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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中物理教师资格证面试真题(第一批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中物理教师资格证面试真题(第一批)
高中物理《法拉第电磁感应定律》
二、考题解析
【教学过程】
(一)提出问题并猜想
引导1：电路中有电流说明电路中有电动势，要知道感应电流的大小，只需要判断电动势的大小就可以了;
问题1：影响感应电动势大小的因素有哪些呢?
猜想：可能与磁通量、磁通量的变化量以及磁通量变化的快慢三者有关
(二)设计实验
若与磁通量有关，只需要比较回路中有、无磁通量两种情况下电流计指针的偏转即可;
若与磁通量的变化量，则通过控制进入回路的磁铁条数即可，但要控制进出速度一致;
若与磁通量变化的快慢有关，则需要控制磁铁进出时的速度不同，也就是还要考虑时间的累积效应，但是要保证磁铁数目一致。
问题2：根据分析发现，磁铁数目和磁铁进出的速度都有可能与感应电动势的大小有关，所以应该采用什么实验方法呢?
回答：控制变量法
(三)列表进行实验
由于要验证的数据较多，所以教师需要给学生做一下分工，分组实验。
实验中要提醒学生相互配合，谁负责磁铁，设负责看表，设负责记录数据等。
【答辩题目解析】
1.如何判断电路中相当于电源部分导体正负极。
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中生物教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中生物教师资格证面试真题(第四批)
二、考题解析
【教学过程】
(一)设置疑问，导入新课
教师提出问题：血液中含有红细胞、白细胞、血小板三种血细胞。我们已经知道了红细胞的主要功能是运输氧气供给不同的器官和组织、细胞利用。那白细胞在体内又执行什么功能呢?引出本课课题内容。
(二)新课教学
1.结构特点
(1)多媒体展示白细胞和红细胞的显微图片，学生观察对比，说出白细胞的数量和形态特点。
(相比于其他动物细胞，白细胞个体较大，呈现不规则的形状，并且数量较少。)
(2)教师出示白细胞亚显微结构图片，提出问题：白细胞有什么结构特点?学生观察，思考。
(白细胞与其他动物细胞的结构相似，具有细胞膜、细胞质、细胞核。)
2.功能
(1)教师提问：白细胞不规则的形态，是否与它的功能相关呢?
(2)教师视频展示“白细胞吞噬细菌”的全过程，并提出问题：描述白细胞吞噬细菌的动态过程，说一说白细胞的作用。
(正常情况下白细胞在血液中，当病菌侵入人体时，白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围吞噬。白细胞具有保卫人体的作用。)
(3)教师出示正常成年人血液中白细胞的数量范围以及一张病人的白细胞数量化验单，请学生观察比较，分析病人可能得了什么疾病。
(病人体内的白细胞的数量高于正常值，很可能是外部病菌侵入机体，造成了身体炎症。)
(4)教师提问：身体发炎后，形成的脓液包含哪些成分?
(白细胞在吞噬病菌后自身也会死亡。死亡的白细胞集团和细菌分解产物构成了脓液。)
(三)归纳总结
学生发言总结白细胞的形态特征以及在人体内发挥的作用。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
我制定了如下的三维教学目标：
(1)能够描述白细胞的结构特点和吞噬功能。
(2)通过视频、图片的观看，培养观察、思考以及分析的能力。
(3)认识人体血细胞种类和功能的多样性，体会生物体的复杂性。
2.说一说白细胞结构和功能相适应的表现。
【参考答案】
白细胞形态不规则，可以进行变形。当有病菌侵入人体后，白细胞可以通过变形穿过毛细血管壁，聚集到入侵部位，再次通过变形吞噬病菌。白细胞内还含有多种酶，能够把吞噬的病菌消化成碎片。
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中化学教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中化学教师资格证面试真题(第四批)
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中地理教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中地理教师资格证面试真题(第四批)
二、考题解析
【教学过程】
(一)设疑导入，引出新课
采用歌曲“松花江上”，引出东北地区农产品丰富，从而导入到本节课农业布局特点?
(二)合作探究，解决问题
活动一：读图回答问题
1.东北地区年降水量和年平均气温的分布呈现什么规律?
从东南向西北年降水量和年平均气温总趋势是逐渐递减的。但受丘陵、山地地形的影响，局部地区不符合上述趋势。
2.东北地区自然条件南北向地域分异的主导因素是什么?
点拨纬度
活动二：提问东北地区区域内的农业生产条件差异。教师引导学生一同归纳总结。
东北地区可划分为三大农业区域：耕作农业区、林业区和特产区、畜牧业区。
活动二：探究各个农业区的分布地区和主要农产品类型。
(三)巩固新知
完成活动题，得出农业发展的特点。
(五)小结作业
教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：
(1)影响东北地区农业布局的因素是什么?(2)东北地区农业发展的特点是什么?
作业：分析下列地区发展特色农业的条件：珠江三角洲、新疆南部、海南岛、云南昆明。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.综观本节课，比较成功之处有哪些?
【参考答案】
(1)教学过程是循序渐进的，由易到难，并且教学框架清晰明了。
(2)在教学过程中运用了大量的地理图片，采用读图归纳的方式帮助学生理解相关内容，直观形象，学生方便记忆和掌握。
(3)结合时事和乡土地...
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第四批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用语言描述某一历史人物的评价，请学生猜此人是谁。内容如下：他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;他被人们喻为“狮子”和“狐狸”;他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统;有人说林肯拯救了美国，而他拯救了整个资本主义制度。学生猜出此人是罗斯福。随后，教师借由罗斯福导入新课。
环节二：新课讲授
(一)新政的内容
1.教师介绍：经济危机爆发以后对美国造成了严重的危害，股票市场崩溃、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增……
2.教师提问：假如在座的各位同学是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策，如何才能将美国从大危机的泥潭中解救出来?
教师利用多媒体课件出示表格，要求学生根据教材内容完成表格
3.教师展示《国家工业复兴法》内容节选，请学生以历史小组为单位，六分钟时间进行讨论：政府
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师讲述胡适友人邀请其去政府机关任职的故事，并请同学们分别用文言文和白话文写拒绝的回信，之后比较白话文和文言文的区别，进而提出问题：白话文是何时兴起的?其兴起的背景和带来的影响有哪些?进而顺利导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师回顾上节课的内容，提出问题：新文化运动兴起的背景和主要主张有哪些?
学生回顾知识，并回答问题：为了反对袁世凯掀起的尊孔复古的逆流，改造国民性，救亡图存，一批先进的知识分子发起了...
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中物理教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中政治教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!留学群教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中体育教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中体育教师资格证面试真题(第四批)
高中体育《篮球胸前传球和排球双手垫球》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分
1.行进间身体活动。(慢跑中让学生调整好前后距离)
组织要求：学生成一路纵队，体委带队沿指定场地慢跑。
2.徒手热身操
(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)腰部运动;(4)膝关节运动;(5)手腕踝关节运动。
教学组织：四列横队;要求：活动充分、动作到位，避免受伤。
(三)基本部分
1.教师组织学生复习篮球胸前传球技术，并进行完整示范和动作讲解;
动作方法：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时(图)，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。
动作要点：蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯，双手用力均匀。
2.排球正面双手垫球技术教学
(1)教师示范正面双手垫球技术：教师进行两次不同方向的示范。
(2)讲解正面双手垫球练习;
①准备姿势：屈膝，两脚约与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前。
②迎球：快速移动至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂靠拢成平面，蹬地、伸膝、跟腰。
③击球：重心前提，含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂击球的后下方。
④垫球手型：叠指式、互靠式、抱拳式
⑤垫击球部位：手腕以上约10cm
关键字：插、夹、压、蹬、抬。快速插入球下，手臂夹紧，压腕、蹬地、抬臂垫球。
(3)组织学生进行练习
①徒手动作模仿练习，学生练习两臂靠拢。在两臂之间放一张纸。做抬臂动作，要求练习中纸不能掉落。
(2)垫固定球练习，学生两人为一组，一人持球，一人做垫球动作。手臂接触到球即可。不要将球击落。感受手臂垫球部位。练习2分钟后小组内两人换位练习。教师巡视纠错。
(3)分小组进行练习，小组长负责，小组内进行自抛自垫练习，要求击球点准确。
(4)教师巡视指导，纠错点评;
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