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2016重庆高考大纲解析及备考辅导
语文：加强文学文化常识学习
“2016年高考大纲与以往相比，语文学科基本没有变化。”重庆一中高三语文备课组长安磊表示，在今年复习过程中，考生在文言文方面可以加强对文学文化常识的了解，且一定要准确，同时，重视教材的典型化素材，适当了解应用文的基本格式，以及基本的表达要求，并要有关注现实的意识。
此外，安磊表示，《考试大纲》范围过宽，考生不妨更加关注《考试说明》。
数学：加强代数式运算能力 避免题海战术
对于理科数学，重庆一中高三理科数学备课组长王明老师分析，与2015年相比，考纲除开一些标点符号和个别用词有变化外，没有大的改动。考生在备考过程中仍然要重视基础。对基本的运算能力、逻辑推理能力的训练要到位，尽量解决好“会而不对”这个老大难问题。全国卷相对于重庆卷而言，梯度平稳，中档题更多。因此，对代数式的运算要求不降反升。
“高考往往考查教学中不引人注意的知识，如三种方程互化的等价性、样本的均值和标准差、回归分析、更相减损术等等。”王明说。
在文科方面，重庆一中高三文科数学备课组长杨春权老师表示，二轮复习，从高考的要求出发，把课本熟化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。
此外，对于简单位置靠前解答题特别要让学生注意找准方向一气呵成，避免算到中途而无法进行的情况，这对学生答题的信心会有极大的鼓舞。面对学生而言高考的时间已经不多，提高学生的应用能力和整合学生的知识结构是重点，这个时候应避免“题海战术”，能够主动对知识、方法进行归纳、概括。
英语：每周至少3次听力训练
重庆一中高三英语备课组长王晓颖建议，在听力方面，考生每周应不低于3次训练，在阅读方面，常规阅读建议每天两篇阅读量，完形填空方面，建议考生保持每周5-7篇训练量，不忘“上下求索，瞻前顾后”八字秘诀。
此外，考生在日常训练中也应穿插语法填空和短文改错练习，在高考英语中，作文多以议论文为主，考生应保持至少两周一篇的训练量，把生活学习或各种话题的作文类型都有意识地进行训练，注意惯用字词句的积累，做到语言准确与流畅。
物理：着力提高综合能力
重庆一中高三物理备课组长张斌说，对物理而言，考生应将有限的精力放在如何提高综合能力上，在做题时应尽量弄清物理情景、物理过程、物理规律，也就是每一个题目研究对象受什么力，做什么运动，各个力的做功情况，有些什么能在进行转化，在这个运动中遵循什么样的物理规律，最后确定用什么样的方法求解。
此外，考生在解答完一个习题后可适当停笔进行情景、过程的回放，加强对题目的理解。
化学：找出薄弱知识点和题型 逐一突破
重庆一中高三化学备课组长姜林建议，学生可安排时间将近两年全国I卷和II卷做完，结合一诊考试题及新近的几份月考试题，分析找出自己薄弱的知识板块和有...
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重庆2016年高考备考辅导
2016年，重庆高考将结束自主命题，与其他24个省使用全国统一命题试卷。这也是我市自2004年采用自主命题以来，再次使用全国卷。
昨天上午，重庆2016年高考第一次适应性测试进行了语文和数学学科的考试。据了解，这次考试和全国卷题型、结构一样。
那么，改用全国卷，大家感觉如何?老师又如何说?我们采访了重庆一中和11中的老师，请他们结合全国卷考试大纲，给同学和家长们作了一些解析和建议。
“套作”的写作方式 现在不好使了
“以前看课本，页标都标在每一页的下方，翻到了要阅读的那一页，还要把目光移到书的上方才能阅读，现在，翻开人教版的初中课本，页码印在每一页的上方，翻开 页，无需把目光从下方移到上方，提高了阅读速度。以前查字典，通常按照部首、音序等编排方式去查找，费时费力，现在，字典的上面有个‘v’字形的黑色标识，标识的节点，也是按着字母表顺序标定的，从‘A’到‘Z’一个不少，这样，查字就方便了许多。选好角度，确定立意，明确问题(诗歌除外)，自拟标题， 不要套作。”
周鹊红老师分析，这个作文题目体现一个特点——就是关注现实生活，关注生活体验，淡化空洞的价值判断。
这个材料有同学们觉得难，难点就在于需要他们从现象中提炼出观点，如果学生的思维过程比较混乱，就难以提炼出一个具体的观点。
有同学反映这个题目很容易写偏题。周老师说，这种题目出题时就考虑到要给学生多方面的角度去思考。“这次的题目，我们的同学有写创新的，有写如何让生活更便利的，有写关注生活细节的，这些角度立意都是可以的。还有从以人为本的角度去写的。”
周老师举了一个“以人为本”的例子，“比如我们现在国内的道路设计，都是规划好哪里是人行道、哪里是绿化，人们再在修好的路上走。而国外有些道路的设计，先 把草坪铺好，直接让人从草地上走过，走的最多的地方自然就成了一条道路，这就是从人的角度去考虑，而不是从主观设计的角度去考虑。”
最后，周老师建议：首先，多关注生活，联系生活，关注身边发生的事情;第二，加强思维训练，如何将思维集中在一个观点，深入思考，再发散、拓展开来，比如有 的学生想到了“便利”，但是一个“便利”这样的词语，如何去挖掘和发散?除了学生自己要有意去练习外，也需要老师对学生进行一些系统的训练;第三，立意方 面要有一定的深度和一定的人文性，有的同学仅仅停留在这个书的设计上，语文考试肯定不是考设计，考的是你对生活对世界的理解，应该有一定的文化高度和思想 深度。
最后，周老师提醒，以前那种“套作”的写作方式现在不好使了，同学们要对新的作文模式进行更多的思考，更加灵活地去写作。
语文
对学生综合能力要求更高
一位男生说：“我们从高二下期就开始练习做全国卷了，题型和重庆卷是很不一样，但我们也都比较适应了。”不过，同学们普遍反映做得比较“纠结”，一位女同学说：“这套卷子还是有点难度，比以前做的要难一些。”
而让不少同学觉得棘手的是作文：“能举...
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