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08-13
运用黄米饭与炒青菜逗引蚂蚁。一起来看看留学群小编为大家整理的：幼儿园小班语言活动：逗蚂蚁，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注留学群。
活动目标：
1.学习并了解儿歌，感受儿歌所表现的“逗”趣。
2.在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐。
3.初步学会用适当的词语更换儿歌中的饭菜名。
活动准备：
课前自制黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片两张
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1.猜一猜。师：小朋友，今天我们要请来一位客人，猜猜会是谁呢？
2.喊一喊。师：哦，原来是蚂蚁啊，谁来把蚂蚁喊过来？
3.想一想，说一说。师：我们想一个什么办法逗蚂蚁来呢？
二、在游戏中学习儿歌，体验“逗”趣。
1.逗引蚂蚁
运用黄米饭与炒青菜逗引蚂蚁。
2.学习儿歌，进行扮演。
（1）教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
（2）幼儿在教师动作与语言的提示下朗诵儿歌。
提醒幼儿注意整首儿歌的完整，加上动作朗诵。
（3）玩游戏。根据儿歌内容，创设游戏情境。交代规则：先请两位蚂蚁躲在“洞”里，其他幼儿逗蚂蚁。第二遍，全体幼儿做蚂蚁，老师来逗蚂蚁。提醒蚂蚁们别忘了自己与老师的对话。
三、创编儿歌
1.启发幼儿想象并表达，要请蚂蚁再来做客，还可以准备别的什么菜呢？
将新的米饭和菜的名称编到儿歌里，大家一起念一念，说一说。
2.活动延伸：小朋友在家里也可以编新的逗蚂蚁的儿歌，和爸爸妈妈一起玩这个游戏。
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尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。以下是留学群小编整理的小班音乐教案《逗蚂蚁》，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
【活动目标】
1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3、积极参与游戏活动，体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。
【活动准备】
1、教师用的图夹文范例7张，塑封好的蚂蚁图片6张，音乐《找朋友》、《加油干》。
2、实物：毛竹筷、小瓷碗。
3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。
【活动过程】
一、导入活动：请你猜一猜，引起幼儿学习的兴趣。
师：宝宝，告诉你们一个好消息，今天，我们小(3)班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢?(请2～3位幼儿回答)
二、出示第一张范例图，在集体舞《找朋友》的游戏中，感受蚂蚁的可爱。
1、(出示范例一)师：宝宝看，是谁呀?(小蚂蚁)宝宝和蚂蚁打个招呼。(宝宝好!蚂蚁好!)
2、师：小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞，宝宝，你有好朋友吗?(有)好，我们开始吧!(播放《找朋友》的音乐，鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。)
三、学习儿歌的第一句，并在情景中进行理解、巩固。
1、师：蚂蚁和宝宝跳了舞，肚子有点饿了，让我来喊蚂蚁吃饭吧!(教师示范朗诵儿歌第一句：“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。”)
2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵。
3、师：宝宝，那里还有很多的蚂蚁呢!谁来大声地喊它们过来吃饭?(形式为：单个喊、分组喊、分男女幼儿喊，以便让每个宝宝都有学习的机会。)
四、猜想活动：
你给蚂蚁吃什么饭呢?(利用宝宝的已有经验进行猜想活动：炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……)采用一问一答的方式学习“什么饭?白米饭。”(同时出示范例二)
五、讨论活动：
有了白米饭，该用什么菜来一起吃呢?(鼓励宝宝大胆地发表自己的想法，并把想法说给蚂蚁们听，以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。)同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜?炒青菜。”同时出示范例三。
六、通过对实物的观察、触摸，了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。”
师：白米饭有了、炒青菜有了，蚂蚁们开始吃饭了。宝宝，吃饭要用到什么东西呢?(筷子、小碗。)
七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人，幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。
八、出示范例六，引导宝宝动脑筋：吃不了，怎么办?并加强教师与幼儿的互动。
师：蚂蚁吃饭吃得真开心呀!肚子吃得饱饱的，可是还有许多的白米饭、炒青菜呢，该怎么办呢?
九、出示范例七，学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。(播放劳动音乐《加油干》)
十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》，倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌，第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容：分...
人们都说蚂蚁害怕樟脑球，但：蚂蚁真的害怕樟脑球吗？作文网小编为大家精心准备了《樟脑球逗蚂蚁周记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。
从我记事起，根本没做过一次小实验，上个星期六，我做了有史以来最有收获、最喜悦的小实验。
早晨太阳冉冉升起，我在家门口的水泥地上发现了一只小蚂蚁。我来了兴趣，喊出了弟弟看住它，我回家拿实验材料——樟脑球。这是一种椭圆形的散发着浓烈气味的小球。
拿来之后，我在小蚂蚁的面前用樟脑球划了一条横线。小蚂蚁后退了几步，然后前进。我想：可能这只蚂蚁先闻了闻着樟脑球的气味，觉得不算什么，洋洋得意。
接下来，我又画了一条线，这次我的食指和大拇指把樟脑球捏得紧紧的，在它面前划了一条又深又长的线，看它能不能闯关成功。
这只渺小的蚂蚁。居然沿着线的边缘走了十几秒，“这只小蚂蚁还挺聪明的嘛！”蚂蚁神气活现地从我面前漫步走过。
我不气馁，又在它面前画了一条白线，它绕道而行。于是我尾随不停地画白线。这是我的诡计，想消耗它的体力。最后我踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
果然，它累得头晕目眩。我准备射最后一箭，在它面前划线，本以为它束手就擒，它慢慢走进那条线时，又后退了几步。哈哈，我成功了！
但令我大吃一惊的是，它竟然冲过去了。我赶紧在它周围画了一个圈。蚂蚁一直在圈的周围徘徊寻找终点。可圈不会有缺口的。随着我把圈越缩越小，蚂蚁根本没办法出去。蚂蚁一睡不起。
通过这次试验，我知道了：蚂蚁的克星原来是樟脑球，我还懂得了蚂蚁也有强大的生命力，我们不应该瞧不起它。再者就是做人和事，都不可以半途而返，那样什么也做不成！
在我家居住的小区里有许多蚂蚁。每次看见它们欢快、自由地行走，我都在想：有什么办法能阻止它们的行走，或改变它们的行走路线？
今天是周日，下午我在打开我的小书橱的时候，我闻到一股特别的味道扑面而来，原来，书橱里有樟脑丸！我突然想起了那些没有，我要去做一个实验。
我在书橱里找了半天，终于找到了几颗樟脑丸，找到了这些散发着神奇又奇异味道的樟脑丸。我马上下楼，实施我的实验。
在路上找了半天，“哇！”我惊奇地叫了一声，原来是个没有窝。我用樟脑丸在没有窝边画了一个圈，把这些小家伙都圈住了，心里暗想：“哈哈！这下你们无处可跑了吧！”
果然如此！小家伙们有的到处乱撞似无头的苍蝇；有的一动不动，像在思考对策；还有几只，看上去有气无力，挣扎着，翻滚着……
这时，有几只大点的没有就要冲出“防线”了！不行，我还没有仔细研究呢，我必须加大防御力度！因此，我又在“防线”外加了一道深深“防线”，只可怜这些大点的蚂蚁，越过了第一道“防线”，又在第二道“防线”里打转，又是一群“无头的苍蝇”！
十几分钟过去了，樟脑丸的味道渐渐消去，蚂蚁战...
我想问问你，这快乐时光里，你要准备干什么呀?要不?我把我那件趣事告诉你吧!包你听了，捧腹大笑!不信，那就听我慢慢道来…… 下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
在一天中午，我刚吃完饭就出去玩蚂蚁。我拿了两根小棒。把两个洞里的蚂蚁引了出来。把它们放在地上。两只蚂蚁分别是一只工蚁，一只蚁后。它们打了起来，一开始工蚁把蚁后打倒了。蚁后好象在装死。工蚁以为蚁后死了，就回去了，忽然，工蚁一阵剧痛，没想到蚁后咬准了它，工蚁挣扎着，不一会儿就奄奄一息了，蚁后获胜了。
我觉得蚂蚁很聪明。
我又把一个洞的兵蚁、工蚁、蚁后请了出来。我把他们放进了水里。小蚂蚁不顾生命的危险，去救蚁后，可是，蚁后太的大了，小蚂蚁费了九牛二虎之力才把蚁后弄了上来，蚁后用触角碰了碰小蚂蚁的触角，好象在说：“谢谢你!”小蚂蚁好象在说：“不用客气。”
然后小蚂蚁又去救工蚁，它又把工蚁救了上来。这时候，我发现，小蚂蚁快要死了。我连忙盖了一个小洞，蚁后和工蚁把小蚂蚁抬了进去。
通过这次实验，我明白了一个道理，团结就是力量。
五月的晚上，我们家小区的莫奈湖中，青蛙开始叫了。叫声此起彼伏，在静悄悄的夜晚显得格外响亮，这让我想起了去年夏天捉蝌蚪的趣事。
那也是五一放假的时候，我们一家去绿博园玩。天气比较热，我们边走边喝水，不一会儿两瓶矿泉水都喝完了。我刚准备把瓶子扔了，妈妈说：“别急，我们留着捉蝌蚪!”“太好了!”我高兴极了。
不一会儿，我们来到一个池塘边。妈妈不肯走到塘边，也不让我去，怕在湿漉漉的石子上会滑倒。于是，这个艰巨的任务就交给了爸爸。只见爸爸两只手各拿一只瓶子，一只用来装蝌蚪，另一只用来捉蝌蚪。不一会儿，两只蝌蚪就败在了爸爸的手下。出了绿博园，我一直在观察蝌蚪。它们有两只很小很小的眼睛，嘴巴一张一合的，很可爱。到了我们的小区后，我把两只小蝌蚪放到了莫奈湖里。湖中已经有很多蝌蚪了，都是小区里的人捉来放养的。蝌蚪慢慢长大，一到晚上，整个小区可热闹了，呱呱的声音响成一片。
现在回想起来，说不定今年叫的青蛙就是我去年捉的蝌蚪的后代呢，这可真有趣啊!
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我家门前有一个花坛。秋天到了，小草穿上了黄澄澄的秋装。飘落的枫叶犹如一只只美丽的红蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花争奇斗艳，芬芳迷人，像一位亭亭玉立的少女。而那里也是我玩耍的乐园。 作文标题： 逗蚂蚁
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今天，作文老师老师吿诉我们，今天“逗蚂蚁”，我们异口同声“耶”地欢呼起来！ 作文标题： 逗蚂蚁
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操场上同学们的笑声把我带回七彩的童年生活。那里，飘荡着无数欢乐的笑语。听，那棵大树下传来阵阵笑声，不正是我们在向蚂蚁挑战吗？
那是一个夏天的傍晚，我和小伙伴们在树林里玩。忽然，传来好友文佳清脆的喊声：“快来看，这里的蚂蚁真好玩哪！
”我们几个连忙跑去看。啊！
成群结队的蚂蚁正在忙着搬家呢！
“拦住它，拦住它。”顽皮的晶晶在后面催促着。“飞毛腿”飞飞连忙找来一块木板，垂直地放在地上，断了蚂蚁那前进的道路。大家都等着看好戏。没过一会儿，只见这些小东西沿着木板一只接一只地爬上去，翻过了这座“高山”。“看来，这些小家伙还挺聪明的。”我想。大家失败了，又围在一起讨论下一个方案。“有了。”我一拍脑门：“涂胶水，涂胶水。”在我的一声号召下，大家立刻行动起来。我们把蚂蚁分成两半，在中间涂上一圈胶水。“看你们聪明还是我们聪明！
”我得意地说。
天越来越暗，借着那红色的霞光，我们瞪大眼睛盯着那些小不点的一举一动。原本整齐的队部一下子乱了，蚂蚁们东碰碰，西碰碰，一只小蚂蚁不知已“大难临头”，一个劲地爬了上去......我们看着这些，不禁哈哈大笑起来。
这时，天全暗了下来。我们只好带着满腹的遗憾回家了。
第二天，我早早地来到那里，发现树下一只蚂蚁也没有了，只多了一条细细的，不容易发现的沙子路。蚂蚁们靠它们的智慧、勇气战胜了我们。想想昨天出的“点子”，我真是羞愧极了。“小勇士们，谢谢你们，”我由衷地说。
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