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杜伦大学的音乐专业教育历史悠久，至少可以追溯到19世纪，而音乐学院位于联合国教科文组织世界遗址内，其中包括宏伟的11世纪大教堂和城堡。在如此古典和优美的环境中学习音乐艺术，本身就是一种愉悦的享受。下面是留学群小编为大家详细介绍的杜伦大学音乐教育专业！
杜伦大学音乐教育专业好不好呢？
杜伦大学一所位于英国杜伦的公立研究型大学，为罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲大学协会、英联邦大学协会、全球大学高研院联盟成员。杜伦大学在2022年 QS世界大学排名中排在第82位。
杜伦大学和牛津大学、剑桥大学一样，都是传统的学院制。学院不只是为学生提供住宿，同时也组织迪斯科、艺术展览、客座讲学以及音乐会等各种活动。该校给每位学生都配备一名学院导师，在学习和生活方面给予他们帮助。每个学院都有自己的历史，自己的运作体系。学院之间的差别并不会很大，各学院之间相距也不远，同学们根据自己课程的开设地选择学院就可以。
杜伦大学的文学、教育、音乐、历史、地理、物理、化学、考古学等都位列全英前5。
杜伦大学在2022年TIMES音乐专业英国大学排名第1位。
杜伦大学在2022年卫报音乐专业英国排名第1位。
杜伦大学音乐专业怎么样？
1、音乐史
音乐史本科课程的前两年集中介绍了17世纪到20世纪的西方音乐史，第三年和第四年的课程学生可以自由选择，专攻自己感兴趣的方向，有许多比较特殊的课程，比如俄罗斯和苏联音乐等等。
音乐史硕士课程旨在培养学生理解当代音乐学，培养学生的分析能力。开拓他们的音乐视野，给他们提供更加深入的分析和教学。同时，本专业可以为希望继续深造博士课程的学生打下基础，所学的知识也能运用到艺术管理、教育以及商业活动中。
2、人种音乐学
人种音乐学本科专业是关于音乐的文化研究，课程第一年学习人种音乐学，第二年学习世界音乐传统，第三年学习高级人种音乐学，第四年学生可以自由选择选修课程。
研究生专业需要学生通过理论知识和实践练习完成两万字的论文，对音乐领域的曲谱等进行分析，剖析不同文化背景的音乐的不同。同时，课程还包括人种音乐学历史，比较音乐学、流行音乐等等。
3、音乐分析
本专业第一年要求学生学习音调分析的概念，主要是分析巴洛克时期的音乐。第二年会学习音乐理论的有关知识，分析巴赫等著名音乐家的作品。第三年学习交响乐分析。
4、作曲
作曲专业有很多可供选择的课程，可以学习从第一年的举出作曲知识开始，从分析、模仿一直到自己创作，到第三年需要完成自己的作品集。期间可以和著名的作曲家和乐团合作进行实践训练。
5、演奏
本专业在要求学生进行演奏联系时录音，便于分析和进步。每个学生都有专业的乐器老师进行指导，分专题进行演奏练习。
6、音乐技巧
本专业要求学生在第一年和第二年学习音乐史、音乐分析和作曲，然后再第三年的时候对文艺复兴时期和巴洛克时期的音乐进...
09-07
雷丁大学位于英国英格兰南部伯克郡首府雷丁，起源于1865年的雷丁艺术学院。英国的音乐类专业历史悠久，在国际上也有很高的知名度，其入学要求是2：1学位以上，雅思6.5，单项不低于6.0，下面由留学群小编带大家详细了解雷丁大学音乐教育专业。
雷丁大学在2022年TIMES音乐专业英国大学排名第4位。
雷丁大学在2022年卫报音乐专业英国排名第1位。
雷丁大学是一所英国一流的研究型大学，起源于1865年的雷丁艺术学院，1892年时曾牛津大学jd教会学院所创立的分院，后于1926年得到皇家宪章授权，成为一所独立大学。
近一个世纪以来，雷丁大学一直走在英国高等教育的前沿。已经发展成为创新者和先驱者，推动学术界限并引领社会变革。
雷丁的The Learning Hub汇集了丰富的教学资源和研究资源，满足学生在学习上的要求。
雷丁大学MA Education （Music Education）旨在加深学生作为音乐教师对相关理论和语境问题的理解，并评估学生实践能力的各个方面。
开设的课程有：教育价值观与实践，调查教育，音乐发展、评估与鉴定，学校与社区音乐领导力，提高教学与学习（可能会有变动），考核方式：课程作业为主。
入学要求：2：1学位以上，若学生有一年/两年教学经验，可酌情考虑；雅思6.5，单项不低于6.0。
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...09-03
杜伦大学，始建于1832年 ，坐落于英国杜伦 ，世界著名研究型大学，杜伦大学地理学院是全英第一，考古学院高居世界第八，神学院为世界前五的顶尖宗教哲学研究中心。其实力不容小觑，那么杜伦大的学音乐教育专业怎么样呢？下面和留学群小编一起来看看吧。
杜伦大学一所位于英国杜伦的公立研究型大学，为罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲大学协会、英联邦大学协会、全球大学高研院联盟成员。杜伦大学在2022年 QS世界大学排名中排在第82位。
杜伦大学和牛津大学、剑桥大学一样，都是传统的学院制。学院不只是为学生提供住宿，同时也组织迪斯科、艺术展览、客座讲学以及音乐会等各种活动。该校给每位学生都配备一名学院导师，在学习和生活方面给予他们帮助。每个学院都有自己的历史，自己的运作体系。学院之间的差别并不会很大，各学院之间相距也不远，同学们根据自己课程的开设地选择学院就可以。
杜伦大学的文学、教育、音乐、历史、地理、物理、化学、考古学等都位列全英前5。
杜伦大学在2022年TIMES音乐专业英国大学排名第1位。
杜伦大学在2022年卫报音乐专业英国排名第1位。
杜伦大学的音乐专业教育历史悠久，至少可以追溯到19世纪，而音乐学院位于联合国教科文组织世界遗址内，其中包括宏伟的11世纪大教堂和城堡。在如此古典和优美的环境中学习音乐艺术，本身就是一种愉悦的享受。
如果你对音乐专业感兴趣，欢迎选择杜伦大学的音乐学、作曲、表演等一系列本硕项目。
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...08-18
英国约克大学的教学水平和教学质量都会得到业界的好评和认可，其中音乐教育专业尤为明显，今天出国留学小编就来给大家介绍英国约克大学音乐教育专业排名，如果对这所院校感兴趣的话，欢迎点击留学群，信息仅供参考，一切以官方消息为准。
约克大学在2022年QS世界大学艺术与人文学科排名中排在世界第72位。
约克大学在2022年THE艺术与人文专业世界排名第45位。
约克大学在2022年TIMES音乐专业英国大学排名第17位。
约克大学在2022年卫报音乐专业英国排名第36位。
约克大学是位于英格兰约克市的一所综合性大学，是英国白玫瑰大学联盟成员之一。音乐学院是约克大学的优势学科之一，教学水平和教学质量得到业界的好评和认可。
约克大学音乐学院拥有全英国最大的亚洲音乐乐器收藏，一套配置齐全的嘉美兰打击乐器组，两个大型音乐厅，三个录音棚、音乐制作室以及各种琴房和公共使用区域。
音乐学院的导师都是在国际上获过奖的作曲家、音乐教育家、音乐学家、表演艺术家（包括非西方音乐的器乐表演艺术家）以及技术人员。
约克大学音乐学院的课程涉及领域广泛。其开设的课程有音乐学理论研究，音乐技能研究，指挥学研究，发音研究等。该院注重培养学生的个人能力，给予学生充分的个人发展空间，鼓励学生发挥自己的想象力与创造力，让学生在一个极具国际文化氛围的环境下领略音乐艺术的魅力。优美的校园环境，完善的教学设施和场所，充满活力的学术研究交流的文化氛围，吸引了很多爱好音乐的同学。
开设的本科专业有：音乐、音乐和录音。
研究生专业有：英国教堂音、音乐心理学、音乐、表演实践、钢琴研究、声乐研究、音乐教育、音乐制作、社区音乐、音乐和录音。
1、专业背景
2：1或以上的音乐学士学位；如果有2：2的荣誉学位和相关的专业经验，也会被考虑。
2、均分要求
2：1：中国大学均分80-85
2：2：中国大学均分75-84
3、语言成绩
雅思总分6.5，单项5.5；
托福总分87，听力17，阅读18，口语20，写作17；
PTE总分61，单项51。
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08-18
伦敦大学学院音乐教育硕士专业在全球都享有声誉，向社会输送了不少艺术人才，今天出国留学小编就来给大家介绍伦敦大学学院音乐教育硕士专业，如果对这所院校感兴趣的话，欢迎点击留学群，信息仅供参考，一切以官方消息为准。
注意由于qs没有专门针对音乐专业的排名，这里先参考一下艺术类学科的排名。
伦敦大学学院在2022年qs世界大学艺术与人文学科排名中排在世界第11位，英国第4位。
伦敦大学学院在2022年qs世界大学艺术&设计学科排名中排在世界第48位，英国第7位。
伦敦大学学院在2022年THE艺术与人文专业世界排名第5位。
伦敦大学学院的音乐教育硕士专业（Music Education MA）的目标是让学生通过深入接触音乐学术前沿，学习详细而广泛的音乐教育，提升学生对音乐的理解。该专业可以为器乐演奏者或班级音乐教师提高他们的实践能力，或为有抱负的音乐教育者，或学者了解理论基础研究和教学方法，对其音乐教学和学习至关重要。
学制：一年
必修课程：
音乐教育学科的三个方面，包括哲学、社会学、心理学，分为两部分学习。
音乐教育报告
音乐教育论文
选修课程：
音乐教育学批判研究与实践
音乐技术在教育中的应用
合唱指挥、领导力与沟通
入学要求：有音乐、音乐教育或艺术教育相关领域本科学历，平均成绩80分。在某些特殊情况下，专业的从业经验或作品能满足要求的也可以录取。
语言要求：雅思总分7.0分，各单项不低于6.5分。
伦敦大学学院 （University College London，简称UCL）建校于1826年，位于英国伦敦，是一所誉满全球的世界顶尖名校。它是伦敦大学联盟（University of London，简称UOL）的创校学院，与剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院并称＂G5超级精英大学＂。＂G5超级精英大学＂代表了英国最顶尖的科研实力、师生质量以及经济实力。时至今日，曾就读、曾任职或现任职于UCL的校友中，共有28位诺贝尔奖获得者和3位菲尔兹奖获得者，此外还不乏政治、科学、文化以及娱乐等多个领域的名人。其中包括“光纤之父” 高锟，前中国科学院院长卢嘉锡，泰戈尔。UCL主校区邻近大英博物馆和大英图书馆，坐落于伦敦市中心，因此使其成为了世界最昂贵的大学。
伦敦大学学院是伦敦大学联盟（University of London，简称UOL）的创校学院，与剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经并称“G5超级精英大学”，代表了英国最顶尖的科研实力、师生质量、经济实力，在经济危机时期政府财政预算不减反增，是英国金三角的名校之一，同时也是英...
美国是当今西方音乐人才汇集之地，音乐教育水准高，普及性强，需求旺盛，音乐专业院校数以百计，而西北大学音乐学院就是其中之一，近些年申请该院校的国内学生也是非常多的，毕业生评价也是相当好的。让我们一起来看看西北大学音乐学院音乐教育专业好不好？欢迎来留学群参考阅读！
一、大学概况
西北大学坐落于伊利诺伊州东北部城市埃文斯顿，是一所世界顶尖的私立研究型大学。而Bienen音乐学院是美国西北大学的下属学院，也是美国最早的能授予学位的音乐学院。西北大学Bienen音乐学院是一所专注于音乐表演及学术研究的著名音乐院校。
西北大学音乐学院音乐教育专业介绍
数十年来，西北大学一直走在音乐教育的前沿，在这里培养了成千上万名如今遍布在世界各地的优秀教师。音乐教育专业提供给学生非常灵活的课程设置，以及双学位课程、额外的认证和许多独立学习的机会。班级人数规模很小，因此学生能够得到教师的个别关注，他们对创造性和批判性思维、基于哲学的教育、以学生为中心的学习、社会背景和音乐技术等问题都非常感兴趣。所有PhD学生都能获得全额奖学金、助学金和全额医疗保险补贴。
二、西北大学音乐学院音乐教育申请要求
1.申请截止日期
12月1日截止
2.语言成绩
本科：无特别要求，但分数越高越具备竞争力
硕士：托福不低于85
博士：托福不低于95
3.面试要求
本科
预选要求：
所有音乐教育申请人必须提交预筛选材料，并完成主要乐器的试听。
面试要求：
1）用你的主要乐器演奏一段预先准备好的曲子。
2）视觉‐歌唱诊断：一眼就能唱出简单的旋律。
3）键盘诊断：视读简单钢琴节录。
4）采访内容包括有关你对儿童和青少年音乐教学的兴趣的问题。
5）诊断性考试只是为了帮助确定你在这些领域的入门水平。
研究生
预选要求：
1）提交一篇论文以证明你的学术写作能力。
2）提交一份用你的主要乐器演奏的录像。这个视频应该是一个准备好的，有伴奏的片段，应该不超过5分钟。
3）如果有，请在网上提交一份能证明你的教学能力和音乐才能的视频。你可以提交几个有代表性的教学片段样本，总计不超过30分钟。至少在其中的一节课中，用你的主要乐器或声音来示范你的音乐才能。附上对每个教学章节设置和目标的简要描述。
4）如果你没有教学录像，请在一篇短文中描述你过去担任教学工作的机会，以及你为什么选择在这个时候获得教学证书。
面试要求：
1）用你的主要乐器演奏一段预先准备好的曲子。
2）视觉-歌唱诊断：一眼就能唱出简单的旋律。
3）键盘诊断：视读简单的钢琴选段。
4）一份关于你对儿童和青少年音乐教学的兴趣的访谈。
...
04-28
英国作为一个音乐历史悠久的国家，每年都有着很多音乐专业的留学生去这个国家学习，那么又什么好的音乐教育专业推荐呢？下面是由留学群编辑为大家整理的“英国留学音乐教育专业硕士大学推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英国留学音乐教育专业硕士大学推荐
1、约克大学音乐学院
约克大学音乐学院是一个聚创造性、实践性、批判性为一体的音乐学习与研究中心。音乐学院拥有QS全球前50的排名，隶属的艺术与人文学部则拥有泰晤士全球第25的排名。音乐学院是一个国际化的学院，95%以上的学院活动都是从国际化的视角设置的。在教学上，学院以小班化教学为主，配合一对一器乐、声乐课程。所有的课程设置均为与时俱进、实时更新制；所有的教学内容均为导师在各个领域中的最新研究成果。
MA Music Education： Instrumental and Vocal Teaching
音乐教育：器乐和声教
该课程适合有兴趣发展乐器和声乐教学技能的音乐家。该课程将探索音乐教育的实践和理论概念，以及心理学、音乐心理学和健康方面的知识。通过借鉴自己的经验、阅读学术文献和在教学中将新想法付诸实践，提高作为教师的能力和信心。
2、金斯顿大学
金斯顿大学是位于英国伦敦的一所拥有百年历史的综合性大学，始建于1899年，坐落在伦敦市西南的金斯顿镇泰晤士河旁。艺术设计及音乐综合学院是金斯顿大学最为著名的学院之一，其悠久的历史可以追溯到19世纪90年代，经过100多年的发展，如今的艺术、设计及音乐综合学院已经成为一所横跨多项专业领域并且在国际上具有较高知名度的知名学院，当中许多专业都有着很高的教学水平和研究实力，特别是专注学生的动手实践能力。
Music Education MA
音乐教育硕士
该音乐教育硕士课程旨在拓宽和完善当前和未来音乐教育工作者的知识、教学实践和研究技能。学生将有机会研究国际音乐教育研究和实践中的主要问题，考虑英国音乐教育体系中的问题，参与伦敦社区和学校音乐环境，并进行独立的研究项目。
3、雷丁大学
雷丁大学位于英国英格兰南部伯克郡首府雷丁，始建于1892年，曾是牛津大学基督教会学院所创立的分院，后于1926年得到英国皇家宪章授权，成为一所独立大学。雷丁大学曾于1998、2005、2009、2011先后四次获得英国女王周年奖，属于1994大学集团，江苏—英国高水平大学联盟、国际大学气候联盟。
Master of Arts in Education （Music Education）
教育学文学硕士（音乐教育）
雷丁大学的教育学文学硕士（音乐教育）旨在通过课程加深学生对于音乐理论和背景问题的理解。课程建立在音乐教育系的基础上，学生将完成有关音乐领导力，合唱教育，音乐技术，音乐评估和音乐认知等模块的学习。
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04-01
现在越来越多音乐教育专业的同学想要考研，但是对本专业的考研方向不太了解。下面是由留学群编辑为大家整理的“音乐教育专业考研有哪些热门的方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
音乐学
本专业培养具有现代化理念，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
音乐学专业毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
音乐与舞蹈学
音乐与舞蹈学一级学科(学科代码：130200)旨在培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。
现代传媒音乐设计与创作"研究方向，旨在培养具有能够深入研究当今传媒音乐的发展动态和掌握其相关的创编技法的能力，并着重培养既有较高学术水准又具有设计创编不同类别媒体音乐能力的高等院校、影视广播行业以及社会各类传媒机构所需的音乐设计、创作的高端人才。
学科教学(音乐)
学科教学(音乐)专业(学科代码：045111)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
音乐教育学
音乐教育学是教育学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。
1.具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力;
2.具备音乐教育或音乐教学能力;
3.具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力;
4.具备较好的语言表达和人际交往能力;
5.具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。
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03-22
音乐教学工作计划应该要怎么写，核心点就是学生，只要围绕这个点来写是没有错的，下面是由留学群编辑为大家整理的“音乐教育教学工作计划(个人通用)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、教材分析
二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。
教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。
二、学情分析
二年级两个班，共有学生xx人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、工作措施
1.认真备课，做好前备、复备工作
为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教
对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
3.课堂形式设计多样
充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
4.努力掌握现代信息技术
利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
一、课标要求
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。
二、全册教材分析
12-10
每年都会有很多音乐教育专业的同学选择考研提升学历，那么本专业考研方向有哪些呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“音乐教育专业考研有哪些方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
音乐学
研究方向：
目前，各大院校与音乐学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以福建师范大学为例，音乐学专业研究方向主要有：
01.民族音乐学;
02.二胡艺术及其教育;
03.西方音乐史及其教育;
04.声乐表演艺术及其教育;
05.音乐教育学;
06.视唱练耳及其教育;
07.琵琶艺术及其教育;
08.小提琴艺术及其教育;
09.钢琴艺术及其教育;
10.钢琴伴奏;
11.民族音乐学(单考);
12.西方音乐史及其教育(单考);
13.声乐表演艺术及其教育(单考);
14.音乐教育学(单考);
15.视唱练耳及其教育(单考);
16.琵琶艺术及其教育(单考)。
本专业培养具有现代化理念，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
音乐学专业毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
音乐与舞蹈学
音乐与舞蹈学一级学科(学科代码：130200)旨在培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。
现代传媒音乐设计与创作"研究方向，旨在培养具有能够深入研究当今传媒音乐的发展动态和掌握其相关的创编技法的能力，并着重培养既有较高学术水准又具有设计创编不同类别媒体音乐能力的高等院校、影视广播行业以及社会各类传媒机构所需的音乐设计、创作的高端人才。
学科教学(音乐)
学科教学(音乐)专业(学科代码：045111)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
音乐教育学
音乐教育学是教育学下设的自设二级学科，自设专业...
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