十八篇文章，全书从私塾到学堂、小学之道、名校名师、西南联大群师谱、名人忆师...
06-03
编辑为您准备了以下最新关于“过去读后感”的范文，读完作者的作品，部分情景一直在我脑海中挥之不去。 透过读书笔记，探索自己的阅读兴趣和方向，希望你能从中找到有用的内容！
读《过去的教师》，展开近代教育这篇乐章，教育的最强音是教育救国，要把教育作为挽救民族危亡的道路。在书中认识到许多教育大师和许多过去的老师，他们对教育现实性的探索研究，引领着我去发现教育的规律，领悟教育的真谛。
当我拿起这本书时，我的脑海中浮现的是我自己过去上学时老师的样子和影视作品中，手拿书本，摇头晃脑，教孩子读书的塾师，严厉、刻板。一把戒尺经常把学生的手打得红肿。
当我把书读完，合上书，闭目反思。我发现过去的很多老师在教法和学识上，有很多方面令我敬佩。与我们时下提出的许多教育理念相吻合。如：文中提到的“自由与宽容”，不正是告诉我们学会倾听“异向交往”吗?有很多老师在上课时的循循善诱，尤其是针对某个难点不肯搪塞、追求真理的品质和精神，让我们从中领悟出很多道理。更让我敬佩和值得我学习的是众多老师的敬业和博学。在那个战事频繁的年代，很多老师没有因为薪水少或别的原因放弃这个职业，而是依然认真负责的工作。在没有统一教材的情况下，自己搜集经典文章供学生研习让学生时时感受经典的魅力。文中提到的天津耀华中学，给我留下极深的印象。这所学校，由于战争的原因，英语曾一度成为弱项。校长倡导有条件的课全用英语教，老师们纷纷响应。
叶圣陶先生就曾这样满怀深情地评价朱自清这位大师，他说：朱先生他在北京大学毕了业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师……他毕生尽力的不出国文跟文学，“思不出其位”，一点一滴地去做，直到他倒下，从这里可以见到一个完美的人格。
古语说得好：“亲其师，信其道，敬其师，重其道。”近代教育大师们为人师，以自身高尚的人格作背景，就像佛菩萨的有“后光”。所以他们不威胁学生，但学生自生敬畏;他们不严责学生，而学生自会用功。学生对教师心存感激，他学才会学得好，做人才可做得好。要尊重学生的个性，教师自己也要有个性。只有自己有个性，才能更好地体谅、尊重学生的个性。
教书育人不仅仅是要帮助学生获得知识，更重要的是要发展学生的思维能力。梁启超有句名言：“趣味是人生的原动力。”过去的教师对学生影响最大、留下印象最深的，往往是语文(从前叫国语、国文)老师。道理很简单：语文课能传情、能明理、能励志，而不只在求知，所以学生最亲近的往往也就是语文老师。语文老师的引导和鼓励，能逐步拓展学生的阅读面和深化学生的思考层面，对一些问题的理解也逐渐深入。
语文教学，可引导学生突破最近发展区，进入更为广泛的，有目的的阅读，培养学生独立思考的习惯，让学生在多向的交流和相互的切磋中，欣赏文学并习得知识，让学生从文学中获得一种心智上的滋养和熏陶，从文学中认识社会和人生，获得审美的要领。
语文教学的目的在于培养学生独立阅读和独立思考的能力。学生和语文课老师的关系，最初是接受引导，再后来则是逐渐脱离这种引导，并开始自主、独立地阅读、思考和写作，这就是学生成长和成熟的过程。通过对语文课本的导读，引发学生自主的阅读，使学生经过诵读，先涵泳于文学作品中，得其意蕴;在此基础上，老师再作些关于背景的介绍，关于此文好在哪里的点评，为学生的审美从外围扫清或铺平道路，指引学生入门。让学生的阅读不再囿(you)于语...
01-07
留学群为您编辑整理不畏将来不念过去读后感，欢迎阅读。
不畏将来不念过去读后感(一)
我是一个念旧的人，对过去所发生的一切都近乎有种执念，不想忘记害怕忘记，总会不自觉的把自己陷入一种很悲伤的情绪之中。
一个偶然的机会，我接触到了这本书，起先是被它的书名所吸引，因为当时正逢高考之后，有着太多的离愁别绪。高考这场考试，考散了太多人，我也是其中之一，尽管之前对大学充满了太多期待，但这场预料之中的离别让我还是有太多不舍。不必怀念过去，不去畏惧将来，我需要一点精神安慰去慰藉我当时几乎绝望的心境。
十二像个讨人厌的朋友，总是在最适合的适合说你最不爱听的话，你赌气的把他丢在一边，埋怨她太残忍。但在受伤时，迷茫时，你第一个想起她，她的文字像针，戳破心上的脓血，让毒素流出，又像颗温暖的种子，为你的心种下平静，在急急忙忙的世界里不再慌张。
进入大学之后，陌生的同学陌生的环境让我有着太多不适应，会越加怀念以前那群陪疯陪闹陪傻陪笑的死党闺蜜。无数个夜里都希望自己一觉醒来还坐在教室里听着无比烦躁的英语课做着枯燥的习题，仿佛大学只是一场梦，只是我们对黑色六月的无声抗议。可是过去终究回不去，那段青葱时光早已渐行渐远，我们会在新的环境中结识更多不同的人，带给你新的快乐，新的认知。成长便是如此，你会认识更多的人，从陌生到熟悉，然后离开。如此循环，有太多事情需要自己独自面对。
十二告诉我，你必须砍断那些不必要的念想，以及蜷缩在过去中不肯前行的自己。我正在用她那些真实的经历自身的感想试图陪我度过青春最迷茫的岁月。
一切都在按时光的轨迹慢慢前行，不要刻意回忆过去，因为它永远都存在www.liuxuequn.com你的脑海里是你此生最宝贵的财富。不要畏惧将来，因为它会让你成长的更加优秀。
我亦珍惜当下，亦看往未来。
努力往前走，时光会带给你想要答案。
不畏将来不念过去读后感(二)
“诉说未来的人是在骗人，沉湎过去的人是在骗自己。”在白天言不由衷，在黑夜细数伤口，是多少人的常态?一个人究竟要隐藏多少心事，才能巧妙地度过一生。“一颗真正强大的内心，不是勇者无畏，而是信道;一个真正强大的人，不是有多坚强，而是敢于向前走。”
这本书带给了我很大的收获，明白了爱情与事业。虽然爱情也需要去付出，去经营，去努力，但是，没有人喜欢白天战斗，晚上还要在另一个战场继续较量。也使我明白：人生从来都没有选择，至少是无法轻易选择。
不畏将来不念过去读后感(三)
女人因为相信梦而可爱，也因为相信梦失去了太多太多真实的幸福。
朋友决定和先生分居前，怅然若失，泪水涟涟：“谁给他洗衣做饭，十年了，没有我，他一个人能过得好吗?”我笑：“说分开的人是你，说不再爱的也是你，又何苦扮情深款款?你放心吧，他定比你过得好。”
过了一个月，这位先生连电话都已懒得接，爱理不理，忽冷忽热。再过一个月，她和女儿的大事小事都已与他无关。没人骚扰，人家乐得清静，直接享受单身待遇。
半夜，她车子出毛病，习惯性拨电话过去，对方两个字回答她：没空。男人果然忘得快，放得下。十...
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