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07-13
思品书上说，我们正处于叛逆的青春期。
“青春”这词对于我们来说无比熟悉。仿佛就是在昨天，还戴着鲜艳的红领巾，用着最洪亮的声音喊着国歌。就在今天，却脱下了红领巾，安静的呆在教室里埋头苦干着证明题。我们都发生了翻天覆地的变化。日子平静的不起一丝涟漪。却夹杂着叛逆的刺激。
上课无精打采，下课疯癫打闹成了初中特色。老师微怒的呵一声，我们便心虚的吐了吐舌头。学习叛逆追潮流“改裤脚、染发、说粗口、谈恋爱。”老师摇摇头，用低沉的话说：“这是我教过最差的一届。”或许老师会好意提醒不要这样啦!“是是是”我们会这么回答，虽然表面上好孩子的回答，内心却是我会继续这种行为。课余时间和朋友互相打闹，听着同学聊最新学校八卦。青春，在不察觉中微微泛起最美丽浪花……
我认为的青春和以前没什么区别，一样可以无理取闹，做坏事等待家长处理。可青春冷笑一声，他说：“想得美!干坏事就要处分!”
在我字典里，小学的友谊可以天长地久，海枯石烂。可是，我想得太过于完美。我尝试拨打几个能背得倒背如流的手机号码。除了冷冷的敷衍，就是淡淡的聊几句。我不曾怀疑我们之间是否认识?就算是初中的友谊，可以说十分虚伪，背地里说“朋友”坏话，说什么我最讨厌她了!现实中却非常亲热的聊在一起。原先看到这些场景不免十分惊讶，后来却一种看不到的态度扫一眼。
初中学习，除了竞争就是竞争。青春竟然对我说：“不管你多努力，总有比你强的人。”我很生气，强迫自己把每本练习册填的满满的，骄傲的享受别人对我的赞叹。你说，我这是单纯的学习还是有阴谋的交易?
在青春过程中，懵懵懂懂、磕磕绊绊。酸甜苦辣，一一品味。委屈、幸福、狼狈、无助……不管是怎样的，只要记住就算是伤痛，总有一天我们会笑着说出来!
...08-28
一、中学生心理叛逆的原因：
(一)青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律!
青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。
独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。
(二)家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。
我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。。
(三)我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。
(四)我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。
二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的?
1、承认规律，尊重规律
承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆!
2、培养家长和教师的良好的教育观念!
(1)、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下，
A：家长不亲自参与孩子的教育是不行的。
B：当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。
在市场经济环境下，
C：家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合;家长以抓素质为主，学校配合。
(2)要改变对孩子的评价标准
要转变观念，观念一变，做法自然就变!
A：要尊重孩子，欣赏他们的创新!
B：尊重孩子的差异性!
(3)要培养孩子的综合素质!
培养孩子学会爱父母，爱老师的品质;
培养他感恩的心态;
培养他与人协作的能力;
培养他耐挫的能力;
培养他思维的能力。
3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。
采取一种平等的和谐的沟通方式!
家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质!
03-17
留学群编辑了《以青春期叛逆为借口 》供大家参考!
四岁， 我第一次强烈而深刻地感受到爱的存在是在幼儿园入园的第一天。高高地噘着小嘴，被妈妈连哄带骗带到了幼儿园，一个美丽的有很多玩具的但对我来说却如恶梦的地方。她找到班主任并说了几句话后便将我紧紧抓着她的小手放入了一个中年女人的手中。接着她嘱咐了几句如“要乖要听话”之类的话，就离开了，全然不顾我的感受。她走了，仿佛也将美好与光明从我的世界带走了，我如同深陷泥潭，正在一点点下陷，生命的活力也一丝丝游散了。我唯一的念头就是：逃离!死也要逃出去!我不顾一切地冲上前去，想拉住妈妈的手，可那个中年妇女却死死的从后面拽住我，我拉住栏杆，将全身的重量压上去，并想顺着楼梯下去。可我没有得逞，我毕竟只是个小孩子，任我怎么挣脱都无济于事，她还是像拎小鸡一样轻而易举的将我扯了回来。我声嘶力竭，一遍又一遍地喊：“妈妈!我要回家!”喊到再也喊不出声，哭到头晕目眩。我以为妈妈不要我了，却不知妈妈在幼儿园站了整整一个上午，直到我不再哭闹。 十四岁， 这是我呆在小学的最后一年，满载着荣誉与鲜花的一年。经过两年的努力，终于取得了不错的成绩，被老师与好朋友拥上讲台的我，在人群中苦苦追寻着母亲的身影，我想，妈妈不会来了。在一个不经意的瞬间，我瞄到站在昏暗的角落里一个熟悉的身影，啊，那是妈妈!我欣喜若狂地向妈妈奔去，我想告诉她，这两年来的艰辛，竞争的激烈，获奖的开心，可是妈妈还没给我说话的机会，早已夺走我的奖牌，交给后台的老师“辛苦了”。却不肯给我一个诉说个机会，便扬长而去，留我一人在原地望着母亲的背影。回到家，见到桌上满是我最喜欢的菜，却不见了妈妈的身影。或许，这就是妈妈爱我的方式吧! 十六岁， 期末已过，正享受着寒假时光的我，每晚都背着妈妈玩电脑到很晚，一听到妈妈的脚步声，便会急忙跑到床上装睡。昨天晚上，我又故技重演，而妈妈这次却没有看了我一眼就离开，而是坐在床前静静地望着我，我在心里祈祷着妈妈赶快离开，但却事与愿违。妈妈抚摸着我的头发，独自说道”没想到我的女儿都长这么大了，妈妈工作忙，好久都没这么看你了“。说着，便在我脸上留了一个爱的印记，夹着一滴泪水。我伸手为妈妈擦去眼泪，妈妈见我没睡，显然吓了一跳“你这孩子，又玩电脑了吧，看看，这眼睛都红了”。“妈妈，我爱你!”妈妈没有说话，只是紧紧地抱着我，使我喘不过气，但与此同时，也感受到了前所未有的温暖。 江河被春雨所感动，所以流水潺潺。花朵被骄阳所感动，所以倾吐芬芳。枫叶被秋风所感动，所以尽染群山。妈妈，你的爱使我感动，在这里我只想说”妈妈，谢谢你的一路陪伴，对不起，为了我，为了家，你忙碌于天地与家庭，过这两点一线的生活。而我却总是以青春期叛逆为借口，一次又一次伤害了你，还有，妈妈，我爱你!“ ...07-25
现在很多父母都在担心孩子太叛逆了，不知道怎么办才好，这个问题一定要正确对待。下面留学群小编给大家整理了相关资料，孩子叛逆家长应该怎么办，希望对您有所帮助!
孩子都有个叛逆期，这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理?青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。 这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。
父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：
第一、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二、保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三、寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六、实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
第七、将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第八、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通...
十五六岁正属于青春期，在对于刚上高中的我们还是比较叛逆的。在每个两个星期才放一天半的假期，当然没那么老实的去乖乖去完成所谓的家庭作业。一起和闺蜜逛逛街，当然游戏厅里的跳舞机上也会找到我们的身影，肆意的舞步在诠释着我们的劳累和压力。
对于正处于青春期的我们眼里的世界是不一样的，被校园的束缚，放假看路人都是好奇的，觉得街头染着彩漂的不良少年会很酷/下着点小雨也是浪漫的，街边的超烤都会显得格外的美味。一切事那么的美好、自在，一天半的假期真好。当然不太好的是，就是见不到他。
他是一个干净的男孩，大眼睛，有一个酒窝，使他笑起来很阳光。但是不太爱说话，每次的搭讪都显得我是那么的尴尬，后来才知道他原来故意欺负我。我觉得他哪里都是好的，哪怕是一成不变的校服，穿在他身上都格外的帅气、阳光。
记得我们的相遇是一个下午，那天做公交去学校看报道时间。天气下着小雨，衣服都快淋湿了，忍不住的咒骂起来。像极了一个小怨妇。车来了，还好人不多，没有看到我狼狈之极的模样。上车选择坐在了一个和我差不多大的男孩子后面。他待着耳机，好像睡着了，突然发现自己在看着人家， 不得不承认自己的花痴病又犯了，哎，真是丢人啊。雨还在安安静静的下着，突然一个急刹车，我没坐稳，不小心失手拔掉了他左边的耳机，吓死人了，还好人家是睡着的，于是我决定帮他偷偷的塞回去。慢点慢点再慢点，手在颤抖塞了回去，结果又掉了下来。看他还没醒我就拿起来试着也听了一下：明天，你好，含着泪微笑，越美好越害怕得到，一边失去 ，一边在寻找、明天你好，声音多渺小、却提醒我，勇敢是什么。
后来的后来，我们竟然被分到一个班里，记得那晚我激动得都睡不着了。经管我制造了很多次的偶遇和好巧，他还是无动于衷哎，之后因为要月考的原因我不得不把我搞定阳关帅男的机会放下，二临时抱起了佛脚。虽然考的还算是及格，但是还是被老师批评……当然这笔账我狠狠的记在了他头上，哼，臭小子，搞定你以后，就报仇。
在一个同学的的生日聚会，玩真心话大冒险，被大家问道喜欢的人的时候，我毫不犹豫的说我喜欢林同学。有的惊讶，有的好奇，当然也包括他，接着大家都笑了起来/我被羞红了脸，转身就跑了出来，一边跑一边哭，混蛋，喜欢你怎么了，难道我有那么差劲啊，我也是中等学生啊，长得也对得起爹妈，你是不是瞎。我不瞎，喂，你知不知道你很没礼貌，偷听别人讲话，哼。好吧 是我的错，其实我也喜欢你好久了，一直等你说，好久啊 还好我没有说出口。刚要开口大骂。一个吻掩饰了所有的委屈。
我们在一起吧，好啊，多久?一辈子!
【作者：喵了个咪的回忆】
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