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“一道黑色的铁幕在柏林缓缓落下，世界将面临新的瓜分，但我预言，二十年内世界将保持和平”——丘吉尔
众所周知，这是丘吉尔著名的铁幕演说，从那时起，美国和苏联对立长达四十余年，两个超级大国互不相让，争霸全球。但与此同时，我们的地球已远离大面积的战乱六十多年了，丘吉尔的预言现在看来太过保守了。两强近半个世纪的冷战换来了世界的相对和平与飞速发展，不得不说，是两强的相互制约，为世界的长期发展提供了条件。
不过看来，若是一家独大又会怎么样呢？九十年代的美国给了我们答案。当时苏联解体，两强格局不复存在，美国为自身利益在全球不断挑起事端。海湾战争，出兵南联盟，东南亚驻军……世界在不停的流血，因为一只孤独求败的霸王龙无人可挡，甚至无人敢制约其锋芒。科威特人谈美色变，经济被摧残的窘境危害至今，他们的鲜血让我们发现这个世界多么需要制约与平衡。
当历史的脚步迈入二十一世纪，欧盟，中国等地区迅猛发展，世界多极化格局日益增强，我们又一次享受到了全球的稳定与和平，各地区的交流与发展也重获生机。不得不说，这是各强国间的互相制约带来的发展机遇。
可见，任何事物中某一个体过于强大时，事物的发展必然减慢。而当事物中几个个体相互制约时，他们将尽力竞争，同时也有合作，进而促进事物整体的发展。
在各个领域中，每个个体都谋求孤独求败的至尊地位，殊不知这样的格局并不利于整个领域的发展。
当拿波伦与反法同盟互相厮杀时，难奈对手时，欧洲民族国家正飞速形成，欧洲正向着近代文明飞奔，然而当他横扫欧洲时，欧洲大陆却尽是鲜血与啼哭；当成吉思汗与南宋相对时，两方安抚百姓，招揽民心，中华大地欣欣向荣，然而当忽必烈带着铁蹄统一中国时，却只剩人分四等的荒谬与汉人无以为家的凄凉；李自成起兵西北时万民欢腾，夹道欢迎，待到杀入北京功成名就时却得八十天梦辞京城的结局，众人皆说起残暴，却忘记了明朝廷与其相互制约的作用。
相互制约时，各图其利，一心向上，个体的发展共同促进整体发展。一旦大包大揽，必将贻害整体，停滞不前。
中国队再一次折冠而归，我却难言高兴。备受国人喜爱的乒乓球运动，正向着一家独大，技术退步的深渊滑落……
“我的生命不会太长了，我是多么怀念我的对手，怀念那个属于我们的欧洲。”
——拿破仑
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国内高考竞争压力大，不少家长考虑把孩子送出国读美国高中，那么究竟是美国高考更适合孩子发展还是中国高考呢?今天就带大家解读当今的美国高考和中国高考。
固然都叫“高考”，实际上SAT的情势和内容都与中国高考有些差别。假如和中国相比，美国高考的作文比中国高考语文作文难度要低，只要自作掩饰，论证逻辑精确就好。
美国高考 大学本身定考题雷同3+X
SAT全称为“学术本领评估测试”，在美国已经有110年的汗青，听说最早是为了在美国部队中消除种族鄙视而设。如今SAT已经演进成为美国大学招生时的紧张标准，在中国人眼中，则被以为是“美国高考”。
SAT被以为是进入美国大学的必经之路，像美国最良好的“常春藤盟校”8所大学，全部要求提供SAT结果。不外，SAT虽号称“美国高考”，但与中国高考的“一考定乾坤”差别，SAT无论是结果要求、题型设置还是社会认同度上，都比中国的高考要机动得多。
我国的高考规复33年来，已经根本形成了牢固的模式。与我国差别的是，只管大部分美国粹校都要求SAT的阅读、写作、数学三门科目考齐，但康奈尔大学就不要修业生提供写作结果，而有的学校像哈佛却要修业生在这三门之外再提供SAT2结果。
所谓SAT2，雷同于我国某些省份高考“3+综合+X”模式中的“X”，即从多门备选科目中选择一到两门测验。差别的大学对选择的科目有差别的要求，有的大学更是把科目标选择权下放到院系一级，比高考中的X更机动。
中美比拟 SAT重逻辑高考测程度
根据SAT的构造者、美国大学理事会的见解，SAT观察门生们在大学阶段所必须的阅读和写作本领。大学理事会称，SAT会测验门生们将在学校学到的知识付诸实践，运用于阐发、办理题目的本领，而这些知识在大学是至关紧张的。
就测验设置体系而言，美国的SAT/ACT测验是“Qualified”测验，即我们说的智力，侧重于门生的根本逻辑头脑本领观察，而中国事基于知识程度的测试，即基于给门生分品级的一个“良好”的见解。
仅以作文为例，SAT作文直译叫做“批驳性写作”，其目标是阐发、评价、阐明和说服。比如说写一个有关闯红灯的文章，理性的头脑侧重于闯红灯动机阐发、结果阐发、面对的执法处罚等方面的考量。
同样是一个有关闯红灯的文章，中国大概注意于一个外表打扮怎样的人，怎样闯红灯，末了大概是号令或感触。根本上假如作文中出现几个巨大的句型或不常用的词汇，大概就会得高分。
6月2日方才竣事的SAT测验中，亚洲和北美考区采取了差别的标题。亚洲考区的标题是“人们是应该恭敬和包涵差别的见解，还是应该站出来拦截本身以为错误的见解?”北美考区的标题则是“办理一个题目是否会带来新的题目”。
比拟阐发 雅观察论证本领重在自作掩饰
“美国高考”的作文标题属于SAT写作中较为端正的命题，表现出SAT写作测验的一些特点，如根本上不思量考生见解的正误，而是观察其论证本领，也就是说，只要对给定话题举行论证，做到自作掩饰即可。
这次SAT测验的标题，与高考的考题，无论是语文作文还是英语作文，都“交集不大”。
SAT是学术测试而非语言测试，它假定考生拥有充足的英语本领，从这个角度来说，SAT的写作实际上要比高考更简单。高考语文作文要修业生在归纳和归纳综合之后，就一个论点...
02-17
如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。
文化的继承性与文化发展
一、传统文化的继承
1、传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。
2、传统文化继承的表现
(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。我国古代建筑成为展现我国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和首先观念。中国传统思想已经成为中华文化中的重要组成部分。对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
3、传统文化的特点、作用
⑴特点：①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。由于传统文化的这一特性，人们对本民族有着强烈的认同感和归属感。
(2)作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义：①从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。②从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化正确态度："取其精华，去其糟粕"，批判继承，古为今用。(继承标准)符合社会发展要求的、积极向上的内容，要继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、落后的腐朽的内容，加以改造或剔除。
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在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。
曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人；在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线！公平的竞争促进了体育事业的发展。
在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”；孟子主张“为政以德”；老子崇尚“清静无为”；庄子曾经梦蝶化仙；墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”；韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止……。是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。
在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策；以宏观调控为主，加大企业自主权；将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。
宗教改革打破教会垄断教育，培养了无数启蒙运动的先驱；打破官窑垄断，民窑技艺更胜一筹；百家讲坛引起电视电视国家说教热后，后起之秀----文化中国、开坛等使国学热得以持续与发展……
竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏……竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展！
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