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本文“遇到托福阅读陌生词汇应该怎么做?”由留学群托福栏目整理，希望对考生有所帮助。
一、托福 阅读利用上下文线索猜测词义
1、根据同义、反义关系猜词
Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their_______ grandparents.
A. freethinking B. traditional C. old D. happy
traditional与liberal意思相反，故选B。
[推荐：英美主要报刊杂志资站大全篇]
2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义
Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those whodisliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”，故选D。
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雅思听力的提高离不开平时的练习，但是练习也是要讲究方法的，不能盲目。留学群雅思栏目为大家带来雅思听力如何攻克陌生词汇，希望能帮到大家哦!
雅思听力考试中遇到陌生词汇怎么办?雅思听力练习中,常常会被陌生的单词打断思路,甚至影响后面的选题.不过毕竟雅思词汇是海量的,只能从平时的训练中去一点一点积累和总结.
不同于以往熟悉的单项选择题,在雅思听力考试中,很多时候是需要我们填写所听到的单词的.复习听力,对这些常考单词的总结是非常有必要的.那么在雅思听力考试中该如何归纳听力的单词库呢?
每天听一个section,边听边做
这里介绍一种方法,如果同学们能把它贯彻下去,你们的雅思听力水平将不仅仅局限于雅思6分或者7分的水平,训练一段时间,你的听力将有一个非常大的飞跃.这个方法就是DICTATION.所谓DICTATION,即所听即所写.有些老师会跟同学们说：“你要买这个书,买那个书.多听听多做练习就听懂了.”可很多人就是听不懂.我们这样想,如果有个老外天天在你旁边说一种你听不懂的语言,没人给你翻译,你就是听10年也还是听不懂啊.所以,又到了发挥我们剑4-剑7的功能的时候了.其实不多,你每天只听一个section,听的同时,你要做一件事,不是做题,而是做听写,把你听到的内容一字不落地写下来.
对于练习听力用dictation的方法,听一句写一句或者听一篇一起写都可以,只是后者的话,我个人觉得难度更大.听一句,听的时候尽量能写多少写多少,把没写出来的单词空出来.然后再听一遍这个句子,再写,再听再写,直到怎么听也写不出来了为止.就这样,把整篇文章都听写下来.文章来源就用剑4-6的就可以了,剑7可以留到最后一个月做模拟题用.
标记不熟悉的单词
听写完整篇文章以后,再与书后面的雅思听力原文对照,把你写错的地方用红笔标出来,然后分析错误原因并分类总结——哪些是你听懂了也认识,却拼写错了的词;哪些是因为自己发音不对,本来认识但没听出来的词;哪些是你根本就不认识,也没听说过的单词.把这些单词都一一挑出来,仔细背诵.其实听力中并不会出现特别难的单词,当你掌握了单词正确的发音和拼写后,对于雅思口语和写作也都是很有帮助的.那些经常一拼就错的,或者答案中要求填写的单词却拼写错误的,都是最值得注意的单词.这些单词积少成多,也就是你听力的单词库了,这样就可以避免在考试中出现相同的错误了.
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在GRE阅读的备考中，同学们也不要忘了积累阅读经验哦。留学群GRE栏目为大家带来GRE阅读备考：陌生词汇标记法，希望能帮到大家!
如果GRE阅读文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。今天小编就给大家介绍下GRE阅读陌生词汇标记法。
如何理解GRE阅读陌生词汇
首先，如果GRE阅读文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如，很多人认为插入语是GRE阅读文章中无关紧要的东西，因此可以忽略，但插入语中往往包含了对复杂名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不可随意忽略;又如，为了说清楚某个术语的含义，文章作者会用类比的手法，将复杂的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。
其次，根据GRE阅读文章的命题规律，考到复杂学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专有名词做有效的标记。
什么是GRE词汇标记法
GRE阅读词汇标记法是指针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰当位置进行标记的一种方法。
如何使用GRE词汇标记法
具体的标记方法有很多，比如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验，解题时只要能够迅速定位，那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。
另外，有时候文章里面出现的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中如果能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;
又如，有篇GRE阅读文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，如果单个进行标记的话还是一团浆糊，应该根据文章地论述将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答起题来可说是游刃有余了。
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备考托福的同学们需要多多查阅学习资料哦，留学群托福栏目为大家提供两种消灭托福阅读陌生词汇的方式，希望对大家备考托福有所帮助!
两种消灭托福阅读陌生词汇的方式
一、利用上下文线索猜测词义
1、根据同义、反义关系猜词
Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking B. traditional C. old D. happy
traditional与liberal意思相反，故选B。
2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义
Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的disliked playing together with them判断此处应为"感到孤立"，故选D。
二、利用构词法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)
1、用前、后缀猜测词义
英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。
1)He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成，over有"超过、过于"之意，overwork意思是"工作过多，劳累过度"。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。英语中常用的前缀还有：
mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当
mid-中央：midnight半夜;midway半路
under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂
下面划线单词为常见后缀派生词：
1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)
2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)
2、利用合成词猜测词义。
Family members take turns choosing a special acti...
在雅思写作中大家往往会面临一些陌生词汇，不知道该如何表达。留学群为大家整理了“雅思写作中陌生词汇的表达方法”，希望有所帮助!
雅思写作中陌生词汇的表达方法
随着雅思考试在全球的日益流行，越来越多的学生选择其作为出国留学的敲门砖，而且考生的年龄日趋低龄化，不乏很多高中生。90后的学生相比大学生来说其主要差距在于单词量不足，平均只有3000左右的词汇，所以很多同学面对雅思400字的写作任务，首先想到的就是背单词，这个过程几乎占据了备考的大部分时间，难道雅思写作真的需要大量的词汇，当遇到不会的单词就非要查字典吗?
其实不然。下面通过几种方法告诉同学们如何表达不会的单词。
方法一：反义正解比如这句话：他是个勤劳的人。这句话中"勤劳"可能很多同学不太会拼diligent，甚至会拼成delegent。但是通过反义正解的方法，比如：他不是懒惰的人=他是个勤劳的人，"懒惰"这个单词大家都知道是lazy，所以not lazy=diligent。
可能大家觉得这个例子比较简单，我们可以看这句话：在现在的生活中，压力是不可避免的因素。
"不可避免"查字典的话会有如下的单词：inevitable/unavoidable/indispensable，这些单词基本都是6级词汇，对于高中生来说是比较难背的。但通过反义正解的话，不可避免=必要/必须的=necessary，这句话就很好表达了。
再如这个例子：
父母经常忽视孩子的成长。"忽视"一般译为neglect/ignore。
忽视=不重视。
父母经常不重视孩子的成长。
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在雅思写作中如何机智地去表达陌生词呢?跟着留学群小编一起来看一下吧!
随着雅思考试在全球的日益流行，越来越多的学生选择其作为出国留学的敲门砖，而且考生的年龄日趋低龄化，不乏很多高中生。90后的学生相比大学生来说其主要差距在于单词量不足，平均只有3000左右的词汇，所以很多同学面对雅思400字的写作任务，首先想到的就是背单词，这个过程几乎占据了备考的大部分时间，难道雅思写作真的需要大量的词汇，当遇到不会的单词就非要查字典吗?其实不然。下面通过几种方法告诉同学们如何表达不会的单词。
方法一：反义正解比如这句话：他是个勤劳的人。这句话中“勤劳”可能很多同学不太会拼diligent，甚至会拼成delegent。但是通过反义正解的方法，比如：他不是懒惰的人=他是个勤劳的人，“懒惰”这个单词大家都知道是lazy，所以not lazy=diligent。
可能大家觉得这个例子比较简单，我们可以看这句话：在现在的生活中，压力是不可避免的因素。
“不可避免”查字典的话会有如下的单词：inevitable/unavoidable/indispensable，这些单词基本都是6级词汇，对于高中生来说是比较难背的。但通过反义正解的话，不可避免=必要/必须的=necessary，这句话就很好表达了。
再如这个例子：
父母经常忽视孩子的成长。“忽视”一般译为neglect/ignore。
忽视=不重视。
父母经常不重视孩子的成长。
Parents often do not pay much attention to the growing of children.
方法二：具体解释大家可能在电视节目上看到过“我来比划你来猜”的节目，其实就是对词语的解释，其实这个方法也可以用在雅思写作中，比如这个例子：
政府应该提供资助给难民。“资助”译为sponsor/subsidize，“难民”译为refugee。这两个单词属于六级词汇，如果用具体解释的方法，资助可拆分为资=金钱上的=financial，助=帮助=help;难民=遭受灾难的人=the people who were suffered from disaster.
这句话就可以很容易地翻译出来：
The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster.
再通过几个例子练习一下：
例1：虐待儿童的人应该受到惩罚。“虐待”译为maltreat。
虐待=残忍地=不好地=坏地对待The people who treat children cruelly/badly should be punished.
例2：房价开始轻微地开始下降。“轻微地”译为slightly。
例4：政府应该严厉地惩罚罪犯。
罪犯=违反法律的人，the people who violate/disobey the lawThe governmnet should stictly punish the people who viol...
对于大多数烤鸭来讲，在有限的时间内把文章全部读懂是很难的。由于文章专业性强，而且文章的篇幅较长，因此一定的阅读技巧很必要。除了烤鸭们自身要储备大量的词汇，留学群小编还为大家收集整理了以下这些技巧可以帮助考生在阅读时选取有用信息，争取雅思高分。“词汇不够用找语法帮忙”，一起来看一下吧!
词汇不够请语法帮忙，这是一大应考技巧。雅思阅读对于词汇量要求较高。根据统计，雅思阅读要获得不错的成绩需要掌握5000多个单词，而且其中还以常见的动词、形容词语或名词为主(专有术语和专有名词往往对于解题和理解不会有太多的影响)。对于许多考生而言这在短期内是一个难以逾越的障碍。在克服这点困难上，语法的作用主要体现在以下两个方面，第一，通过掌握语法中的词法部分，能够很好的帮助学生扩展词汇量。第二，即便是有某个单词不认识，对于语法有很好掌握的同学也可以利用词法或者句法知识，通过上下文来理解单词的含义。建议大家最好参加一些雅思阅读培训的内容，希望对于大家的雅思阅读练习有所帮助，通过多做真题，慢慢掌握雅思阅读技巧。
遇到长句阅读主干，这是比较实用的技巧。雅思阅读的另一个难点是文章中的长句。在遇到长句的时候，如果对句子的每个部分都不加区分的阅读，既浪费时间，而且也很难快速抓住其主要含义。因此，在遇到长句时，考生要学会利用语法中的句法知识在阅读中学会抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子往往都比较长，但是句子本身理解起来并不难，只要能够分析出主、谓、宾一般就能准确理解含义。
第三个技巧是运用英语杂志、网站的文风和常用词汇。仔细分析一下雅思高分考生可以发现，他们平时英文的阅读量非常大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量，熟悉英语杂志、网站的常用词汇和文风，这是迈向高分的必经之路。建议考生争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如Time、Reader'sDigest等，尤其注意其中的各类广告。
希望以上所说能给你们的阅读带来帮助!
...06-19
GRE词汇量之大，让人闻之就心烦，难免会有陌生的单词，那要怎么办呢，做事也总有方法，一个个击破，把GRE掌握在手中，就不怕不怕啦，写作不怕啦，阅读不怕啦，考试就不怕啦。下面是由留学群为您整理的GRE中的常用词汇，《GRE阅读陌生词汇的技巧》。希望能帮到您的GRE学习。
gre阅读考试技巧之巧妙应对阅读中的陌生词汇。首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的GRE词汇而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。
gre文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字，及于gre阅读文章的各个层面："篇章—段落—句子—单词"。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握文章的主要内容呢?
但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root- 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。
以上便是对gre阅读陌生词汇应对方法的解析，希望能给广大GRE考生带来一些帮助!
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GRE词汇量之大，让人闻之就心烦，难免会有陌生的单词，那要怎么办呢，做事也总有方法，一个个击破，把GRE掌握在手中，就不怕不怕啦，写作不怕啦，阅读不怕啦，考试就不怕啦。下面是由留学群为您整理的GRE中的常用词汇，《面对GRE阅读陌生词汇的考试技巧》。希望能帮到您的GRE学习。
gre阅读考试技巧之巧妙应对阅读中的陌生词汇。首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的GRE词汇而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。
gre文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字，及于gre阅读文章的各个层面："篇章—段落—句子—单词"。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握文章的主要内容呢?
但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root- 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。
以上便是对gre阅读陌生词汇应对方法的解析，希望能给广大GRE考生带来一些帮助!
...03-20
留学群为大家收集了《如何应对托福考试听力中的陌生词汇》，希望大家能够打好托福学习的基础，祝大家托福考试成功!
如何应对托福考试听力中的陌生词汇
一旦在听力的时候遇到了不熟悉的单词大多数人会感到无能为力，下面我们为大家讲解两种应对的方法。
1)在连续不断听各种各样的英语题材中解决疑难问题。例如 VOA I980年在播送military junta(南美各国政变后上台的军政府)中的iunta一词时，词中的j发h的音。根据这个发音在词典上查不到，请教别人也得不到答案。 1981年某日的VOA节目专门回答了听众提出的这一个语音问题，才知道是junta这个词的一种异读。
(2)根据上下文的意思推敲。现代信息社会的语言发展很快，新词层出不穷，经常会碰到一些词典里查不着的词，或者一个老的词随着时间的推移又有了新的释义等等。碰到这种情况，除了向别人请教外，只有靠自己独立判断了。所以这种根据上下文的内容判断新词的意思(或者词的新义)的做法不是图省事，而是为了锻炼一种对于英语水平较高的人来说必须具备的猜测词义的本领。
例如demagnetize一词在词典里只有“去磁、消磁”等解释，但是在报导古巴外逃难民去美国的消息里用了此词，显然不会与，‘去磁、退磁”有关，但是词典里没有别的解释。碰到这种情况可以查 “magnetize”的解释，其中有“吸引”之意，据此可以推测出应该做 “使失去吸引力”解。
又如1994年8月间在报导美国的棒球队员罢工时突然出现 salary cap的说法，词典里查不到。但是根据上下文可以推测出来是限制队员工资的意思。后来的消息中又用了The players feared the owners would finally impose a salarv limitation next season 的说法，证明推测是正确的。
美国邮局的劳动强度大，条件差。1991年发生一邮局工人因劳动待遇差又被解雇而枪杀他人的事件。此后就有going postal 的说法，表示对于工作条件和待遇极度不满。
所以在听懂上下文意思的情况下要敢于发挥，而不拘泥于词典里是不是有此解释。退一步说，即使自己的推测与分析木合适，也没有太大关系，因为反正你从其他词典里找不到合适的解释。何况随着水平的提高，认识也会不断提高，可以找到更贴切的解释。
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