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06-03
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。留学群编辑向您分享了这是什么车教案如何写，可能你会喜欢，欢迎分享！
活动目标
1、喜欢问答游戏，感受周围事物的色彩。
2、观察生活中事物的颜色，形成相应的颜色概念。
3、学会儿歌，在老师的帮助下能仿编儿歌。
活动准备
红色苹果、红色玫瑰花、香蕉、黄色菊花等图片，摸箱一个。
活动过程
一、观察体验。
——教师出示物体图片，请幼儿观察并说一说它是什么？是什么颜色的？
——教师拿出其中一张图片，询问幼儿其颜色，然后请幼儿找出其他具有该颜色的物体图片。
二、学习儿歌。
1、熟悉儿歌内容。
——（出示苹果图片）师：这是什么红？
——教师启发幼儿说“这是苹果皮儿红”。
——（出示玫瑰花图片）师：这是什么红？
——引导幼儿回答：“这是玫瑰花儿红”。
——教师可多出示几张红色物体图片，让幼儿熟悉儿歌内容和句型。
——（出示香蕉图片）师：这是什么黄？
——教师启发幼儿回答：“这是香蕉皮儿黄”。
——（出示菊花图片）师：这是什么黄？
——教师引导幼儿回答：“这是菊花花儿黄”。
——教师可多出示几张黄色物体图片，让幼儿熟悉儿歌内容和句型。
2、教师边指图片边朗诵儿歌。
3、教师带领幼儿朗诵儿歌。
4、多形式练习儿歌：教师问幼儿答、幼儿问教师答；女孩问男孩答、男孩问女孩答；站着念、坐着念等。
三、开心游戏。
——请一名幼儿闭上眼睛来摸红色（黄色）的东西，并提问“这是什么红”，然后请其他幼儿来回答，例：“这是玫瑰花儿红”。
四、仿编儿歌。
——教师出示其他颜色的物体图片，例如出示西瓜图片，启发幼儿仿编儿歌：这是什么绿？这是西瓜皮儿绿。
——教师请幼儿在活动室内找一找红、黄、绿色的物体，并尝试仿编一句儿歌。
活动应变
本节活动可在活动“小小颜色世界”后开展。
活动延伸
寻找其他颜色（蓝色、紫色、橙色等）的物品，并仿编儿歌。
区角活动
美工区：将具有不同色彩的事物印在同一张纸上，发放给幼儿进行涂色，并请幼儿自己模仿儿歌进行描述。
科学区：教师提供红黄蓝绿纸卡以及该颜色的物品或图片，请幼儿依次选择一个事物，摆放在对应的纸卡下面或周围。
环境创设
在主题墙上挂上各种按颜色分类的物品。
家园同步
1、请家长帮助幼儿复习仿编儿歌。
2、请家长帮助幼儿一起收集不同颜色的物品，请幼儿按照颜色进行分类,如糖纸、棒棒糖棍等...
05-29
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，因此我们老师需要认认真真去写。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，优秀的课件教案怎么写？“这是什么车教案如何写”主题相关内容，是留学群为您呈送的，相信能对大家有所帮助！
（一）导入
1、师：今天我把我的朋友带来了，大家猜猜他是谁？ （播放闹钟声让大家听听闹钟的声音）
2、 师：有的同学听出来了，有的同学没有听出来，我们一起来看看它的特点，看看能不能从特点上得到启示。（出示课件） 师出示课件：
1、滴答滴答，当当当
2、会走没有腿
3、会说没有嘴
4、他会告诉我们什么时候起什么时候睡
师：猜出来的同学，嘘，不要说，我们来听听这个谜语，仔细听听它发出了什么样的声音？
（二）学习歌曲
1、初听
设问：说说发出了什么样的声音？
生：嘀嗒当
2、节奏练习
师：你们能像老师这样说吗？
出示课件：XX XX︱XX XX‖
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
XO XO︱ X- ‖
当 当 当
3、再次聆听
师：让我们一起跟音乐动起来吧，看看谁的模仿能力最强
（边听音乐边跟老师做动作）
4、听力训练
师：刚才大家的表演很精彩，现在我来考考大家的听力。 出示课件：51 31︱51 31︱50 50︱5-‖
51 31︱51 31︱20 20︱5-‖钢琴弹奏两遍
师：这两句一样吗？（生说，师放录音提示）
你能唱一唱吗？
（跟琴唱一唱）
5、续听
跟音乐小声唱
师：大家好像已经唱会了，你们能跟琴唱一唱吗？
6、歌曲处理
指导唱好空拍和附点节奏
7、加动作完整的演唱歌曲
（三）表演歌曲
1、男女生接龙唱
分组唱
2、打击乐伴奏
碰铃： 00 ︱ X X ︱X - ‖
双响筒：XX ︱ X X ︱X X‖
(四)总结下课
师：我们猜了一节课了，这到底是什么呢？（拿出小闹钟）
他不仅是我的朋友，也是大家的好朋友，他告诉我们（生一起说）什么时候起什么时候睡，让我们做一个遵守时间的小学生吧。
设计意图：
在老师布置环境时，总会剪一些字或图案，剩下的很多边角料就成为了孩子们谈论的话题。他们会不停的和小伙伴说，这个图形像小鱼，那个图形像苹果，等等。《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。中班幼儿已经认识了很多图形并对图形有着浓厚的兴趣...
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