马铃薯

　　“幼儿园中班科学教案：认识马铃薯”是为了让幼儿产生探索马铃薯的兴趣，进一步提高观察力。下面快随小编来看看吧。

　　幼儿园中班科学教案：认识马铃薯

　　教学目标：

　　初步了解马铃薯的生长过程以及种类。

　　教学准备：

　　1.马铃薯的生长过程PPT。

　　2.马铃薯若干。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　　今天，马铃薯又和我们见面了，我们和它打个招呼吧！你们知道马铃薯是怎么长出来的吗？那今天就让我们一起走进马铃薯的世界，看看它是怎么生长的。

　　二、欣赏课件，了解马铃薯的生长过程。

　　1.欣赏课件，了解马铃薯的播种过程。

　　（1）马铃薯发芽。看看马铃薯的芽是在哪里长出来的？

　　（2）马铃薯的播种。怎么样来播种马铃薯呢？带有芽的马铃薯叫“种薯”，切开以后马铃薯该怎么种呢？

　　2.继续欣赏课件，了解马铃薯的生长过程。

　　（1）马铃薯发芽。马铃薯种下去以后会发生什么事呢？

　　（2）地底下的马铃薯。地面上马铃薯的叶子在不断长大，那地底下的马铃薯在生长吗？

　　（3）观察地底下马铃薯的生长图片。

　　（4）马铃薯开花。你们知道马铃薯会开花吗？它的花是什么样的？因品种的不同，马铃薯的花朵有各种各样的颜色如：白色、紫色等。马铃薯开花的时候，地下的马铃薯也在悄悄的长大。

　　（5）叶子枯萎了。等花凋谢后，马铃薯的叶子怎样呢？这时候地下的马铃薯长成什么样了呢？

　　（6）观察地下马铃薯。

　　（7）挖马铃薯。这时候的马铃薯已经长大了，可以挖出来吃了。因为马铃薯是长在地下的，又多，所以要用工具挖出来，用手是拔不出来的哦。瞧，个头多大，肯定很鲜嫩。

　　3.小结。

　　现在我们知道马铃薯是怎么长成的吧。先要等它发芽，然后用刀切成几块，种在地下。接着它会发芽，长出叶子，然后开花，等花朵凋谢后叶子会慢慢枯萎，这个时候就可以去挖马铃薯了。

　　三、观看图片，了解，马铃薯的种类

　　1.我们平时看见的马铃薯是什么样的？其实马铃薯有很多种类，我们来看看有些什么样的。

　　2.观察不同种类的马铃薯图片。

　　四、活动延伸

　　准备一个容器，里面乘1-2厘米的水，将马铃薯放在水里，观察马铃薯的变化。

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　　知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《马铃薯》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　教学目标：

　　1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。

　　2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。

　　教学准备：

　　图片：食用马铃薯的图片，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。

　　教学过程：

　　一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?

　　幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识马铃薯。

　　二、认识马铃薯及其生长过程

　　1、出示图片：马铃薯教师：这是什么?它还有一个名字呢，知道叫什么吗?

　　2、出示发芽的马铃薯图片。

　　请小朋友看看这个马铃薯有什么不同?

　　教师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽?

　　猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗?

　　3、了解马铃薯的生长过程

　　(1)让幼儿讨论：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情?

　　(2)教师：马铃薯的根和芽一天天长出来。

　　马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗?

　　往地里长还是往有阳光的地方长?

　　幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。

　　(3)教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。

　　(4)教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?

　　(幼儿自由讨论。)

　　(5)教师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗?

　　原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了!

　　(6)提问：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来?

　　(7)出示图片，观察地里成熟后的马铃薯。

　　教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。

　　4、教师小结马铃薯生长的过程：

　　把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。

　　三、马铃薯的食用

　　1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃?长芽的，已经变绿了的可以吃吗?

　　教师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不可以可以吃的。

　　2、提问：马铃薯可以怎么吃呢?幼儿讨论

　　3、出示马铃薯制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。

　　教师：想不想吃马铃薯啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧!

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　　(一)仪表

　　仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

　　1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

　　2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

　　(二)言谈

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

　　1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

　　2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

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　　云南师范大学要建马铃薯学院

　　云师大为何能建“洋芋学院” 该校拥有国内最丰富的马铃薯种质资源库

　　师范大学不仅有师范类专业。不久之后，云南师范大学将设立一个这样的学院，目前该校马铃薯学院正在筹建阶段。这消息昨天才一传出，便引来了网友热议，“马铃薯学院是专门种洋芋吗?”“学生要学种高科技土豆吗?“太洋气了，好想转学去云师大研究洋芋。”其中有一网友打趣称，“学校脑洞好大!马铃薯都有自己的学院了，红薯和芋头怎么想?”此外，一些网友对马铃薯学院会设置什么课程，真是操碎了心，“我觉得从研究品种培育到种植都要学，最后还要学习烹饪方法。”“会下设老奶洋芋系、炸洋芋系、洋芋粑粑系吗?”晚报记者了解到，目前马铃薯学院正在筹备阶段，具体事项还在商议。

　　记者求证 云师大要设立马铃薯学院

　　昨日，记者从云师大相关部门得到证实，筹建马铃薯学院确有其事。该校此前召开的马铃薯学院建设发展规划论证会认为，组建云南师范大学马铃薯学院，契合国家粮食安全保障、马铃薯主粮化和“一带一路”发展战略，符合云南省粮食安全保障、绿色经济强省、高原特色农业产业的发展规划。成立马铃薯学院旨在加强马铃薯领域能力建设、人才培养和科研创新,并希望在基础研究方面产生在国内外都具有影响力的研究成果，服务地方社会经济发展。

　　此外，日前云师大还与中国农业科学院深圳农业基因组研究所签署了关于合作共建“马铃薯学院”的战略框架协议。双方将发挥各自的技术和资源优势，围绕马铃薯作物研究和特色专业人才培养需求，共同制定学院发展规划和建设方案。同时，重点建设马铃薯基因组学和遗传育种学两个特色专业的创新研究团队和高水平研究平台，共同组织实施马铃薯合作研究，提升马铃薯科学技术成果转化的能力和水平。

　　网友围观 红薯和芋头怎么想?

　　云师大要成立马铃薯学院的消息发布后，便引来网友的诸多关注和讨论。“反正云南人爱吃洋芋。”“感觉这个学院萌萌哒。”不少网友针对马铃薯学院纷纷发表了自己的看法，对这样一个学院的设立也十分期待。

　　甚至有一些网友打趣道，“学校脑洞好大!马铃薯都有自己的学院了，红薯和芋头怎么想?”一名厦门的网友看到消息后还说，“以后厦门的高校里是不是还会有海鲜学院或者笋竹学院?”

　　但记者采访发现，大家最关心的，还是马铃薯学院会开些什么课程。不少人也对马铃薯学院做出了自己的猜测，“我觉得从研究品种培育到种植都要学，最后还要学习烹饪方法。”“估计还要学如何辨别种类，进入这个学院大学4年就要和土豆较劲了。”晚报记者了解到，目前马铃薯学院正在筹备阶段，具体事项还在商议。

　　值得一提的是，云师大此前还将“土豆宝宝”选定为校园吉祥物。据了解，之所以选择土豆作为吉祥物的原型，一方面是因为土豆在云南普遍种植，另一方面则因为云师大有关土豆的研究成绩非凡。目前，该校设计的部分文化用品上也都出现了“土豆宝宝”的形象。

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　作文标题： 一袋马铃薯
关 键 词： 小学一年级 700字
字    数： 700字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zW.liuxuequn.com

作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于小学一年级700字的作文，题目为：《一袋马铃薯》，欢迎大家踊跃投稿。

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　?

　　为推进农业产业化经营，带动农民致富。甲、乙双方本着平等互利的原则，经协商一致，决定在惠阳市水口镇______村建立马铃薯生产基地。现就生产、销售等有关问题协议如下：

　　一、甲方职责

　　1.提供_____亩排灌方便，土质良好的耕地作马铃薯生产基地，负责生产基地各个生产、销售环节的组织管理及协助技术员做好生产指导工作。

　　2.预付_________%马铃薯种苗款，(每亩需种薯贰佰市斤原种每市斤种_________元计)。余下_________%种薯款待收薯时一次性由乙方扣回。

　　3.在收购期间，必须保证足够人员维持好收购现场秩序。并协助乙方做好收购、验质工作。

　　4.负责农业特产税的缴纳，及乙方派出技术员的住宿场所。

　　二、乙方职责

　　1.保证在公历十一月前将_________亩生产基地所需种薯送到甲方所在地，必须保证所供种薯无病毒、抗性强，并派有经验的技术员专门指导种植生产的各个环节。

　　2.负责收购全部合格薯，并在产地设点收购。合格薯收购价格为每市斤零点陆元。(合格薯标准：无机械伤，无青头，无病虫害，无腐烂，单个重量_________市斤以上)。级外薯按每市斤_________元收购。(级外薯标准：无腐烂，单个重_________--_________市斤之间)。

　　3.在收购时期，公司将派人到现场负责验质、过秤，运输、付款等工作，货款扣除种薯款后，分批付给农户，收薯完毕后统一结算付清。

　　4.检质工人工资、食宿费和收购时所需的包装物品均由乙方负责。

　　三、违约责任

　　1.乙方如不收购甲方全部合格薯，_________%种薯欠款由乙方自负，每亩还需赔偿甲方_________元经济损失。

　　2.甲方如不将全部合格薯出售给乙方，除扣清种薯款外，每亩应赔偿给乙方_________元经济损失。

　　3.乙方于公历十一月前将种子送到甲方所在地，未及时将种薯送到造成甲方耕地荒芜，乙方赔付甲方每亩_________元。

　　以上协议条款，甲、乙双方应自觉地严格遵守，不得违约。本协议未尽事宜，甲、乙双方本着诚实，信用原则协商解决。

　　本合同一式二份，具有同等法律效力。甲、乙双方各执一份。本合同双方签字后生效。

　　甲方：_____________???? 乙方：_____________

　　法人代表(章)：___???? 法人代表(章)：___

　　联系电话：_________???? 联系电话：_________

　　____年___月______日

　　长着一个小马铃薯头，浓浓的黑眉毛，穿着一件大红色的短袖，黄色的短裤，凑成了那样活泼可爱的野原新之助。

　　他幽默大胆，傻得可爱，有时调皮，有时滑稽。真是每次看到他时，都会有一股亲切的感觉涌上心头。就拿一个事例来说吧!这段情节出自《一人玩球》：

　　在一个炎热的中午，小新的妈妈吃完“中午茶”之后，就午睡了。谁想，小新抱着个新气球，从房间里走了出来，嚷着要让妈妈陪他玩球，可妈妈却说她想睡觉，叫小新一个人玩。于是，他走出家门，来到后面的草坪上一人玩。玩着玩着，突然，一个超级大皮球，踢中了一个阿姨，可小新还在那儿笑呢!我觉得这挺好玩的!

　　小新有优点，也有缺点，特别是有点早熟。比如他会对那些“MM”说：“大姐姐，要不要我陪你去兜风哦?”之类的话。他的妈妈不知道提醒他几回了，他就是改不了。

　作文标题： 马铃薯
关 键 词： 马铃薯 小学三年级 550字
字    数： 550字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站，全心全意为您服务，希望您喜欢我们的网站和作文，有问题请与我们联系。

本作文是关于小学三年级550字的作文，题目为：《马铃薯》，欢迎大家踊跃投稿。

　 《马铃薯生产购销合同》一文发表于2013年04月13日，欢迎您访问留学群的合同范本频道https://www.liuxuequn.com/hetongfanben/,小编为您准备了大量的合同范本内容，如您所感兴趣的购销合同 产品购销合同 钢材购销合同的内容，以及《马铃薯生产购销合同》等范文作为参考，希望本文能对您有所帮助。 　　甲方：
　　乙方：
　　
　　为推进农业产业化经营，带动农民致富。甲、乙双方本着平等互利的原则，经协商一致，决定在惠阳市水口镇______村建立马铃薯生产基地。现就生产、销售等有关问题协议如下：
　　
　　一、甲方职责：
　　1、提供_____亩排灌方便，土质良好的耕地作马铃薯生产基地，负责生产基地各个生产、销售环节的组织管理及协助技术员做好生产指导工作。

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